王桂云

文題速遞

這里“土地平曠，屋舍儼然”，這里“阡陌交通，雞犬相聞”，這里是陶淵明心中的世外桃源，這里沒有戰(zhàn)亂，人人平等，這里的百姓安居樂業(yè)，自由和諧。其實，我們每個人都有自己心中的世外桃源，它五彩繽紛、令人向往，它可能是現(xiàn)實中存在的，也可能是脫離現(xiàn)實的，總之它是美好的。

請以“心中的世外桃源”為話題，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。

寫作指津

1.細審題，知內(nèi)涵

寫作前首先要仔細審題。審題時，一要抓題目里的關(guān)鍵詞——“世外桃源”“心中”;二要知道關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，詞典里對“世外桃源”是這樣解釋的：原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界，后指環(huán)境幽靜、生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界?！靶闹小闭f明這一“世外桃源”是自己獨自擁有的，它可以脫離現(xiàn)實社會，也可以不脫離現(xiàn)實社會。

2.巧選材，求創(chuàng)新

（1）選材要小。這個“世外桃源”可以是現(xiàn)實中的某處景點、農(nóng)村的一塊田地、城市的一隅等，還可以是“非現(xiàn)實空間”，如書的海洋、游戲的世界等。

（2）選材要新。同學們可以逆向思考，如：把挑戰(zhàn)自我的道路看作自己心中的“世外桃源”，在這條路上不斷戰(zhàn)勝困難，不斷反思，從而收獲成長和快樂。

3.深立意，多角度

作文立意要深刻。同學們要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要善于思考、善于分析。如有的同學寫景點，如果只是單純描述風景，那么只能帶給人視覺上的美，很難打動人、給人震撼。因此，還應該剖析出更深層次的美，比如可以寫該景點有一定的歷史背景，這里的工作者敬業(yè)負責等人文美。同學們還要多角度進行思考。對于一個材料，我們要從不同側(cè)面去挖掘。如：把挑戰(zhàn)自我的道路當作自己的“世外桃源”，我們可以立意為“要善于和困難作斗爭”“善于辯證思考”等。

4.多體裁，換寫法

寫作本文，同學們可以用演講稿的形式，也可以用書信的形式，甚至有的同學可能想要構(gòu)思一篇童話，都是可以的。在寫法上，可以采用虛實結(jié)合的寫作手法，讓現(xiàn)實與想象并肩;也可以用對比的手法，突出“世外桃源”的美。

習作展示一

一棵桃樹，一片桃源

◎宋佳萱

姥姥家后院有一棵粗壯的桃樹，每年春天，我都會去姥姥家觀賞桃花。

桃花粉粉嫩嫩的，像一個害羞的小姑娘，偶爾一陣春風拂來，幾片花瓣便會落到地上，看著讓人心疼。于是我們把粉嫩的桃花瓣從地上撿起來，再把這些花瓣一一洗凈、曬干，就可以拿它們泡茶喝了。聽姥姥說，桃花茶不僅可以美容養(yǎng)顏，還能有效改善睡眠呢！

在月光下觀賞桃樹也是別有一番風味的。我坐在小板凳上，仰視著高大的桃樹，桃花有時會伴隨著陣陣春風落到我的身上。又一朵落了下來，我看著它在空中轉(zhuǎn)了一個圈，像是在畫一個大大的句號。柔和的月光灑在樹上，光影交織中，桃樹仿佛來自仙境一般，著實迷人。

夏天，桃子熟了，一顆顆粉紅飽滿的桃子本想藏在密密匝匝的枝葉間，奈何枝葉實在遮擋不住它們胖乎乎的身體，它們只得暴露在陽光下，結(jié)果臉被曬得更紅了。大人們架好梯子爬上樹，摘下桃子，輕輕放入早已準備好的筐里，口中不停地稱贊著;孩子們圍著樹轉(zhuǎn)圈，在樹下指指點點，定要選出最大的桃子。贊美聲、吵鬧聲、笑聲飄蕩在小院上空，像一首動聽的交響曲，緩緩流入我的心田。我想，世外桃源也不過如此了吧！

深秋，后院在桃樹的襯托下更顯得風情萬種。金燦燦的桃樹葉掛滿了枝頭，仿佛千萬只金蝴蝶在集會。一陣秋風吹來，“金蝴蝶們”紛紛開始抖動翅膀，有的迎風起舞，有的環(huán)繞枝頭，像是在歡送秋的離去，又像是在歡迎冬的到來。

這棵桃樹，承載著我一年四季的喜悅。

只是，過了幾年，姥姥家拆遷，桃樹也被移走了。后來，我從姥爺口中得知，那棵桃樹被賣給了一戶人家，我為此傷心不已。從那以后，我的夢境中時常會出現(xiàn)那棵桃樹的身影。雖知道了它的下落，但我沒有再去看過它，我怕它不再那么知我、懂我，我怕它離開姥姥家后院那片土壤后，就只是一棵普通的樹了。我怕……我心中的世外桃源永遠消失了……

