黨的二十大報(bào)告著眼于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，部署推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，指出要“提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性”；還強(qiáng)調(diào)，必須正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，促進(jìn)人與自然和諧共生。在黨和國家高度重視生態(tài)文明建設(shè)的背景下，作為向公眾普及自然科學(xué)知識、傳播生態(tài)文明思想和理念的科普場所，自然博物館如何利用自身展教資源優(yōu)勢發(fā)揮教育功能日益被各場館所重視。

本期專題圍繞“自然博物館的展與教”刊發(fā)4篇文章，分別從自然博物館收藏與展覽教育的關(guān)系、通過展覽展品實(shí)現(xiàn)自然博物館教育功能的方式與效果、線上展教資源的開發(fā)、自助導(dǎo)覽型教育活動(dòng)的策劃與實(shí)施等方面對自然博物館發(fā)揮展教功能展開探討?！段覈匀徊┪镳^藏品收藏現(xiàn)狀與分析》介紹了國內(nèi)外自然博物館收藏現(xiàn)狀，分析了我國自然博物館存在的問題及原因，并提出具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的建議?！痘凇皩W(xué)習(xí)型對話框架”的博物館觀眾調(diào)查方案研究與設(shè)計(jì)》借用“學(xué)習(xí)型對話框架”對親子觀眾在特定展品前的對話進(jìn)行分析，驗(yàn)證該框架能有效幫助場館了解觀眾對展覽的學(xué)習(xí)效果，并對具體實(shí)踐時(shí)的方式提出建議?！蹲寖和皠?dòng)起來”，讓知識“活起來”》以美國史密森尼國家自然歷史博物館“動(dòng)手活動(dòng)”線上教學(xué)資源為研究對象，從真實(shí)有意義的情境、對接《科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》、結(jié)構(gòu)化的課程內(nèi)容、豐富的學(xué)習(xí)支架四個(gè)角度進(jìn)行分析，探討線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)，為我國博物館線上資源的開發(fā)提供經(jīng)驗(yàn)與啟示。《針對親子家庭的博物館自助導(dǎo)覽活動(dòng)策劃與實(shí)踐》通過剖析場館中系列主題參觀路線的策劃理念、開發(fā)流程、教學(xué)策略與應(yīng)用效果，探討了以促進(jìn)親子對話的產(chǎn)生為目的、以為家長提供支架為手段、采取參觀前中后一體化設(shè)計(jì)的自然博物館親子自助導(dǎo)覽活動(dòng)的策劃模式。

當(dāng)今的自然博物館早已不是各類標(biāo)本寂靜羅列的陳列室，也不是單純灌輸知識的枯燥說教場所，而是在實(shí)踐與探索中不斷豐富其展教內(nèi)容和手段，成為傳播自然科學(xué)知識與生態(tài)文明理念的重要場所。希望本期專題能對自然博物館的建設(shè)發(fā)展提供積極的借鑒。