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        口述校史檔案在高校文化育人工作中的價(jià)值研究

        2022-03-08 03:36:16
        廣西教育·D版 2022年11期
        關(guān)鍵詞:重慶大學(xué)校史育人

        周 帆

        (四川外國語大學(xué) 檔案館,重慶 400031)

        2021 年7 月,習(xí)近平總書記對(duì)檔案工作作出重要批示,要求“把蘊(yùn)含黨的初心使命的紅色檔案保管好、利用好,把新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷史記錄好、留存好,更好地服務(wù)黨和國家工作大局、服務(wù)人民群眾”。2018年9 月10 日,全國教育大會(huì)上習(xí)近平總書記指出“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”,是民生之基、國之根本。提出教育的首要問題和根本任務(wù)是培養(yǎng)什么人的問題。要在堅(jiān)定理想信念上下功夫、要在厚植愛國主義情懷上下功夫、要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。高校檔案部門應(yīng)大力開發(fā)檔案史料中蘊(yùn)含的大學(xué)文化和精神,充分發(fā)揮檔案文化在涵養(yǎng)學(xué)生品行中的作用,助力學(xué)校在堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、增強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)等工作中發(fā)揮檔案文化獨(dú)特的價(jià)值引領(lǐng)作用和滋物無聲的育人作用。

        一、口述校史檔案在高校文化育人工作中的作用分析

        檔案是人類文化傳承和文明延續(xù)的根脈,歷史文化是一所大學(xué)的血脈和靈魂??谑鲂J肥且环N將記錄、發(fā)掘和認(rèn)識(shí)校史相結(jié)合的史學(xué)形式。即通過調(diào)查訪問,用錄音等設(shè)備收集當(dāng)事人或知情者的口頭資料,然后與文字檔案核實(shí),整理成文字稿[1]??谑鲂J窓n案是記錄高校記憶的重要的手段和途徑,也是高校文化的主要載體之一。高校應(yīng)充分挖掘口述校史檔案中的育人元素,踐行“三全育人”理念,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[2]。

        深度挖掘蘊(yùn)含獨(dú)特大學(xué)文化和精神的高校檔案資源,并予以傳播,助師生形成共同的價(jià)值觀,構(gòu)建檔案文化育人體系,從而實(shí)現(xiàn)檔案文化育人的目的[3]。作為高校文化主要載體之一的高校口述校史檔案,對(duì)于提升各高校師生員工文化自信,推進(jìn)高校文化育人工作有著積極的推進(jìn)作用。

        二、口述校史檔案在高校文化育人工作中的價(jià)值研究

        (一)利用口述校史檔案有效推進(jìn)校史研究工作

        編史修志是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,但因?yàn)闅v史原因,一些高校建校初期的檔案非常有限,缺失的檔案材料是檔案工作的一大缺憾。為彌補(bǔ)學(xué)校史料對(duì)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展記載的不足,反映高校的辦學(xué)發(fā)展歷史,充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平,采取訪談相關(guān)人士的方式獲得資料來填補(bǔ)學(xué)校文字史料的空隙,增補(bǔ)既有的檔案資料,以使反映學(xué)校歷史的史料豐滿起來,有助于深化校史研究、年鑒編撰等工作,也是對(duì)師生進(jìn)行校史教育的有效途徑。

        同時(shí),通過口述校史檔案建設(shè),使之成為校園歷史文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力。以此填補(bǔ)檔案文獻(xiàn)之不足,搶救學(xué)校文化記憶,真實(shí)、完整地保留學(xué)校各個(gè)時(shí)期的辦學(xué)歷史,從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)校歷史文化的守望和大學(xué)人文精神的塑造。

