特稿

信息收集與國家治理:清代的荒政信息收集系統(tǒng) ……………………………………………… 李伯重(第1期)

社科期刊發(fā)展與學(xué)術(shù)共同體構(gòu)建

目前社科期刊面對的十個(gè)矛盾與難題——社科期刊的外部壓力與內(nèi)部應(yīng)對 ………… 仲偉民 溫方方(第2期)

論“學(xué)者辦刊”——圍繞“高品質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊就是要堅(jiān)守初心、引領(lǐng)創(chuàng)新”展開 ………………… 鄒曉東(第2期)

生存結(jié)構(gòu)與論文章法——基于寫作與評閱的雙重經(jīng)驗(yàn)……………………………………… 鄧曦澤(第2期)

美學(xué)與美育研究

獅子形象:跨文化的流動與變異 ………… 張法(第1期)

由“止觀”生“極樂”:智顗經(jīng)論的美學(xué)義解……………………………………………………… 祁志祥(第1期)

“天地境界”:中國現(xiàn)代藝術(shù)形上學(xué)的新理學(xué)同題……………………………………………… 馮學(xué)勤(第2期)

論宗白華美學(xué)思想與方東樹“氣”論的互文關(guān)系 …………………………………… 韓清玉 黃長明(第2期)

中西美育精神的比較闡釋及“游藝”范式的當(dāng)代轉(zhuǎn)化 ………………………………………… 柏奕旻(第3期)

席勒彌合現(xiàn)代性分裂的同感與審美交往判斷力——基于哈貝馬斯對席勒美育思想闡釋的探賾 ………………………………………………………… 曾仲權(quán)(第3期)

論自然審美判斷 ……………………… 薛富興(第4期)

氣氛美學(xué):作為感性學(xué)的美學(xué)重構(gòu)及其批判性 ………………………………………… 劉毅青 吳昊(第4期)

從藝術(shù)是什么到藝術(shù)定義:路徑、目標(biāo)及當(dāng)代策略 …………………………………………… 殷曼楟(第5期)

理論與歷史的美學(xué)“變奏”——保羅·蓋耶教授訪談錄……………… 保羅·蓋耶 韓筱蓁 楊光(第5期)

論“簡帛美學(xué)”的研究基礎(chǔ)、學(xué)科性質(zhì)與學(xué)術(shù)價(jià)值……………………………………………… 譚玉龍(第6期)

“南宗”畫論與“神韻”詩學(xué)的交鋒與融通 …………………… 莫崇毅(第6期)時(shí)代風(fēng)潮中的“中國現(xiàn)代文學(xué)”

唐弢專題

唐弢與中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所 …… 冷川(第1期)

唐弢主編《中國現(xiàn)代文學(xué)史》前史發(fā)覆 ………………………………………………………… 宋聲泉(第1期)

20世紀(jì)50年代魯迅形象建構(gòu)的唐弢模式——以唐弢對馮雪峰《阿Q正傳》研究的批評為中心 ………………………………………… 劉緒才(第1期)

王瑤專題

“現(xiàn)代化”與“民族化”的相嵌——王瑤與清華大學(xué)課堂內(nèi)外的學(xué)術(shù)關(guān)懷 ………………………… 劉子凌(第3期)

“現(xiàn)代”文學(xué)史家的當(dāng)代生成——20世紀(jì)50年代《文藝報(bào)》中的王瑤 ……………………………… 何旻(第3期)

嚴(yán)家炎專題

晚清與五四——“起點(diǎn)”問題與嚴(yán)家炎的文學(xué)史觀 …………………………………………… 李浴洋(第5期)

嚴(yán)家炎《李自成》研究的學(xué)術(shù)史意義 … 汪靜茹(第5期)

建構(gòu)武俠小說的“經(jīng)典性”——論嚴(yán)家炎的金庸小說研究……………………………………… 李匯川(第5期)

記憶與重構(gòu)——創(chuàng)造社研究

記憶如何重構(gòu)歷史:創(chuàng)造社同人的“創(chuàng)造社”回憶……………………………………………… 李躍力(第4期)

立足本土的“突變”:郭沫若與20世紀(jì)20年代社會科學(xué)思潮 ……………………………………… 熊權(quán)(第4期)

