撐起“興趣”的長篙， 向?qū)懽鞲钐幝?/h1>
2022-03-14 12:29:29王焱
作文成功之路·中考沖刺 2022年1期
王焱
寫作是件很費(fèi)心力的事，很多同學(xué)談到寫作就頭疼，每次作文都是應(yīng)付了事，根本不好好寫，更別提寫出佳作了。做任何事，興趣都是最好的老師，寫作亦如此，所以，同學(xué)們想寫好作文，就要千方百計(jì)，采用多種方法激發(fā)自己的寫作興趣，為寫出佳作做好鋪墊。
一、采用多種方式，激發(fā)寫作興趣
興趣是最好的老師，是寫作的動(dòng)力，是一切精神活動(dòng)的先導(dǎo)。只有具備了寫作興趣，創(chuàng)作的天地才能更寬廣。
1.積極參加課外活動(dòng)——激發(fā)興趣
當(dāng)前，大力推進(jìn)新課改，同學(xué)們參加各種實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)多了，要抓住機(jī)會(huì)，做個(gè)有心人，將寫作與豐富的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。如：根據(jù)自己的興趣、愛好確定寫作主題，然后參加課外活動(dòng)，圍繞主題選材，寫作，最后，再進(jìn)行評比，選出寫得最好的作文。在這一系列活動(dòng)中，同學(xué)們要積極參與，踴躍表達(dá)。這樣，不但能激發(fā)自己的寫作興趣，還能培養(yǎng)自己收集、整理、表達(dá)等多方面的實(shí)踐能力，可謂一舉數(shù)得，何樂而不為？
同學(xué)們還要積極參加教師組織的賽詩會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、手抄報(bào)比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，要讓“英雄”有用武之地，既要保證有實(shí)踐自由，又要使自己在輕松愉快的氛圍中萌發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，提高寫作能力。
2.收看影視節(jié)目——培養(yǎng)興趣
學(xué)生生涯中，大部分時(shí)間是在學(xué)習(xí)中度過的，很少有接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，因此，寫作素材的來源渠道有限。不過同學(xué)們也不用擔(dān)心，現(xiàn)在社會(huì)信息高度發(fā)達(dá)，想獲取寫作素材，可充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，有目的有針對性地收看有意義的影視節(jié)目。不僅如此，這么做還能豐富課余生活，培養(yǎng)寫作興趣。
3.展示成果——鞏固興趣
可以采用各種方法展示寫作成果，鞏固寫作興趣。如組織故事會(huì)、朗誦會(huì)等。同學(xué)們可把自己讀過的故事情節(jié)講出來，把看過的古詩背出來，把喜歡的段落寫下來。通過豐富多彩的活動(dòng)，大家的表現(xiàn)欲得到了滿足，也有了成就感，心中會(huì)非常自豪。
總之，興趣是基礎(chǔ)，是前提，是動(dòng)力。同學(xué)們只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中處處做有心人，讓自己徜徉在書海中，積累語言，親近母語，陶冶情操，積極拓展寫作空間，才能激發(fā)自身的寫作興趣。
二、搭建作文展示平臺(tái)，體驗(yàn)成功的快樂
有了寫作興趣，并掌握了一定的作文方法，就能寫出更多更好的作文。為了不斷激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，讓寫作成為生活的必須，同學(xué)們可以自己搭建展示作文的平臺(tái)，從作文中享受到成功的快樂，進(jìn)而進(jìn)一步參與到寫作之中。
1.課前匯報(bào)。在日常學(xué)習(xí)中，可以利用每節(jié)語文課前的三到五分鐘時(shí)間，匯報(bào)前一天的作文內(nèi)容，每節(jié)課一名同學(xué)，可以講故事，可以賞析好詞好句，可以談閱讀感悟，內(nèi)容不限，形式自由。通過這樣的活動(dòng)，同學(xué)們的寫作興趣會(huì)大大提高。
