陳 寧

（作者單位：廣東廣播電視臺(tái)）

為推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，吸引中小學(xué)生投入足球訓(xùn)練中，學(xué)校會(huì)開(kāi)展不同類(lèi)型的體育活動(dòng)和體育賽事。新聞工作者要通過(guò)新聞媒體對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推廣，重點(diǎn)展示足球課、足球訓(xùn)練以及足球比賽的具體情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性，讓家長(zhǎng)對(duì)足球活動(dòng)保持認(rèn)可的態(tài)度。新媒體時(shí)代，隨著科技的發(fā)展，新聞媒體報(bào)道效率不斷提升，人們可以隨時(shí)接收到有關(guān)于足球訓(xùn)練或者比賽等活動(dòng)內(nèi)容的信息，但是部分媒體工作者為吸引社會(huì)關(guān)注，在新聞報(bào)道過(guò)程中存在追求數(shù)量、忽略質(zhì)量的問(wèn)題，因此，應(yīng)當(dāng)重視新聞報(bào)道中存在的問(wèn)題，確保將正確的信息傳播給社會(huì)大眾，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，對(duì)青少年進(jìn)行積極引導(dǎo)。

1 我國(guó)校園足球活動(dòng)的新聞報(bào)道現(xiàn)狀

1.1 體育類(lèi)新聞對(duì)青少年足球的關(guān)注度提高

以往的新聞報(bào)道主要關(guān)注的是國(guó)內(nèi)大型足球賽事，對(duì)青少年足球活動(dòng)的關(guān)注度不高，究其原因是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育和群眾體育的意義和重要性。另外，競(jìng)技體育比賽一般是定期舉辦，對(duì)參加競(jìng)技比賽的人員進(jìn)行統(tǒng)一管理，項(xiàng)目區(qū)域的劃分也較為明確，存在固定的新聞受眾，報(bào)道更加容易[1]，因此新聞工作者更加傾向于將競(jìng)技體育作為主要的報(bào)道內(nèi)容。關(guān)于青少年足球運(yùn)動(dòng)的報(bào)道，最早多出現(xiàn)于青少年全運(yùn)會(huì)，賽事類(lèi)型多為錦標(biāo)賽與對(duì)抗賽，另外在大型運(yùn)動(dòng)賽事中也有穿插和青少年相關(guān)的比賽內(nèi)容。進(jìn)入21世紀(jì)，為增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，我國(guó)開(kāi)始重視校園足球工程，并將足球運(yùn)動(dòng)融入體育教學(xué)過(guò)程中。特別是在2008年后，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入了“后奧運(yùn)時(shí)代”，體育事業(yè)的整體發(fā)展速度不斷加快，在相關(guān)政策的影響下，體育新聞媒體開(kāi)始更加重視校園足球活動(dòng)的報(bào)道，為大眾講述有關(guān)于青少年足球活動(dòng)的內(nèi)容，助力校園足球活動(dòng)的發(fā)展。

1.2 重視新媒體平臺(tái)的使用

在新聞報(bào)道過(guò)程中，新聞工作者開(kāi)始合理利用微博、抖音、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)推廣校園足球活動(dòng)，為我國(guó)校園足球的宣傳提供了重要的動(dòng)力[2]。大量的體育新聞媒體在新媒體平臺(tái)上開(kāi)設(shè)官方賬號(hào)，將文字資源、信息資源以及視頻資源進(jìn)行整合，更加直觀地為大眾展示青少年足球活動(dòng)和校園足球活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，有利于提高家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)校園足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)我國(guó)足球人才的培養(yǎng)有著重要的意義。新媒體具有時(shí)效性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，能在短時(shí)間內(nèi)生成娛樂(lè)熱點(diǎn)，提升社會(huì)各界對(duì)于青少年足球活動(dòng)的關(guān)注度。