“上海體驗(yàn)”與大內(nèi)隆雄對創(chuàng)造社的戲劇譯介——以20世紀(jì)20年代在華發(fā)行的日語報(bào)刊為中心 ………………………………………………………… 裴亮(第4期)

中國新詩研究

以死亡突破悖論——戈麥生命詩學(xué)的貢獻(xiàn)及其限度 …………………………………………… 西渡(第2期)

在自然與風(fēng)景之間:中國新詩現(xiàn)代審美的生成及主要表現(xiàn) ……………………………………… 李海英(第2期)

現(xiàn)代傳播接受視域中的視覺轉(zhuǎn)向與中國新詩形式變革………………………………………… 高健(第2期)

國際關(guān)系史研究

嵌入式關(guān)系視角下的中歐互聯(lián)互通 … 鞠維偉(第2期)

1959年英國對蘇石油進(jìn)口禁令的出臺及其原因 …………………………………… 尚彥軍 梁占軍(第2期)

外援對尼泊爾社會的不良影響及其原因 ……………………………………………………… 王艷芬(第6期)

1945年莫斯科外長會議與原子能國際管制機(jī)制的創(chuàng)設(shè)………………………………………… 劉京(第6期)

古史新視野

宋末元初湖州鄉(xiāng)村的建置、人口與生計(jì)——基于《元代湖州路戶籍文書》的考察 ………………… 耿元驪(第5期)

王安石變法中國家經(jīng)濟(jì)與財(cái)政行為的貨幣化導(dǎo)向——基于青苗、免役二法的考察 ……………… 俞菁慧(第5期)

理想模型:南宋貨幣議論中的北宋交子形象 ……………………………………………………… 王申(第5期)

古代文明研究

塞琉古帝國君主制的特征及其合法性 ………………………………………………………… 崔麗娜(第3期)

古亞述長途貿(mào)易的運(yùn)營過程、組織形式與發(fā)展特征 …………………………………………… 史孝文(第3期)

伊西斯女神的追隨者——木乃伊肖像畫再解讀 ……………………………………………… 顏海英(第3期)

考古學(xué)與19世紀(jì)后期墨西哥的古史重建 ……………………………………………………… 盧玲玲(第3期)

巴爾干研究

“巴爾干與世界歷史巨變”筆談 …………………………………………… 陳志強(qiáng) 馬細(xì)譜 梁占軍(第4期)

“合并”還是“吞并”:1918年波德戈里察大會研究 …………………………………………… 李建軍(第4期)

1940年中“大羅馬尼亞”的肢解與蘇德關(guān)系的轉(zhuǎn)變 ……………………………………………… 梁強(qiáng)(第4期)

信用研究

論習(xí)近平誠信觀 ……………………… 阮德信(第3期)

論認(rèn)同與信任 ………………………… 胡敏中(第3期)

誠信文化建設(shè)略論 ……………… 劉菁 楊柳(第3期)

職業(yè)打假的誠信失范及其治理——以食品安全為例 …………………………………………… 吳鵬(第4期)

論司法公信力建設(shè)的系統(tǒng)性 … 崔永東 張琪(第6期)

論地方信用立法的守成與創(chuàng)新 ……… 王文婷(第6期)

教育視頻圖像學(xué)研究

讓圖像說話:芻論圖像的教育與教育學(xué)意義 …………………………………………………… 伍紅林(第1期)

基于課堂視頻圖像的教師學(xué)習(xí):意義轉(zhuǎn)型與應(yīng)用進(jìn)路 ………………………………………… 劉徑言(第1期)

圖像轉(zhuǎn)向下的當(dāng)代教育圖像研究 …… 陳紅燕(第3期)

論教育學(xué)-現(xiàn)象學(xué)視頻分析的理論基礎(chǔ)…………………………………………………………… 彭杰(第3期)

教育研究中的三種圖像學(xué)取向及其本體論轉(zhuǎn)換——兼論通向生命成長的教育視頻圖像研究 …………………………………………………… 孫麗麗 屈博(第3期)

我國近二十年教育視頻分析的回顧與展望 …………………………………………… 張蕊 李政濤(第3期)

