吳迪

早上我剛起床就聽見外面下起了雨，早飯過后雨依然沒有停，反而越下越大，甚至還打起了雷，轟隆轟隆的雷聲和噼啪噼啪的雨聲一起組成了一支交響樂。

我撐起一把傘漫步在校園中。校園里四處都是積水，我每走一步都會(huì)激起一片水花，水花又激起層層漣漪，像一朵在水中盛放的花朵，美麗動(dòng)人。有時(shí)水中的樹葉也會(huì)隨著漣漪來回漂動(dòng)，為這朵“花”添色加彩，別有一番情趣。

我突發(fā)奇想，如果我在水中轉(zhuǎn)圈，漣漪會(huì)不會(huì)蕩得更遠(yuǎn)、更美麗呢？于是我開始在水中轉(zhuǎn)圈，一圈、兩圈、三圈……我越轉(zhuǎn)越高興，過了很久才停下來，只見我周圍的水波迅速擴(kuò)散開來，一朵盛大的“水花”在水中盛開，這“花”載著青草和樹葉開遍有水的地方，直到漣漪消散，這朵水中花也隨之枯萎。

這多么像人的一生??！起初，我們只是一滴雨水，落到水中激起了一片漣漪，隨著年齡的增長(zhǎng)，漣漪也一圈一圈擴(kuò)大，盡情綻放，盡情展示自己美好的“青春”，但漸漸地，它的力量弱了下來，它的“花瓣”開始慢慢回收，直到漣漪消散，“花兒”枯萎，意味著生命也走到了盡頭。而那些落在其中的樹葉和青草，正如我們所經(jīng)歷的坎坷、艱辛和美好，也正是因?yàn)橛兴鼈兊囊r托，漣漪才更加美麗，這朵“水中花”才開得更加燦爛。

漣漪、樹葉、青草，它們讓我不禁聯(lián)想到了自己。我常想，如果我的一生總是順風(fēng)順?biāo)摱嗪?！可即使是這水中的花兒，在盛開時(shí)不也會(huì)受到樹葉和青草的阻礙嗎？你看，那一片片樹葉悄無聲息就落在了漣漪上，可漣漪從不排斥、不躲避、不退縮，而是與樹葉共舞，一起綻放。再看那些沒有樹葉的積水，縱使?jié)i漪擴(kuò)散得再大，不還是平平無奇，最后在無人問津中歸于平靜嗎？我想，人對(duì)待挫折也應(yīng)當(dāng)像漣漪對(duì)待樹葉一般，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)，以平和的心態(tài)迎接困難，才會(huì)開出美麗的人生之花。

漣漪有了樹葉才變得別具一格，人生有了困難才變得意義非凡;“水中花”因?yàn)闃淙~才變得更加美麗，人生之花因?yàn)槔щy才開得格外耀眼。陽光總在風(fēng)雨后，坎坷過后有美好，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要被困難打倒，這樣人生之花才會(huì)開得更加絢爛美好。

（河南新蔡縣戚樓小學(xué)八·6班）

點(diǎn)評(píng)

小作者在雨中漫步，欣賞美景之余，也由雨中的漣漪引發(fā)了對(duì)人生的感悟，文中隨處可見的比喻和象征手法不僅讓美景更美，也使讀者產(chǎn)生了更加深刻的思考?！八谢ā币嗍恰叭松ā?，與困難共舞，方能綻放人生之精彩。作文語言優(yōu)雅且意味深長(zhǎng)，不失為一篇佳作。

（吳帥）

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