2 我國(guó)校園足球活動(dòng)存在的主要問(wèn)題

一是資金投入不足。足球場(chǎng)要求比賽場(chǎng)地為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)寬分別為90~120米、45~90米，球門(mén)高寬分別為2.44米、7.32米。資金投入不足，很多學(xué)校未針對(duì)足球訓(xùn)練設(shè)置專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地，操場(chǎng)是主要的訓(xùn)練區(qū)域，而由于操場(chǎng)規(guī)格和足球場(chǎng)存在一定差異，只能作為日常訓(xùn)練場(chǎng)地，也無(wú)法開(kāi)展各種大型足球比賽，和專(zhuān)業(yè)球隊(duì)之間無(wú)法進(jìn)行合作和交流。足球場(chǎng)地的建設(shè)需要大量的資金支持，學(xué)校足球場(chǎng)設(shè)施配備的資金來(lái)源主要為政府撥款和企業(yè)出資，資助的資金量較少，無(wú)法滿足足球場(chǎng)地后續(xù)維護(hù)和更新的費(fèi)用，影響了后期足球訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展。特別是鄉(xiāng)村地區(qū)教育條件較差，資金量不足，制約了足球訓(xùn)練活動(dòng)的推廣，影響了校園足球發(fā)展，城鄉(xiāng)差距逐漸拉大。

二是家長(zhǎng)限制。大多數(shù)家長(zhǎng)往往更加注重孩子的文化課學(xué)習(xí)，忽視了體育活動(dòng)的重要意義，只是將踢足球當(dāng)作孩子在業(yè)余時(shí)間放松身心的健身活動(dòng)，再加上大部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，并沒(méi)有將更多時(shí)間放到足球活動(dòng)當(dāng)中；還有部分家長(zhǎng)過(guò)于寵溺孩子，害怕孩子在足球運(yùn)動(dòng)中受傷，極力阻止孩子參與校園足球活動(dòng)，因此校園足球活動(dòng)的開(kāi)展受到重重阻礙。這些問(wèn)題的存在，導(dǎo)致校園足球活動(dòng)難以開(kāi)展，新聞報(bào)道工作更無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有作用。

3 我國(guó)校園足球活動(dòng)的新聞報(bào)道存在的問(wèn)題

3.1 新聞報(bào)道定位存在偏差

在新聞報(bào)道過(guò)程中出現(xiàn)了定位偏差的現(xiàn)象，主要原因在于一些新聞媒體想要獲取較高的關(guān)注度，在報(bào)道時(shí)重點(diǎn)針對(duì)校園球星或者比賽成績(jī)進(jìn)行報(bào)道，在對(duì)校園足球活動(dòng)或者比賽進(jìn)行分析時(shí)，也是從成人角度出發(fā)分析其技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，沒(méi)有考慮到校園足球活動(dòng)的特點(diǎn)，這會(huì)使人們對(duì)校園足球出現(xiàn)認(rèn)知偏差，使大眾無(wú)法了解校園體育和競(jìng)技體育的不同之處。在校園足球活動(dòng)中，青少年學(xué)生是主要參與主體，對(duì)場(chǎng)內(nèi)或者場(chǎng)外有著自己的認(rèn)知和了解，采訪時(shí)新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)針對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)采訪，但是一些新聞?dòng)浾邥?huì)將目標(biāo)放在教練、教師或者家長(zhǎng)等其他人身上，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到青少年在足球活動(dòng)中的重要性，使得報(bào)道對(duì)象和參與主體出現(xiàn)了偏差[3]。

