一天中午，琪姐姐閑逛到一家書店，一進(jìn)門就看到書柜上擺著“好詞好句”這類書籍，看來它很暢銷呀！我翻開書頁，當(dāng)看到那些所謂的“好詞好句”，不禁陷入沉思：這些詞語句子呀，在同學(xué)們作文中出現(xiàn)頻率極高。

“聲音太大，快把屋頂掀翻了”“心里像打翻了五味瓶”“我的腳步十分沉重”“我的心里像揣著一只兔子”“我高興得一蹦三尺高”“我心里像吃了蜜一樣甜”“我以迅雷不及掩耳之勢跑去”……

不瞞大家說，如果琪姐姐在校對時看到這樣的句子，只要不影響上下文，我都會毫不留情地刪掉，因為大眾化的“好詞好句”，十分影響作文整體的美感。

那么問題來了，什么樣的語言，才是真正的好詞好句呢？

首先，我們聊聊具有“生活感”的語言。生活中，我們說話時會出現(xiàn)很多語氣詞，當(dāng)這些語氣詞出現(xiàn)在作文里，不僅增加了作文的生活氣息，而且傳遞出的情緒也是真實自然的。例如作文《媽媽減肥記》中，就以媽媽的一聲驚呼開頭：“噢！NO！我又胖了幾斤”，這樣的語言真實有趣，一句話就呈現(xiàn)出生活情景。作文《美麗的南北湖》中，“咦？湖面上怎么五彩繽紛的？哦，這里還可以劃船呢！”小作者自問自答，一個“咦”設(shè)置懸念，一個“哦”讓我們感嘆“原來如此”呀！當(dāng)然，不加語氣詞也可以，你看《烤雞翅》一文中，小作者這樣寫雞翅的口感，“香香的，酥酥的，嫩嫩的，肥而不膩，好吃極了！”沒有過多修飾，僅幾個疊詞就展現(xiàn)雞翅的口感，寫出了小作者的真實感受。這樣的句子都是琪姐姐眼中的好詞好句。

接下來，我們講講詞句中的“幽默感”。我們寫作文不能光把意思寫出來，還要讓讀的人享受到語言的趣味。所以，我們要讓語言具有趣味性，具有幽默感。作文《瞧，多么有趣的鶴頂紅》中，小作者敏銳地捕捉到了小金魚吃食后的變化，“吃完魚食，它們又‘裝’回了優(yōu)雅”，一個‘裝’字，不僅將小魚擬人化，也展現(xiàn)了小魚“兩副面孔”的特點，幽默中盡顯童真。怎么描寫氣味呢？《“雞肋”的雙腳》中，小作者這樣描寫腳臭味：“這氣味初聞如發(fā)霉的米熬出的粥，隨著氣味加重，仿佛粥里加了奶奶腌制的臭蘿卜?！蔽耶?dāng)時讀到這段，不禁驚呼“此乃神來之筆”，因為我似乎真的聞到了這股獨特的氣味。我相信小朋友也喜歡這樣的語言，就像你喜歡看幽默故事一樣。如果每篇作文都是幽默故事，我們還會討厭讀作文、寫作文嗎？幽默的語言，就是作文的一大魅力呀！

最后，我們講講具有“畫面感”的語言。從小到大，我們背了許多古詩，為什么這些詩會流傳千古？你想想“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩人用十四個字描繪出了一幅色彩明亮、生機勃勃的圖畫。作文《最后一片羽毛》中，“它還不太會飛，兩只小短腿在地上一蹦一跳，撲棱著稚嫩的小翅膀到我身邊，用它毛茸茸的腦袋蹭我的手。”讀完這句話，我們仿佛看到了小鳥和小作者親昵的情景。具有畫面感的語言，有什么特點呢？詩人愛用顏色來展現(xiàn)畫面的明麗，小作者運用了小鳥連貫的動作來展現(xiàn)親昵的情景。我們在描寫時，還可以運用比喻、擬人的修辭手法，這樣寫，你的作文也可以再現(xiàn)美麗畫面了。

同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些語句都是小作者獨創(chuàng)的句子。獨創(chuàng)好句其實也不難呀，要寫出具有生活氣息的語句，就關(guān)注身邊人說話時的語言、語氣和神態(tài);要寫出具有幽默感的語言，就積累身邊幽默的人說的有趣的話;要寫出具有畫面感的語言，需要我們多閱讀，并學(xué)會運用修辭手法來描寫。

同學(xué)們，作文就是這么簡單，那些個性靈動的語言，就是“你用自己的話寫了自己的事”而已。

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