教育焦慮探析

大都市家長的教育焦慮:憂心所向與憂慮幾何?——基于上海等城市調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與思考 … 董輝(第5期)

家長教育焦慮的現(xiàn)狀、特征及影響因素——基于35162名家長的實(shí)證研究 …………… 丁亞東 薛海平(第5期)

人工智能時(shí)代教師技術(shù)焦慮:成因分析與消解路向 ……………………… 趙磊磊 陳祥梅 馬志強(qiáng)(第6期)

文化、經(jīng)濟(jì)、階層和性別:過度養(yǎng)育的四維探究 ……………………………………… 韓麗麗 田國秀(第6期)

雙減專題研究

“雙減”政策下的教育APP監(jiān)管:現(xiàn)狀、困境與革新 ………………………………… 湛中樂 鄭悠然(第6期)

課外補(bǔ)習(xí)決策過程中的城鄉(xiāng)差異——基于計(jì)劃行為理論視角 …………………………… 李佳麗 武瑋(第6期)

國際中文教育研究

國際中文教育供給側(cè)優(yōu)化的理論依據(jù)與發(fā)展路徑 …………………………………………… 惠天罡(第1期)

融媒時(shí)代外向型漢語學(xué)習(xí)詞典編纂理念與實(shí)踐 ……………………………………………… 楊玉玲(第2期)

國際漢語教材中的中華文化因素研究 … 王巍(第3期)

國際中文詞匯大綱和教材中的道德詞匯研究 ……………………………………… 曾立英 王弘睿(第4期)

日本高校中文教育50年:回顧與反思 ……………………………………………… 王珍珍 王春輝(第5期)

YouTube中文學(xué)習(xí)資源大數(shù)據(jù)分析…………………………………………… 陳慧 李政澤 傅曉明(第6期)

媒介研究

委拉斯開茲與?？?視覺凝視的話語深淵——跨媒介視域中的圖像敘事解讀 ………………… 楊向榮(第4期)

媒介化社會背景下媒介素養(yǎng)教育的三重視角 …………………………………………………… 孟麗(第4期)

數(shù)字文化研究

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù):歐美立法經(jīng)驗(yàn)與中國方案 …………………………… 賈文山 趙立敏(第5期)

“元宇宙”發(fā)展邏輯及其對數(shù)字文化消費(fèi)的影響研究 ……………………………… 師曉娟 孔少華(第5期)

哲學(xué)·倫理

論柏拉圖的身體之愛和真理之愛 …… 汪民安(第1期)

對話與靈魂——論柏拉圖對話何以成為靈魂的“高貴話語”…………………………… 李若愚 汪正龍(第1期)

唯物史觀與人文社會科學(xué)的價(jià)值關(guān)系 ………………………………………………………… 陳新夏(第6期)

道德與非道德知行合一之分殊 ………… 譚笑(第6期)

文學(xué)·語言

虞通之《妒婦記》新考 ………………… 李曉華(第1期)

日本內(nèi)閣文庫藏孤本《槜李二姬倡和》與晚明女性詩歌創(chuàng)作 ……………………………………… 劉曉萱(第1期)

“魯迅為何沒多寫小說”新探 ………… 吳海洋(第2期)

“參差對照”的意義——重釋張愛玲的“反戲劇化”…………………………………………… 張保華(第2期)

勞倫斯長篇小說中的家園風(fēng)景構(gòu)型與倫理焦慮 ………………………………………………… 張瓊(第3期)

日本自然主義文學(xué)發(fā)生異化的社會生態(tài)研究 …………………………………………………… 劉莉(第3期)

真實(shí)與虛構(gòu):潛文本視角下《莊子》人物形象的再解讀…………………………………………… 唐萌(第4期)

《文心雕龍》的“楚辭經(jīng)典化”意義探論 ………………………………………………………… 趙紅梅(第4期)

從表象到神秘:重論茅盾對梅特林克戲劇的評價(jià) ……………………………………………… 翟月琴(第5期)

熊佛西定縣戲劇的被誤讀及原因探析 ………………………………………………………… 丁芳芳(第5期)

生活的活力:趙樹理小說與根據(jù)地基層文化 ……………………………………………………… 范雪(第6期)