3.2 報(bào)道內(nèi)容質(zhì)量參差不齊

足球新聞報(bào)道內(nèi)容質(zhì)量出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，難以發(fā)揮新聞報(bào)道的功能和作用，未能對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行有效宣傳。報(bào)道內(nèi)容質(zhì)量較差主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，報(bào)道內(nèi)容深度不足。在報(bào)道足球新聞時(shí)新聞媒體出現(xiàn)了跟風(fēng)的現(xiàn)象，只是對(duì)政策進(jìn)行淺層的解讀，沒(méi)有深入挖掘政策的內(nèi)在精神和意義，從側(cè)面體現(xiàn)了新聞從業(yè)者對(duì)于校園足球新聞的重視程度不足。第二，報(bào)道內(nèi)容失實(shí)，一些媒體為了博人眼球會(huì)選擇報(bào)道某些虛假新聞，對(duì)新聞中的人物或者事件進(jìn)行惡意夸大。第三，更重視新聞的娛樂(lè)性和隱私性，對(duì)于足球新聞的評(píng)價(jià)會(huì)集中在個(gè)人隱私上，報(bào)道內(nèi)容寫(xiě)作方式過(guò)于煽情或者矯揉造作。當(dāng)然，在報(bào)道時(shí)也有很多優(yōu)質(zhì)的新聞內(nèi)容，如針對(duì)足球課程、足球課間操進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道，積極報(bào)道有關(guān)于校際聯(lián)賽的推進(jìn)情況，呈現(xiàn)了不同地區(qū)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展形式和普及程度，為不同地區(qū)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供參考。

3.3 從業(yè)者綜合素質(zhì)有待提高

在新媒體迅速發(fā)展的今天，新聞行業(yè)的從業(yè)者數(shù)量有所增加，由于足球現(xiàn)階段風(fēng)靡我國(guó)，越來(lái)越多的記者參與到校園足球新聞報(bào)道中，為校園足球新聞報(bào)道提供了更多的人力支持，但是部分記者對(duì)于校園足球的了解度不足，影響了報(bào)道質(zhì)量。首先，部分記者專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平有待提高。部分記者在新聞報(bào)道時(shí)只是針對(duì)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)度、比賽結(jié)果等內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，對(duì)于足球競(jìng)技精神和優(yōu)秀技戰(zhàn)法理解不到位，缺少專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)[4]。其次，部分記者缺少采編一體化的轉(zhuǎn)型意識(shí)。部分記者雖然擁有豐富的新聞報(bào)道經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于足球和校園足球也有著獨(dú)到的認(rèn)知，可以創(chuàng)作出高質(zhì)量的內(nèi)容，但是對(duì)于各類(lèi)新媒體技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)不足，無(wú)法在第一時(shí)間對(duì)新聞素材進(jìn)行合理整合，影響了新聞報(bào)道效率。

3.4 未形成持續(xù)報(bào)道模式

在進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)出現(xiàn)了報(bào)道分散化的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在新聞報(bào)道連續(xù)性不強(qiáng)，無(wú)法持續(xù)對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行宣傳。特別是在新媒體的影響下，新聞媒體可以在短時(shí)間內(nèi)報(bào)道各種不同的內(nèi)容，為了能夠吸引流量在報(bào)道時(shí)會(huì)選擇各種不同領(lǐng)域的新聞進(jìn)行報(bào)道。新媒體平臺(tái)是人們接收體育新聞的重要平臺(tái)，人們更加熱衷于關(guān)注權(quán)威性、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的官方平臺(tái)，然而目前缺少以校園足球?yàn)橹攸c(diǎn)的媒體，在新聞報(bào)道中競(jìng)技體育報(bào)道占比較高，校園足球報(bào)道較少且零散，人們無(wú)法在某一平臺(tái)或媒體集中獲取關(guān)于校園足球的信息。

