紀(jì)娟

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體，它對(duì)實(shí)體事物進(jìn)行科學(xué)的解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕碜龀鲫U釋，是一種科學(xué)性和知識(shí)性兼?zhèn)涞奈捏w。那么，我們?cè)趯懽髡f明文時(shí)要注意什么呢？

1.準(zhǔn)確性

說明文以傳授知識(shí)為目的，實(shí)用性很強(qiáng)，語言表達(dá)“失之毫厘”，其結(jié)果就可能“謬以千里”，這就要求大家必須用準(zhǔn)確的語言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文語言的準(zhǔn)確是寫好說明文的先決條件。文中出現(xiàn)的表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等內(nèi)容的語言，都要求準(zhǔn)確無誤。

如《大雁歸來》中，“1946年4月11日，我們記錄下來的大雁是642只?！睙o論日期還是大雁的數(shù)量，都表述得非常準(zhǔn)確。再如《中國(guó)石拱橋》中：“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”這句話運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地寫出了趙州橋雄偉的外觀特點(diǎn)。

2.嚴(yán)謹(jǐn)性

寫作說明文時(shí)，要恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗菩栽~語，講究語言的周到嚴(yán)密。

如《恐龍無處不有》中，為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法，作者寫了“在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石”“說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地”這樣的句子;又列舉“南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物”的事實(shí)，說明南極不僅有恐龍化石，還有別的，說法嚴(yán)謹(jǐn)。

同樣是在這篇課文中，“在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年后，又開始顯示出破裂的跡象”“大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分”“印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈”等句中都出現(xiàn)了“大約”一詞，也就是說，這些數(shù)字可能與實(shí)際略有偏差，只是大體接近，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.邏輯性

說明文的邏輯順序是按照一定的內(nèi)在關(guān)系來安排的，介紹比較復(fù)雜的事物和現(xiàn)象的說明文，以及介紹事理的說明文，往往會(huì)使用這種順序。如《中國(guó)石拱橋》一文，作者先總述石拱橋的特點(diǎn)：外形優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久，繼而以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w說明中國(guó)石拱橋的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。這種由抽象到具體的說明順序，能使讀者由淺入深地了解中國(guó)石拱橋?！短K州園林》中，第三至第六段緊扣第二段的四個(gè)“講究”，介紹了蘇州園林設(shè)計(jì)和建造方面的主要特點(diǎn)，而第七至第九段則說明了一些細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)。文章按照先主后次的邏輯順序行文，眉目清楚，重點(diǎn)突出，使讀者一目了然。諸如此類的邏輯順序還有很多，如由此及彼、由原因到結(jié)果、由特殊到一般，等等。邏輯順序多種多樣，究竟采用哪一種或哪幾種，要從事物本身的特點(diǎn)出發(fā)，還要符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律。

綜上所述，寫作說明文時(shí)一定要注意語言的準(zhǔn)確和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，這樣，你的作文才能禁得起推敲，并收到良好的說明效果。