郭青松

文題再現(xiàn)

“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界?！蔽覀冎車氖澜纾且环宀实漠嬀?，是一首首美妙的詩歌。請留心觀察周圍事物，展開大膽想象，用詩歌把自己的感受表達(dá)出來。

（配合四年級下冊第三單元綜合訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫

詩歌的海洋里有無數(shù)珍寶。詩人艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。”我國是一個(gè)詩歌的國度，從古至今無數(shù)詩人創(chuàng)作了大量膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。我們在本單元閱讀、收集了許多詩歌，一起領(lǐng)略了詩歌的魅力?，F(xiàn)在，讓我們試著當(dāng)個(gè)“小詩人”，寫寫現(xiàn)代詩，把自己的感受表達(dá)出來。寫之前，我們一起再次品味現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。

現(xiàn)代詩形式自由，讀起來朗朗上口，充滿節(jié)奏感，具有悅耳的音樂美。現(xiàn)代詩與古代詩歌相比，最大的特點(diǎn)就是形式自由，不受格式上的約束，內(nèi)容可長可短。創(chuàng)作現(xiàn)代詩，要盡量做到押韻，讀起來朗朗上口，悅耳動聽。如《繁星（一三一）》中“光”“香”“響”分別在三句詩末尾，起到了押韻的效果?！栋讟濉愤@首詩中，“樺”“花”“灑”“畫”“霞”“華”等字用在詩句的末尾，也起到了押韻的作用。我們還可以嘗試像《綠》一樣，運(yùn)用結(jié)構(gòu)相同的詩句，增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感。

詩歌蘊(yùn)含著豐富的意象，具有形象的繪畫美。詩歌是詩人對周圍事物的細(xì)致觀察，展開豐富的想象，創(chuàng)作出來的。詩歌的語言表達(dá)也很獨(dú)特。如在詩人艾青的筆下，刮風(fēng)、下雨、流水、陽光都是綠的，在詩人葉賽寧的筆下，“寂靜”是“朦朧的”，“雪花”是“晶亮的”。同時(shí)，詩人創(chuàng)作詩歌時(shí)，往往會運(yùn)用比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，充盈自己的想象。如《在天晴了的時(shí)候》一詩中，詩人這樣寫道：“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭?！豹?dú)特的感受加上豐富的想象，讓一首首詩歌如同一幅幅畫展現(xiàn)在了我們眼前。

詩歌飽含著真摯的情感，具有充沛的情感美。優(yōu)秀的詩歌一定富于強(qiáng)烈的情感，情感美是詩歌的重要特征。從冰心創(chuàng)作的詩句，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，我們可以體會到詩人對母親的深深依戀。從“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！蔽覀兛梢愿惺艿皆娙税鄬Υ禾烊f物復(fù)蘇的喜愛與贊美之情。

“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笨蓯鄣膭游铩⒚利惖幕ǘ?、綺麗的夕陽，都是一幅幅精美的畫面。當(dāng)我們留心觀察周圍事物時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，它們不僅是一幅幅絢麗多彩的畫面，還是一首首悅耳動聽的現(xiàn)代詩。

小詩人們，請拿起你手中的筆，讓筆尖靜靜地流淌，創(chuàng)作出屬于自己的詩歌吧！

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