4 解決我國(guó)校園足球活動(dòng)新聞報(bào)道問(wèn)題的對(duì)策

4.1 明確新聞定位

新聞?dòng)浾咴谶M(jìn)行報(bào)道時(shí)應(yīng)當(dāng)確定校園足球新聞報(bào)道的定位，只有這樣才能夠保證新聞報(bào)道的精準(zhǔn)性，發(fā)揮新聞報(bào)道的宣傳作用。首先，將報(bào)道對(duì)象放在青少年運(yùn)動(dòng)員身上。在新聞報(bào)道時(shí)應(yīng)當(dāng)針對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行采訪，了解青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和興趣，真正走進(jìn)校園足球活動(dòng)中，讓社會(huì)各界看到校園足球活動(dòng)的真實(shí)面貌，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)從青少年的角度出發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所出現(xiàn)的技戰(zhàn)法進(jìn)行分析，探討青少年運(yùn)動(dòng)時(shí)技戰(zhàn)法存在的問(wèn)題，從而為校園足球訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。其次，將青少年的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作為報(bào)道內(nèi)容。校園足球活動(dòng)開(kāi)展的意義在于展示青少年在體育運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)采，讓青少年能夠在足球活動(dòng)中形成堅(jiān)定勇敢的精神品質(zhì)，提高身體素質(zhì)。因此，在報(bào)道時(shí)不能只關(guān)注外界環(huán)境，如足球訓(xùn)練計(jì)劃是否科學(xué)、足球比賽是否獲得勝利等，應(yīng)當(dāng)將青少年個(gè)人狀態(tài)作為報(bào)道重點(diǎn)，展示青少年身體和心理方面在校園足球活動(dòng)中得到的改善，以此來(lái)向社會(huì)宣傳體育活動(dòng)的重要性。

4.2 提升報(bào)道內(nèi)容質(zhì)量

在新聞報(bào)道時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持內(nèi)容為王的報(bào)道理念，增加報(bào)道內(nèi)容的深度，保證報(bào)道內(nèi)容的質(zhì)量，利用內(nèi)容優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變大眾對(duì)于校園足球的認(rèn)知，以此推動(dòng)校園足球活動(dòng)的不斷普及[5]。第一，重視對(duì)政策進(jìn)行深入解讀。政策與工作方針是引導(dǎo)校園足球發(fā)展的關(guān)鍵，在報(bào)道相關(guān)政策時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，研究發(fā)展政策和工作方針的實(shí)際意義，發(fā)揮其所具備的引導(dǎo)作用，讓體育教師可以對(duì)校園足球活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，形成科學(xué)的足球訓(xùn)練模式，在推進(jìn)體育教學(xué)改革進(jìn)程的同時(shí)提高我國(guó)校園足球活動(dòng)的質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)性。第二，重視對(duì)校園足球活動(dòng)模范的報(bào)道。校園足球是當(dāng)前體育教學(xué)改革中的關(guān)鍵內(nèi)容，為深化體育教學(xué)改革，應(yīng)當(dāng)對(duì)校園足球活動(dòng)中的模范學(xué)校、模范教師或者聯(lián)賽機(jī)制進(jìn)行報(bào)道，為其他地區(qū)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。第三，提升報(bào)道內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性。雖然校園足球報(bào)道應(yīng)當(dāng)重視宣傳其成效和開(kāi)展模式，但是要將報(bào)道內(nèi)容回歸足球本身，對(duì)足球比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行解讀，分析某種技戰(zhàn)法的特點(diǎn)，使新聞報(bào)道變得更加專(zhuān)業(yè)。

4.3 提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)

新聞媒體從業(yè)者是影響新聞報(bào)道質(zhì)量和效果的關(guān)鍵，在新的環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)重視提升從業(yè)者的綜合素質(zhì)。首先，媒體記者除了了解基本的足球知識(shí)和具備一些專(zhuān)業(yè)技能，還要對(duì)學(xué)校體育、現(xiàn)代教育和青少年心理學(xué)有一定的了解[6]。未來(lái)的校園足球，需要一支數(shù)量、質(zhì)量都能滿足報(bào)道需求的高素質(zhì)職業(yè)團(tuán)隊(duì)。其次，在采寫(xiě)編評(píng)的環(huán)節(jié)，記者要遵循體育新聞的真實(shí)性原則，注意時(shí)效性和大眾性原則，堅(jiān)持校園足球報(bào)道的基本思路，充分發(fā)揮新聞價(jià)值，適度發(fā)揮宣傳價(jià)值，提升大眾對(duì)校園足球的認(rèn)知水平。再次，媒體要加強(qiáng)對(duì)記者的培訓(xùn)，使其能夠擁有專(zhuān)業(yè)的工作意識(shí)，形成采編一體化的工作理念，提高信息整合能力和對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力，在遇到重大事件時(shí)，能提高工作效率，快速采集信息、整合信息、編輯信息，為受眾及時(shí)提供相關(guān)報(bào)道。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)重視對(duì)記者進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，使其能夠認(rèn)識(shí)到校園足球報(bào)道的意義和重要性，形成責(zé)任意識(shí)，為提升校園足球的影響力貢獻(xiàn)一份力量。最后，記者應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)守道德底線，保證報(bào)道內(nèi)容的真實(shí)性，避免出現(xiàn)嘩眾取寵的現(xiàn)象。