每次看到公園里經(jīng)過細致修剪的桃樹，我總覺得它們身上缺少點質(zhì)樸和淡然。習慣了城市熙熙攘攘的我，偶爾也會在一場雨雪過后趴在窗前，回憶那個寧靜的小村莊，以及那棵可愛的桃樹。那里，可是我心中的世外桃源啊……

（北京市懷柔區(qū)第三中學）

點評

小作者之所以把姥姥家后院當成自己的世外桃源，是因為那里種著一棵帶給“我”無限美好回憶的桃樹。小作者以時間順序來描寫桃樹的生長，從開花到結(jié)果到葉子落下，觀察細致，由此可以看出桃樹對其有著非凡的意義。結(jié)尾處，小作者交代了姥姥家拆遷，桃樹被移走這件事，并將自己不愿再見桃樹的原因娓娓道來，表達了自己對桃樹和往昔歡樂時光的懷念之情，使作文立意更加深刻。

習作展示二

小姨，你看我的世外桃源

◎常暮瑤

親愛的小姨：

您好！

那天讓您看到了不好的一幕：爸爸媽媽在爭執(zhí)，我和妹妹在顫抖。于是我今天寫下這封信，想給您介紹一下我心中的世外桃源。

小姨，我們搬家了，搬到了一個很好的地方。您看，這是我們家的小陽臺，從這里可以看見整片天空，太陽鉚足了勁兒將它的光芒投向陽臺，然后歪著身子想要擠進屋里。妹妹正在房間午睡，爸爸媽媽也倚在沙發(fā)靠墊上小憩，屋子里特別安靜。

“爸爸媽媽別睡了，陪我下棋吧！”不知什么時候，妹妹醒了，她蹦跳著跑過來搖晃爸爸媽媽的胳膊，爸爸媽媽無奈地對視，隨即寵溺地摸了摸妹妹的頭，答應了她的小要求?！鞍职?，饒我一回，讓我重下一步！”“媽媽您賴皮！”妹妹的撒嬌聲一刻不停，而爸爸媽媽只是笑著遵從著妹妹的“命令”。不覺中太陽已經(jīng)偏西。

小姨你看，太陽將最后那抹余暉灑在了我家屋后的小山上，陽光透過樹枝間的縫隙慢慢地趴在彎曲的小路上。我、妹妹、爸爸、媽媽，我們一家四口正在比賽爬山，誰先到山頂誰就獲勝，勝利者可以許一個愿望。您肯定猜到了，妹妹是最后的勝利者。她許愿我們一家人一起去趟游樂園，這個愿望不大，我們一定會滿足她的，因為我們是快樂的一家人嘛！

小姨，月亮升起來了，它將光芒灑在了我家門前的小溪上。您聽，小溪水聲潺潺，那“呱呱”聲是青蛙在亂叫，蟋蟀不知躲在哪個草叢里，總是跟著湊熱鬧?！靶⌒狞c兒，水涼！”哦，這是爸爸媽媽對妹妹的叮囑?！皼]事，我不怕涼。”妹妹調(diào)皮地說。

“回去吧，外面蚊子多。”爸爸說?！拔也幌牖厝ヂ?！”妹妹又在撒嬌了?！盎厝グ桑瑡寢尳o你們做布丁?！眿寢寗裾f道。聽說有布丁吃，妹妹這才眉開眼笑地答應回家了。她呀，真是個長不大的孩子?；氐郊?，我和妹妹迫不及待地坐在餐桌旁等著，媽媽在廚房忙著，爸爸幫媽媽打下手，不一會布丁就端上了桌。我們一家人一起品嘗美食，月光好像也要摻和進來，緊緊地貼在妹妹身上，我也沾了點兒光。小姨你看，我們是多么幸福的一家人啊！

小姨，我們的新家是不是像世外桃源一樣呢？若您能來該有多好！小姨，您一定相信這不是我的幻想吧！小姨，月亮將最后的光給了我，它也希望我做個好夢對嗎？

想與你傾訴的瑤瑤

2022年2月22日

（北京市懷柔區(qū)第三中學）

點評

本文最大的亮點是小作者以書信的形式向“小姨”展現(xiàn)“新家”的溫馨和諧，體裁新穎，給人真實感。其實，這位“小姨”是小作者虛構(gòu)出來的，“新家”也是小作者幻想出來的，目的是為了找一個傾訴對象，讓這個對象安靜地傾聽自己的心聲，一起創(chuàng)造一個內(nèi)心深處的“世外桃源”。從這里我們足以看出小作者對家庭溫暖的渴望。

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