李仰臣

病文入院

從實際出發(fā)，才能走向勝利

一考生

我們在仰望星空之時，更要腳踏實地。無論個人提升、團(tuán)隊成功還是國家復(fù)興，一切都要從實際出發(fā)，依據(jù)客觀實際制定策略，走適合自己的道路，這樣才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)勝利的彼岸。

個人發(fā)展與提升應(yīng)從實際出發(fā)，這很好理解。比如作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中遇到困難時只是照搬他人經(jīng)驗，結(jié)果困難并沒有得到解決，這時候你應(yīng)該做的，是靜下來仔細(xì)思考原因，客觀地分析自己的薄弱之處，而后從實際出發(fā)，最終解決面前的困難。我班有一位同學(xué)，他的數(shù)理化成績很好，在班里一直名列前茅，但他的英語學(xué)得不好，雖然不斷努力，卻沒有多大進(jìn)步。于是，他就照搬同桌的經(jīng)驗——“多刷題”，可是成績并沒有明顯提升，依然保持原來的狀態(tài)。最后，他冷靜反思，明白自己英語差的根源是詞匯量少、語法基礎(chǔ)太差，于是從實際出發(fā)，加倍努力，最終英語成績飛速提升。（此段論述“從實際出發(fā)”對個人提升的作用，雖然所舉事例貼近生活，但不典型，不能使人信服。而且概述事例后，缺少必要的分析議論，減弱了論證的力量。）

如果說個人發(fā)展與成績提升算不得大事，不能從中看出從實際出發(fā)的重要性，那么，我就再講一個故事。1947年，胡宗南率領(lǐng)國民黨精銳部隊進(jìn)犯延安，延安軍民頑強不屈，要誓死守城。毛澤東卻認(rèn)識到，延安地小民貧，軍事實力不足，而且周圍地勢平坦，無險可守。在敵強我弱、敵眾我寡的情況下，死守延安無異于雞蛋碰石頭;而放棄延安，轉(zhuǎn)移到山區(qū)和敵后進(jìn)行游擊戰(zhàn)，則可以利用山區(qū)的地理優(yōu)勢尋找機遇，殲滅敵人，從而獲得主動權(quán)。因此，他力排眾議，帶著軍隊?wèi)?zhàn)略性放棄延安，向山區(qū)挺進(jìn)。國民黨軍隊被紅軍牽著鼻子走，疲憊地追擊。延安軍民抓住戰(zhàn)機，三戰(zhàn)三捷，擊潰了國民黨的有生力量，粉碎了國民黨的進(jìn)攻。（文章開頭談的是個人、團(tuán)隊和國家三個層面，這里卻談及國家，與上文不對應(yīng)，邏輯不嚴(yán)密。而且，團(tuán)隊的角度沒有論及就直接結(jié)尾，論證不全面。）

（第三段論證浮于表面，以敘代議，缺少適當(dāng)?shù)睦碚摲治?，未能挖出事例蘊含的道理，說服力不強。）

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。唯有從實際出發(fā)，踩著堅實的大地，邁著雄健的步伐，方能走向勝利的彼岸。

名師診治

首先，作者提出了“一切從實際出發(fā)”的觀點，從個人、團(tuán)隊、國家三個維度展開論述，思路清晰。但只論述了個人、國家兩個方面，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。在論證時列舉的事例不夠典型，論證力度不夠，不能突出論點。舉例論證時要考慮真實性、典型性，把第一個事例換成名人事例，增強說服力。同時，還要做到結(jié)構(gòu)完整，補充團(tuán)隊從實際出發(fā)而成功的典型事例，且表述要簡明。

其次，僅僅從正面舉事例論證論點，角度單一，可從正反兩方面舉例，構(gòu)成鮮明對比，增強論證力度。如舉撤離延安打游擊戰(zhàn)的事例時，還可補充王明在反“圍剿”時不顧敵強我弱的實際情況與國民黨硬打硬拼，最后慘敗的事例。

再次，本文的論證停留在表面，存在以敘代議的問題，未能開掘事例中蘊含的道理，嚴(yán)重削弱了論證力度。建議敘議結(jié)合，在概括、精要地列舉事實論據(jù)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦硇苑治?，突出論?jù)與論點的“證明與被證明”關(guān)系。

康復(fù)出院

從實際出發(fā)，才能走向勝利

一考生

我們不僅要仰望星空，更要腳踏實地。無論個人提升、團(tuán)隊成功還是國家復(fù)興，都要從實際出發(fā)，依據(jù)客觀實際制定策略，走適合自己的道路，這樣才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)勝利的彼岸。

藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作，應(yīng)從實際出發(fā)。比如豐子愷的《賣羊圖》，畫了個農(nóng)人，用兩根繩子牽著兩只羊，要賣給羊肉館老板。有農(nóng)人看了這幅畫后卻連連搖頭，稱多畫了一根繩子。豐子愷端詳著自己的畫：兩根繩子牽著兩只羊，哪里多了根繩子？農(nóng)民告訴他：只要牽著頭羊，后邊不論有多少只羊都會跟著走，所以一根繩子就夠了。豐子愷嘆服。（用豐子愷的事例從反面論證論點，具有典型性。）由此看來，不了解實際情況就進(jìn)行創(chuàng)作，會犯多么低級可笑的錯誤，真是實踐出真知啊?。ㄅe例后進(jìn)行簡要的分析議論，增強了文章的說服力。）

如果說畫家鬧笑話不算什么大事，那么我再給你講個故事?！皟蓮椩獎住编嚰谙葞ьI(lǐng)團(tuán)隊研制我國第一顆原子彈時曾遇到一樁難事，他們算了九遍得出的核心數(shù)據(jù)與當(dāng)時蘇聯(lián)專家給出的數(shù)據(jù)不一樣。數(shù)據(jù)不一樣，還怎么研究？就在大家束手無策時，鄧稼先提出疑問：會不會是專家的數(shù)據(jù)有誤？于是，鄧稼先和團(tuán)隊就先用自己算出的數(shù)據(jù)試了試，結(jié)果人盡皆知：1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功，舉世矚目。正是因為鄧稼先能夠立足周密運算，仔細(xì)驗證，從實際出發(fā)，才研制出了原子彈，名震中外。（從團(tuán)隊科研層面舉例并在敘后分析議論，觀點與事例緊密融合，增強了論證的力量。由個人到團(tuán)隊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，并與上文構(gòu)成對比，增強了文章的說理力度。）

其實，不僅是科研團(tuán)隊，尋求治國道路也要從實際出發(fā)，直面現(xiàn)實，不能意氣用事。劉備早期眼高手低，沒有從實際出發(fā)，企圖依附曹操、袁紹等實現(xiàn)自己匡扶天下的夢想，結(jié)果眾所周知。在隆中時，諸葛亮替他分析現(xiàn)實：北方的曹操挾天子而令諸侯，不可與之爭鋒;江東的孫權(quán)三代經(jīng)營東吳，政權(quán)固若金湯。他唯有先取荊州，再取益州成鼎足之勢，聯(lián)吳抗曹，才有機會建立政權(quán)，逐步實現(xiàn)統(tǒng)一天下的夢想。劉備依計而行，建立了自己的政權(quán)。但后來他不顧現(xiàn)實，以為關(guān)羽報仇為名發(fā)兵攻打吳國，最終慘敗。蜀國元氣大傷，后來被滅?？梢姀膶嶋H出發(fā)，就是要直面現(xiàn)實，不能意氣用事，否則就會走向衰亡。（此段列舉劉備發(fā)兵攻打吳國最終慘敗的事例，并將其意氣用事與諸葛亮的理性睿智進(jìn)行對比，再加上恰當(dāng)?shù)淖h論，很好地證明了論點。）

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。唯有從實際出發(fā)，踩著堅實的大地，邁著雄健的步伐，方能走向勝利的彼岸。

升格點評

本文主要從個人、團(tuán)隊和國家三個層面列舉典型事例，運用充足的事實論據(jù)，有力地論證了中心論點。論述過程中，還適當(dāng)?shù)厥褂脤Ρ日撟C法，由點到面，孰是孰非，一目了然，強化了中心論點。

診療啟示

寫議論文，最重要的就是證明論點，說服讀者，因此，可以說論證力度是議論文的靈魂。由此文的升格，可以發(fā)現(xiàn)，想提升論證力度，必須注意如下幾點：

一、選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。論據(jù)有事實論據(jù)、理論論據(jù)之分。前者指中外歷史故事，或熱點人物素材等;后者包括名言警句、俗語、諺語或公理等。選用事例論據(jù)確鑿可靠，真實可信，方能令人信服;還要挑選典型、有代表性的論據(jù)，以收到以少勝多的效果，還要盡量從不同層次或角度去選例，使論證全面。

二、論據(jù)要緊扣論點。大凡優(yōu)秀的議論文，都注意敘例與議論的有機結(jié)合，既概述典型事例作為論據(jù)，又通過對事例的剖析、發(fā)掘，揭示其中蘊涵的道理。也就是說，在事例與論點之間架起一座橋梁，使其與論點融為有機的整體，讓文章具有說服力。

三、論證方法要恰當(dāng)。要根據(jù)內(nèi)容的需要選擇合適的論證方法，以增強文章的說服力。常用的論證方法有舉例論證、理論論證、對比論證、比喻論證、類比論證等。在一篇文章里，若能采用多種論證方法，論證力度會大大加強。

四、論證結(jié)構(gòu)要合理。論證合乎邏輯，就要合理安排論證結(jié)構(gòu)。常見的論證結(jié)構(gòu)主要有：總分式，即開頭提出論點，然后使用論據(jù)論證論點，結(jié)尾回扣全文;層進(jìn)式，即按照提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序，將文章分為三部分;對比式，即從正反兩方面舉例進(jìn)行說理，使論證深刻有力，論點鮮明。

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