4.4 形成持續(xù)報(bào)道模式

在報(bào)道時(shí)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)校園足球進(jìn)行持續(xù)報(bào)道，讓大眾對(duì)校園足球的發(fā)展情況有清晰的了解，同時(shí)對(duì)校園足球的媒體資源進(jìn)行整合，解決以往新聞報(bào)道分散化的問(wèn)題[7]。例如，廣播電視媒體可以針對(duì)校園足球的開(kāi)展情況打造系列節(jié)目，深入青少年足球運(yùn)動(dòng)，報(bào)道青少年在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的訓(xùn)練情況和比賽情況，展示青少年在校園足球活動(dòng)中的風(fēng)采，向社會(huì)大眾傳遞積極的正向價(jià)值觀點(diǎn)。除系列節(jié)目外，還可以充分利用新媒體平臺(tái)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)某個(gè)區(qū)域或者全國(guó)的校園足球活動(dòng)建立官方賬號(hào)，對(duì)校園足球政策、推進(jìn)情況、比賽活動(dòng)情況、青少年運(yùn)動(dòng)風(fēng)采、比賽成績(jī)等進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，提升校園足球的影響力。

4.5 政府加大投入力度并鼓勵(lì)社會(huì)力量參與

在解決經(jīng)費(fèi)短缺這一難題方面，政府部門(mén)需要進(jìn)一步加大資金投入力度，并設(shè)置明文要求與規(guī)定。具體來(lái)說(shuō)，首先，要堅(jiān)持因地制宜的基本原則，采取科學(xué)的資源整合方式，將現(xiàn)有的足球場(chǎng)地進(jìn)行充分的利用。具體體現(xiàn)于就近學(xué)校之間場(chǎng)地資源的高度共享。其次，要充分結(jié)合改造場(chǎng)地與新建場(chǎng)地。在建設(shè)校園內(nèi)部的足球場(chǎng)地過(guò)程中，通過(guò)大量資金的注入，提高場(chǎng)地建設(shè)質(zhì)量，擴(kuò)大場(chǎng)地建設(shè)總面積，這樣不僅能夠滿足學(xué)生的基本需求，也能夠向附近的居民開(kāi)放，滿足社會(huì)居民的需求。另外，要積極鼓勵(lì)社會(huì)力量參與校園足球建設(shè)，投入資金新建場(chǎng)地或者改造場(chǎng)地，這樣能夠從根本上解決足球場(chǎng)地不足的問(wèn)題，從而為我國(guó)的足球文化與新聞報(bào)道工作提供更多有利條件與基礎(chǔ)設(shè)施。

5 結(jié)語(yǔ)

青少年是參與足球活動(dòng)的主體，合理利用新聞媒體報(bào)道可以有效地激發(fā)青少年參與校園足球活動(dòng)的積極性。新媒體時(shí)代，通過(guò)對(duì)校園足球活動(dòng)新聞報(bào)道現(xiàn)狀進(jìn)行分析，能夠發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)、機(jī)遇，也能找出問(wèn)題原因所在，進(jìn)而探索出優(yōu)化我國(guó)校園足球新聞報(bào)道的途徑，如新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)明確新聞定位、提高自身綜合素質(zhì)、形成持續(xù)報(bào)道模式等，幫助大眾了解校園足球的發(fā)展?fàn)顩r，提高校園足球的影響力，進(jìn)而助力青少年身心健康發(fā)展。