經(jīng)驗(yàn)與素材的新熔鑄——魯迅《頹敗線的顫動》中的妓女形象重釋 ……………………………… 顏煉軍(第6期)

經(jīng)典闡釋中的辭氣問題 ………… 夏靜 張超(第6期)

“詩何嘗無理”——李夢陽詩學(xué)觀的一個(gè)側(cè)面 ……………………………………………… 卜音安子(第6期)

歷史·社會

追贈恩榮:漢魏晉南北朝喪葬儀制吉兇相參的歷史演變………………………………………… 王銘(第1期)

從“順朱”到“描朱”看學(xué)童習(xí)字方法的演進(jìn)——以習(xí)字蒙書《上大人》為中心 …………………… 任占鵬(第1期)

從項(xiàng)羽封王到漢家記憶:秦漢王號字?jǐn)?shù)分等現(xiàn)象初探 ………………………………… 馮璇 游自勇(第1期)

宋代紫色奇特的社會功能 …………… 程民生(第2期)

近世日本知識界的《韓非子》受容——以山鹿素行為中心的考察 ………………………………… 竇兆銳(第2期)

唐朝的“官爵威命”與河朔藩鎮(zhèn) ……… 張?zhí)旌?第4期)

《拿騷協(xié)議》與美英核同盟關(guān)系的鞏固 … 耿志(第4期)

“合化”:跨文化互動史研究中的一個(gè)分析范疇………………………………………… 李楊 岳秀坤(第5期)

無彩的奇異:宋代白色的社會功能 …… 程民生(第6期)

妥協(xié)與堅(jiān)守之間:中世紀(jì)教會法對寡婦再婚的理解與規(guī)范 …………………………… 陳志堅(jiān) 廖義珺(第6期)

教育·心理

權(quán)利救濟(jì)視角下公民終身學(xué)習(xí)的法律保障 ……………………………………………………… 蘭嵐(第1期)

論我國教育扶貧法治化的基本邏輯 …………………………………………………… 張奇 湛中樂(第1期)

積極心理學(xué)視角的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的心理干預(yù)…………………… 席居哲 王云汐 鞠康(第1期)

回到原點(diǎn),把握“學(xué)校改進(jìn)與伙伴關(guān)系”的時(shí)代大勢…………………………………………… 李政濤(第2期)

大學(xué)與中小學(xué)伙伴協(xié)作的情境構(gòu)建與倫理自覺 ……………………………………………… 蘇尚鋒(第2期)

大學(xué)與中小學(xué)伙伴協(xié)作的三種模式及其拓展性轉(zhuǎn)化 …………………………………………… 魏戈(第2期)

2020—2035年我國學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入與配置預(yù)測——基于與學(xué)前教育投入收益高的OECD國家的比較研究 ……………………………… 胡詠梅 唐一鵬(第4期)

隨遷子女家庭抗逆力框架的整合研究 … 馮躍(第4期)

二孩家庭母親處理幼兒同胞沖突策略對同胞關(guān)系的影響…………………… 徐露 田彭彭 洪秀敏(第4期)

經(jīng)濟(jì)·法律

被遺忘權(quán)是一項(xiàng)憲法權(quán)利嗎 ………… 鄭賢君(第2期)

香港國安法的域外效力研究——從香港國安法第38條展開 ………………………… 顧敏康 王振華(第3期)

論出資未屆期股權(quán)轉(zhuǎn)讓后原股東的補(bǔ)充責(zé)任 ………………………………………… 陳群峰 張衡(第3期)

語言游戲理論視角下隱私權(quán)的法律解釋 ………………………………………………………… 徐鳳(第4期)

關(guān)于區(qū)塊鏈的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考——基于經(jīng)濟(jì)史與經(jīng)濟(jì)思想史的角度 …………………………… 何理 馮科(第5期)

行政審批改革對企業(yè)出口復(fù)雜度的影響研究 ……………………………………… 馬駱茹 王自鋒(第5期)

破產(chǎn)和解制度價(jià)值實(shí)現(xiàn)的困境與出路 ………………………………………………… 張世君 鄭俠(第5期)

中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考 …………… 方竹蘭(第6期)