2.每周積分。為了調(diào)動(dòng)積極性，可以開展每周積分活動(dòng)，在班級黑板報(bào)上專門開辟一個(gè)專欄，把寫得好的十名同學(xué)的作文貼上去。同時(shí)，分時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周佳作最多的評為“每周之星”，每月佳作最多的評為“每月之星”，一學(xué)期結(jié)束再匯總，表揚(yáng)“作文標(biāo)兵”。開展這樣的活動(dòng)，同學(xué)們的寫作積極性一定會(huì)高漲。
3.作文匯報(bào)。另外，可以每周組織一次比較隆重的作文匯報(bào)會(huì)，活動(dòng)開始之前，先了解每位同學(xué)的作文情況，并進(jìn)行登記，包括寫了多少作文，積累了多少好詞好句等情況，匯報(bào)前要做好精心準(zhǔn)備，寫發(fā)言稿。這樣，同學(xué)們對作文的認(rèn)識會(huì)更深刻，表達(dá)會(huì)更流暢。針對其他同學(xué)的發(fā)言，可以寫寫自己的建議。所有同學(xué)發(fā)言完畢后，可以一起總結(jié)此次寫作活動(dòng)。
4.讀書筆記。對于摘抄的好詞、好句、好段或所寫的讀書筆記，可以利用班級展板的形式定期進(jìn)行展覽評比，這樣能起到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的作用。
5.組織作文競賽。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織作文比賽，同學(xué)們要積極踴躍地參加，通過比賽展示自我，獲得成功的體驗(yàn)。
實(shí)踐證明，只有充分發(fā)揮教材的示范作用，從教材中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)寫作方法，做到“得法于課內(nèi)”，并把掌握的方法運(yùn)用到實(shí)踐中，才能愛上作文，從而豐富積累，不斷提高自身的語文素養(yǎng)，達(dá)到“得益于課外”的目的。當(dāng)然，想寫出佳作，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中要持之以恒，不斷努力，不斷探索。
佳作展示
勇者不懼
——讀《老人與海》有感
江蘇省鹽城市文峰高級中學(xué)高二（3）班? 戚欣怡
海明威的《老人與?！分兴茉炝艘粋€(gè)上了年紀(jì)卻不服輸?shù)挠矟h形象——桑提亞哥。他譜寫了動(dòng)人心弦的英雄壯歌。
英雄之魂，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。桑提亞哥不會(huì)被打敗。84天出海毫無收獲，老人沒有放棄，第85天繼續(xù)出海捕魚，而且是到深海。他的堅(jiān)持是正確的，他捕到了一條前所未見的大魚，大魚拖著他的小船在海上滑行了兩天，桑提亞哥依然沒有放手?！棒~啊，我到死也要和你在一起?！苯K于得手了，他抓住了這大馬林魚，可鯊魚的輪番襲擊還是將魚啃得只剩下骨頭。古希臘的“命運(yùn)悲劇”在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。雖然命運(yùn)多舛，可“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”桑提亞哥不屈地與命運(yùn)抗?fàn)?，并最終成功。這就是桑提亞哥的英雄之魂，面對困難永不退縮的勇者精神。
英雄之愛，自然之愛。老人是個(gè)剛強(qiáng)與溫柔并存的勇者，在桑提亞哥的身上，始終閃現(xiàn)著人性的光輝。老人對海洋、動(dòng)物抱著憐憫之情。不同于旁人總會(huì)抱怨海洋的吝嗇，老人很寬容，他會(huì)替飛鳥傷心，會(huì)與飛魚交朋友，會(huì)與海豚玩耍，甚至?xí)鹬刈约旱膶κ执篑R林魚：“憑它的舉止風(fēng)度和高度尊嚴(yán)來看，誰也不配吃它?！边@就是桑提亞哥對自然的愛，雖然內(nèi)斂但同樣深沉。在他藍(lán)色的眼睛里，藏著的是似水柔情。或許剛強(qiáng)與溫柔并存才是英雄本色吧。
