歐陽修平

三歲半的你有著圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛，還有一只嬌小的鼻子，鼻子下是一張能說會道的櫻桃小嘴，臉蛋旁長著兩只小小的耳朵，可愛的外表讓人一看就忍不住想要抱抱你。

正所謂“路遙知馬力，日久見人心”。一般人只知道你機靈可愛，誰會想到這天使面容背后的破壞力“爆表”呢？剛放假，媽媽決定進行一次徹底的大掃除。我和媽媽干得熱火朝天，累得滿頭大汗，而你這個“破壞大王”也沒閑著——你用毛線團把主臥室到客廳里的桌子、凳子、門全部拴了起來！媽媽一看，氣得怒發(fā)沖冠，還沒來得及拿衣架找你算賬，廚房那邊又傳來爺爺?shù)呐穑骸斑@是誰干的？”原來，爺爺最喜歡的糖罐里被你這個“破壞大王”注入了自來水，五斤白砂糖全報廢了！更要命的是，為了逃脫爺爺?shù)膽土P，你竟然說——“可能是哥哥干的”！結果爺爺真的不分青紅皂白，將我一陣數(shù)落。

你不僅是“破壞大王”，還是一個特會哄人的賈寶玉呢！平時和爺爺在家時，你看動畫片想看多久就能看多久。放暑假后，媽媽不允許你上午看動畫片，你就說：“媽媽，你去學校上班吧，你的學生們可想你了。”每次媽媽要教你認讀字卡，你都會找出各種理由，少讀或者不讀，不是說“同學們都下課了，我要走了”，就是說“媽媽，你太累了，我們下課吧”！甚至你還想出了一個將字卡“毀尸滅跡”的好辦法——悄悄在沙發(fā)上摳了一個小洞，趁媽媽不注意，塞進沙發(fā)的小洞里。

雖然你調皮又搗蛋，但不得不承認你的學習能力特別好。你現(xiàn)在才三歲半，可是已經(jīng)認識兩三百常用漢字了;聽過兩三次的小故事，你基本都能夠自己復述出來;在水上樂園玩耍時，我引導你用腳拍水，教你幾次后，你就學會了自由泳的拍水方法，還偷偷學會我的蛙泳蹬腿方法，現(xiàn)在在泳池里游200米，對你來說就是小菜一碟。

你特別惹人愛的原因是你不但關心他人，而且樂于分享。每次和爺爺奶奶打電話，你總會貼心地說要他們注意身體;當爸爸媽媽下班回家時，你會主動給他們捶捶肩;當我被媽媽批評時，你會很認真地跟媽媽說：“不要對哥哥這么兇，哥哥很難受！”每當有零食時，你都會分一半給我，就連你的最愛——小豬佩奇餅干也不例外。

你調皮又搗蛋，機靈又可愛，真是想說愛你不容易。但你——歐陽嘉敏，永遠永遠都是我最愛的弟弟！

作者心語

家有這樣的弟弟，真是讓我又愛又無奈。他就像是一個小“活寶”，時時都不消停。幾乎每天，我都會欣賞到他上演的“精彩好戲”。調皮時候的弟弟讓我很是頭疼，我經(jīng)常被他的各種“搗蛋”弄得手足無措。不過這一點也不妨礙我愛弟弟，因為在我不開心時，他又會充當起“小大人”的角色來安慰我。弟弟一個人就可以擔當家里的“氣氛組”，正是因為弟弟，家里充滿歡樂。

總評

小作者通篇采用較為獨特的第二人稱表達方式寫作，這種方法既顯親昵，又能拉近與讀者的距離。寫人物時，形象突出最為關鍵。小作者先用“毛線纏桌椅”以及“把自來水注入糖罐”兩個事例，讓弟弟調皮的性格躍然紙上;然后抓住弟弟的語言進行描寫，凸顯弟弟的機靈;在習作的后半部分，小作者又介紹了弟弟不但學習能力強，而且很暖心。這樣形象鮮明的弟弟，誰不喜歡呢？

【作者系湖南隆回縣九龍學校六·5班學生，指導并置評：許海超】

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