        (二)利用口述校史檔案創(chuàng)新高校文化育人工作模式

        口述校史采訪工作結(jié)束后,會(huì)形成大量的音頻、視頻和文字資料,檔案部門應(yīng)加強(qiáng)開發(fā)利用校史資料,實(shí)現(xiàn)檔案資源價(jià)值的最大化,通過實(shí)體展館、網(wǎng)上展館、主題展覽、短視頻、史料編研等多種形式,創(chuàng)新高校文化育人工作形式[4]。例如,為講好重大故事,弘揚(yáng)重大師德精神,發(fā)揮檔案“無聲潤物”的獨(dú)特作用,重慶大學(xué)檔案館以典型的優(yōu)秀人物的感人事跡為內(nèi)容,以珍貴的檔案史料、直觀的實(shí)物和圖片、精煉的文字和生動(dòng)的音視頻為載體,綜合運(yùn)用圖文展板、多媒體交互、沙畫等形式,打造了重慶大學(xué)“立德樹人”實(shí)體展館。重慶大學(xué)的立德樹人專題展覽館,是全國高校首個(gè)以“立德樹人”為主題展示師德師風(fēng)的展覽館。“立德樹人”展覽館已成為重慶大學(xué)師德涵育中心、重慶大學(xué)新進(jìn)教師培訓(xùn)基地、教職工及學(xué)生黨支部主題活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)生團(tuán)組織主題團(tuán)日活動(dòng)基地、新生入學(xué)教育基地。為了彌補(bǔ)實(shí)體展館時(shí)空限制,檔案館以更加豐富的內(nèi)容和生動(dòng)的網(wǎng)頁創(chuàng)意,構(gòu)建重慶大學(xué)“立德樹人”網(wǎng)上展館,以期更大范圍傳播重慶大學(xué)師德精神。又為了進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)物檔案直觀生動(dòng)的教育感化作用,檔案館精心選取館藏實(shí)物,開發(fā)了展現(xiàn)重大人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、用心治教的實(shí)物數(shù)字創(chuàng)意微信小程序等。

        (三)利用口述校史檔案在新媒體平臺(tái)擴(kuò)大傳播與影響

        融媒體時(shí)代,建立全媒體平臺(tái)進(jìn)行融合媒體傳播成為當(dāng)前國內(nèi)高校宣傳工作的主流。高校檔案部門應(yīng)當(dāng)用好新媒體平臺(tái)進(jìn)行高校檔案文化宣傳,搭載學(xué)校官微、積極開拓校外多種媒體宣傳渠道擴(kuò)大傳播與影響,傳播學(xué)校歷史、人文精神。例如,四川外國語大學(xué)在慶祝黨的百年華誕之際,學(xué)校檔案館深入挖掘校史蘊(yùn)含的豐富紅色資源,服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育,緊緊圍繞學(xué)校校園文化建設(shè)等中心工作,做好紅色校史宣傳教育,發(fā)揮校史、檔案的育人作用,創(chuàng)新性地開展了“口述校史、紅色校史宣傳”為主題的系列重要工作。編研口述校史成果 《記憶川外——口述校史》(第一輯),通過對(duì)校史資料的挖掘,及時(shí)補(bǔ)充了《四川外國語大學(xué)校史》的不足和遺漏,對(duì)一些不確定的信息提供了真實(shí)的佐證。制作了《賡續(xù)精神血脈,汲取奮進(jìn)力量》口述校史檔案工作宣傳視頻,傾聽老一輩川外人講述他們的故事,該視頻在“6.9 國際檔案日”活動(dòng)中,在全市及學(xué)校公眾號(hào)播出。自視頻播出以來,受到全校師生和檔案屆廣泛好評(píng),激勵(lì)師生“知史愛黨、知史愛國、知史愛校”。此項(xiàng)工作為宣傳和普及檔案知識(shí)、充分發(fā)揮校史文化的獨(dú)特育人功能,凝聚各方校友力量做出了貢獻(xiàn)。

        三、口述校史檔案在高校檔案文化育人工作中的建設(shè)思路

        (一)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),全方位打造檔案文化育人體系的長遠(yuǎn)目標(biāo)

        口述校史檔案工作是高校檔案工作的新領(lǐng)域,也是一項(xiàng)專業(yè)性和技術(shù)性較強(qiáng)的工作。目前已有很多高校在開展此項(xiàng)工作,但尚無明確的工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),需要檔案工作者在實(shí)踐中進(jìn)一步加以研究。高校應(yīng)建立起此項(xiàng)工作的長效機(jī)制,著力構(gòu)建“頂層設(shè)計(jì)、學(xué)校推進(jìn)、部門協(xié)作、社會(huì)支持、師生參與、學(xué)生受教”的教育體系,進(jìn)一步凝聚共識(shí),形成合力,厚植新時(shí)代大學(xué)生愛國主義情懷,堅(jiān)定新時(shí)代大學(xué)生崇高理想信念,全方位打造檔案文化育人體系的長遠(yuǎn)目標(biāo)[5]。