英雄之境，孤獨(dú)之境。老人有著豐富的精神世界，看一個(gè)人品性最好的方式，就是看他在孤獨(dú)中的行動(dòng)。老人在妻子死后一直獨(dú)居，他不覺得凄清，反而認(rèn)為有更多的時(shí)間反省自己。老人會(huì)在獨(dú)自出海時(shí)與海鷗對話，最終還總結(jié)出自己的人生哲學(xué)：自認(rèn)捕魚是罪過，但，話說回來，什么事都是罪過啊。桑提亞哥對生命的探索，對人生的思考，正是英雄所必備的品質(zhì)。有一呼百應(yīng)的英雄，也有孤獨(dú)前行而絕不放棄的英雄，我以為后者更難做到。老人在海上孤獨(dú)地抗?fàn)幰惶煲灰?，這種孤膽更令人尊敬，是真正的大勇之人，體現(xiàn)著勇者不懼的精神。
老人拼盡全力守護(hù)理想，哪怕付出生命也在所不惜。與命運(yùn)的這場搏斗，老人勝利了。我們不知道老人是怎樣不懼風(fēng)雨，與命運(yùn)斗爭到底的。但我們應(yīng)該明白，認(rèn)定了一件事，就算困難重重，也要迎難而上。
愿你我都可以用雙手譜寫屬于自己的生命壯歌。
點(diǎn)? 評
此文主旨深刻，具有很強(qiáng)的思辨性，將老人那種不懼命運(yùn)，勇于抗?fàn)幍墓掠戮裾宫F(xiàn)得淋漓盡致。文章語言鏗將有力，邏輯通順，用詞熨帖，可見作者深厚的文化底蘊(yùn)。
3268500589273
青年文學(xué)家(2021年35期)2021-01-17 23:14:37 百歲象龜拯救物種生下800只后代欲“告老還鄉(xiāng)”環(huán)境與生活(2020年1期)2020-03-04 10:19:34 永不言敗作文與考試·小學(xué)高年級版(2019年9期)2019-05-09 11:05:26 佳作欣賞小天使·四年級語數(shù)英綜合(2019年2期)2019-01-10 11:56:40 佳作展示中國漫畫(2017年4期)2017-06-30 11:06:28 佳作精賞文藝生活·下旬刊(2017年4期)2017-05-27 11:34:20 佳作選登作文評點(diǎn)報(bào)·低幼版(2014年43期)2014-11-03 20:47:35 掏鳥蛋的悲劇兒童故事畫報(bào)(2013年7期)2013-04-29 00:44:03
王焱
寫作是件很費(fèi)心力的事，很多同學(xué)談到寫作就頭疼，每次作文都是應(yīng)付了事，根本不好好寫，更別提寫出佳作了。做任何事，興趣都是最好的老師，寫作亦如此，所以，同學(xué)們想寫好作文，就要千方百計(jì)，采用多種方法激發(fā)自己的寫作興趣，為寫出佳作做好鋪墊。
一、采用多種方式，激發(fā)寫作興趣
興趣是最好的老師，是寫作的動(dòng)力，是一切精神活動(dòng)的先導(dǎo)。只有具備了寫作興趣，創(chuàng)作的天地才能更寬廣。
1.積極參加課外活動(dòng)——激發(fā)興趣
當(dāng)前，大力推進(jìn)新課改，同學(xué)們參加各種實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)多了，要抓住機(jī)會(huì)，做個(gè)有心人，將寫作與豐富的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。如：根據(jù)自己的興趣、愛好確定寫作主題，然后參加課外活動(dòng)，圍繞主題選材，寫作，最后，再進(jìn)行評比，選出寫得最好的作文。在這一系列活動(dòng)中，同學(xué)們要積極參與，踴躍表達(dá)。這樣，不但能激發(fā)自己的寫作興趣，還能培養(yǎng)自己收集、整理、表達(dá)等多方面的實(shí)踐能力，可謂一舉數(shù)得，何樂而不為？
同學(xué)們還要積極參加教師組織的賽詩會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、手抄報(bào)比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，要讓“英雄”有用武之地，既要保證有實(shí)踐自由，又要使自己在輕松愉快的氛圍中萌發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，提高寫作能力。
