王奕睿

讀書的境界

主題導(dǎo)寫》》》

在我們的生活中少不了閱讀。我們可以讀經(jīng)典，也可以讀時(shí)文;我們可以讀純文學(xué)作品，也可以讀通俗作品;我們可以慢讀，也可以快讀;我們可以讀一遍就放下，也可以不斷重復(fù)、常讀常新。閱讀，可以讓我們收獲知識(shí)，也可以讓我們收獲快樂(lè)……每個(gè)人都有一部獨(dú)特的閱讀史?！蹲x書三境界》是對(duì)讀書的體悟，《邂逅與追尋》是對(duì)書中人物的禮贊，《記憶深處的小確幸》則是讀書之后的實(shí)踐。三個(gè)不同的向度，卻一樣精彩！

讀書有三種境界——靜看萬(wàn)物，動(dòng)察千情，超然自我。

青山隱隱，綠水迢迢，窺探書籍，靜看萬(wàn)物。

摒棄外物誘惑，執(zhí)一杯清茶，于午后坐在小院，打開一本放了許久的書籍，安靜享受陽(yáng)光的溫暖，做一個(gè)時(shí)間竊賊，在恬靜安謐中靜看云卷云舒，細(xì)看草長(zhǎng)鳶飛、枝葉枯榮。在名家筆下，領(lǐng)略世間變化，吟誦“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，感受春之生機(jī);吟誦“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，感受夏之喧囂;吟誦“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”，感受秋之蕭瑟;吟誦“終南陰嶺秀，積雪浮云端”，感受冬之空靈。一花一草，萬(wàn)事萬(wàn)物皆在書中。

梧桐細(xì)雨，西窗紅燭，窺探書籍，動(dòng)察千情。

手握一束花，便能從中察覺(jué)宇宙的多彩與生命的脆弱;手執(zhí)一本書，便能從中窺見(jiàn)人的復(fù)雜情感。閱讀《牡丹亭》時(shí)，我隨著主人公的悲喜而悲喜，讀到杜麗娘與年輕書生在夢(mèng)中相愛(ài)，我為之欣慰;讀到杜麗娘夢(mèng)醒后尋夢(mèng)不得郁郁寡歡，我低眉垂淚;讀到杜麗娘與柳夢(mèng)梅終成眷屬，我喜極而泣。在閱讀中體悟人情世故，感知美好情感。

朝飛暮卷，云霞映軒，窺探書籍，超然自我。

輝姑娘曾在《智者見(jiàn)山，愚者見(jiàn)淵》中寫到：“山就在那里，靜默無(wú)語(yǔ)。你眼中是奇峰羅列還是臨淵而立，那不取決于山，只取決于你所站的高度和角度，以及內(nèi)心的深遠(yuǎn)。”是的，書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多看書，靈魂才會(huì)有高度。與書同行，我們能看見(jiàn)最原始、最質(zhì)樸、最美好的熱情，能有最深刻的思考，我們能聽(tīng)見(jiàn)古圣先哲們或低聲細(xì)語(yǔ)，或激昂辯論。所有的浮華都將歸于塵土，就像煙花一樣，縱是絢爛了整個(gè)夜空，瞬間便會(huì)消失在黑暗之中。然而，支持我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的那束微光是書籍。我要聽(tīng)“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的壯闊，我要看“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的清麗，我要繪出“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的明艷，我要感悟“西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃”的蕭然。

辛棄疾曾言，“鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫”，就讓我們化作善飛的雄鷹，遨游在書籍廣闊的天空吧。

【河南科技大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)，指導(dǎo)老師：黃聽(tīng)松】