2.收看影視節(jié)目——培養(yǎng)興趣
學(xué)生生涯中，大部分時(shí)間是在學(xué)習(xí)中度過的，很少有接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，因此，寫作素材的來源渠道有限。不過同學(xué)們也不用擔(dān)心，現(xiàn)在社會(huì)信息高度發(fā)達(dá)，想獲取寫作素材，可充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，有目的有針對性地收看有意義的影視節(jié)目。不僅如此，這么做還能豐富課余生活，培養(yǎng)寫作興趣。
3.展示成果——鞏固興趣
可以采用各種方法展示寫作成果，鞏固寫作興趣。如組織故事會(huì)、朗誦會(huì)等。同學(xué)們可把自己讀過的故事情節(jié)講出來，把看過的古詩背出來，把喜歡的段落寫下來。通過豐富多彩的活動(dòng)，大家的表現(xiàn)欲得到了滿足，也有了成就感，心中會(huì)非常自豪。
總之，興趣是基礎(chǔ)，是前提，是動(dòng)力。同學(xué)們只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中處處做有心人，讓自己徜徉在書海中，積累語言，親近母語，陶冶情操，積極拓展寫作空間，才能激發(fā)自身的寫作興趣。
二、搭建作文展示平臺(tái)，體驗(yàn)成功的快樂
有了寫作興趣，并掌握了一定的作文方法，就能寫出更多更好的作文。為了不斷激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，讓寫作成為生活的必須，同學(xué)們可以自己搭建展示作文的平臺(tái)，從作文中享受到成功的快樂，進(jìn)而進(jìn)一步參與到寫作之中。
1.課前匯報(bào)。在日常學(xué)習(xí)中，可以利用每節(jié)語文課前的三到五分鐘時(shí)間，匯報(bào)前一天的作文內(nèi)容，每節(jié)課一名同學(xué)，可以講故事，可以賞析好詞好句，可以談閱讀感悟，內(nèi)容不限，形式自由。通過這樣的活動(dòng)，同學(xué)們的寫作興趣會(huì)大大提高。
2.每周積分。為了調(diào)動(dòng)積極性，可以開展每周積分活動(dòng)，在班級黑板報(bào)上專門開辟一個(gè)專欄，把寫得好的十名同學(xué)的作文貼上去。同時(shí)，分時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周佳作最多的評為“每周之星”，每月佳作最多的評為“每月之星”，一學(xué)期結(jié)束再匯總，表揚(yáng)“作文標(biāo)兵”。開展這樣的活動(dòng)，同學(xué)們的寫作積極性一定會(huì)高漲。
3.作文匯報(bào)。另外，可以每周組織一次比較隆重的作文匯報(bào)會(huì)，活動(dòng)開始之前，先了解每位同學(xué)的作文情況，并進(jìn)行登記，包括寫了多少作文，積累了多少好詞好句等情況，匯報(bào)前要做好精心準(zhǔn)備，寫發(fā)言稿。這樣，同學(xué)們對作文的認(rèn)識會(huì)更深刻，表達(dá)會(huì)更流暢。針對其他同學(xué)的發(fā)言，可以寫寫自己的建議。所有同學(xué)發(fā)言完畢后，可以一起總結(jié)此次寫作活動(dòng)。
4.讀書筆記。對于摘抄的好詞、好句、好段或所寫的讀書筆記，可以利用班級展板的形式定期進(jìn)行展覽評比，這樣能起到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的作用。
5.組織作文競賽。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織作文比賽，同學(xué)們要積極踴躍地參加，通過比賽展示自我，獲得成功的體驗(yàn)。
實(shí)踐證明，只有充分發(fā)揮教材的示范作用，從教材中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)寫作方法，做到“得法于課內(nèi)”，并把掌握的方法運(yùn)用到實(shí)踐中，才能愛上作文，從而豐富積累，不斷提高自身的語文素養(yǎng)，達(dá)到“得益于課外”的目的。當(dāng)然，想寫出佳作，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中要持之以恒，不斷努力，不斷探索。
佳作展示
勇者不懼
——讀《老人與海》有感
江蘇省鹽城市文峰高級中學(xué)高二（3）班? 戚欣怡
海明威的《老人與?！分兴茉炝艘粋€(gè)上了年紀(jì)卻不服輸?shù)挠矟h形象——桑提亞哥。他譜寫了動(dòng)人心弦的英雄壯歌。
英雄之魂，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。桑提亞哥不會(huì)被打敗。84天出海毫無收獲，老人沒有放棄，第85天繼續(xù)出海捕魚，而且是到深海。他的堅(jiān)持是正確的，他捕到了一條前所未見的大魚，大魚拖著他的小船在海上滑行了兩天，桑提亞哥依然沒有放手?！棒~啊，我到死也要和你在一起?！苯K于得手了，他抓住了這大馬林魚，可鯊魚的輪番襲擊還是將魚啃得只剩下骨頭。古希臘的“命運(yùn)悲劇”在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。雖然命運(yùn)多舛，可“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”桑提亞哥不屈地與命運(yùn)抗?fàn)?，并最終成功。這就是桑提亞哥的英雄之魂，面對困難永不退縮的勇者精神。
英雄之愛，自然之愛。老人是個(gè)剛強(qiáng)與溫柔并存的勇者，在桑提亞哥的身上，始終閃現(xiàn)著人性的光輝。老人對海洋、動(dòng)物抱著憐憫之情。不同于旁人總會(huì)抱怨海洋的吝嗇，老人很寬容，他會(huì)替飛鳥傷心，會(huì)與飛魚交朋友，會(huì)與海豚玩耍，甚至?xí)鹬刈约旱膶κ执篑R林魚：“憑它的舉止風(fēng)度和高度尊嚴(yán)來看，誰也不配吃它?！边@就是桑提亞哥對自然的愛，雖然內(nèi)斂但同樣深沉。在他藍(lán)色的眼睛里，藏著的是似水柔情。或許剛強(qiáng)與溫柔并存才是英雄本色吧。
英雄之境，孤獨(dú)之境。老人有著豐富的精神世界，看一個(gè)人品性最好的方式，就是看他在孤獨(dú)中的行動(dòng)。老人在妻子死后一直獨(dú)居，他不覺得凄清，反而認(rèn)為有更多的時(shí)間反省自己。老人會(huì)在獨(dú)自出海時(shí)與海鷗對話，最終還總結(jié)出自己的人生哲學(xué)：自認(rèn)捕魚是罪過，但，話說回來，什么事都是罪過啊。桑提亞哥對生命的探索，對人生的思考，正是英雄所必備的品質(zhì)。有一呼百應(yīng)的英雄，也有孤獨(dú)前行而絕不放棄的英雄，我以為后者更難做到。老人在海上孤獨(dú)地抗?fàn)幰惶煲灰?，這種孤膽更令人尊敬，是真正的大勇之人，體現(xiàn)著勇者不懼的精神。
老人拼盡全力守護(hù)理想，哪怕付出生命也在所不惜。與命運(yùn)的這場搏斗，老人勝利了。我們不知道老人是怎樣不懼風(fēng)雨，與命運(yùn)斗爭到底的。但我們應(yīng)該明白，認(rèn)定了一件事，就算困難重重，也要迎難而上。
愿你我都可以用雙手譜寫屬于自己的生命壯歌。
點(diǎn)? 評
此文主旨深刻，具有很強(qiáng)的思辨性，將老人那種不懼命運(yùn)，勇于抗?fàn)幍墓掠戮裾宫F(xiàn)得淋漓盡致。文章語言鏗將有力，邏輯通順，用詞熨帖，可見作者深厚的文化底蘊(yùn)。
3268500589273
環(huán)境與生活(2020年1期)2020-03-04 10:19:34
作文與考試·小學(xué)高年級版(2019年9期)2019-05-09 11:05:26
小天使·四年級語數(shù)英綜合(2019年2期)2019-01-10 11:56:40
中國漫畫(2017年4期)2017-06-30 11:06:28
文藝生活·下旬刊(2017年4期)2017-05-27 11:34:20
作文評點(diǎn)報(bào)·低幼版(2014年43期)2014-11-03 20:47:35
兒童故事畫報(bào)(2013年7期)2013-04-29 00:44:03