        (二)構(gòu)建開放協(xié)作的建設(shè)團(tuán)隊(duì)

        口述校史檔案工作是一項(xiàng)專業(yè)性強(qiáng)、需要投入很多的時(shí)間和精力來完成的長期性工作,從事該項(xiàng)目的人員應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定。檔案部門需加強(qiáng)校內(nèi)外部門、組織的協(xié)作與合作,建立專家、學(xué)生團(tuán)隊(duì)等保障體系從而實(shí)現(xiàn)檔案文化育人體系的構(gòu)建[6]。

        例如,重慶大學(xué)檔案館聯(lián)合學(xué)校黨政辦、宣傳部、離退休處、社會(huì)學(xué)系等部門和院系組建口述校史項(xiàng)目工作組。成立重慶大學(xué)歷史文化研究中心、學(xué)生校史研究團(tuán)隊(duì)以及口述歷史志愿者協(xié)會(huì),以研究項(xiàng)目為引導(dǎo),讓師生參與到學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新之中。四川外國語大學(xué)檔案館牽頭開展校友口述檔案工作,協(xié)調(diào)校內(nèi)宣傳部、黨政辦、校友辦、學(xué)工部、研工部、團(tuán)委、新聞傳播學(xué)院、社會(huì)與法學(xué)院等,選拔學(xué)生采訪志愿者,讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、在采訪中受感染,傾聽優(yōu)秀校友故事,積極發(fā)揮校友育人作用。

        (三)推進(jìn)檔案育人進(jìn)課堂

        黨的百年光輝歷程的真實(shí)見證,紅色檔案是進(jìn)行黨史教育最生動(dòng)的素材。高校大學(xué)生肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任,采取有效的措施將紅色檔案進(jìn)一步融入大學(xué)生黨史教育中,有助于他們?nèi)嬖鰪?qiáng)責(zé)任感和使命感。高校要綜合運(yùn)用口述校史檔案資料作為教學(xué)媒介,用真實(shí)豐富的口述校史檔案資料來宣傳黨的路線方針政策,教育和引導(dǎo)大學(xué)生將其所學(xué)知識(shí)與自身理想信念相結(jié)合,努力弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化,傳承紅色基因。將檔案文化育人價(jià)值充分展現(xiàn),開啟檔案服務(wù)“三全育人”根本任務(wù)新模式,有效發(fā)揮口述校史檔案的宣傳教育作用[7]。

        通過檔案育人進(jìn)課堂,讓學(xué)生掌握學(xué)校創(chuàng)建的大背景和創(chuàng)建過程、學(xué)校發(fā)展變遷的歷史脈絡(luò)、校歌校訓(xùn)校風(fēng)的內(nèi)涵和變遷、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展變遷、發(fā)展歷程中的優(yōu)秀教師與知名校友的典型事跡;能夠?qū)W(xué)校是從何而來,去往何處有清晰完整的判斷,并從中汲取經(jīng)驗(yàn),合理規(guī)劃自身的發(fā)展;增強(qiáng)愛校榮校的熱情,傳承紅色基因,進(jìn)一步增強(qiáng)在新時(shí)代愛黨愛國,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的使命感和責(zé)任感。

        高校面對(duì)每年新進(jìn)師生還可以開展校史宣傳專題講座,講述學(xué)校發(fā)展歷史,回望波瀾壯闊的歷史,展望宏偉美好的未來,傳承歷史、以檔育人。此項(xiàng)工作對(duì)于提升師生文化自信,傳承學(xué)校精神,推進(jìn)校園文化建設(shè)有著積極的作用。

        (四)拓展傳播途徑

        高校要依據(jù)歷史傳承和學(xué)校自身特色,發(fā)掘富有時(shí)代精神和鮮明特色的文史資源,充分展示學(xué)校文化育人成果,豐富充實(shí)育人資源,主動(dòng)打造學(xué)校文化育人精品,多途徑拓展傳播途徑,挖掘思想內(nèi)涵,積極打造富于思想內(nèi)涵和育人實(shí)效的高校文化育人品牌[8]。

        例如,重慶大學(xué)檔案館打造“舞臺(tái)上的校史”,自2017 年以來打造校史舞臺(tái)劇,納入新生入學(xué)教育。每年升級(jí)排演,獲得師生喜愛和好評(píng),受到多家主流媒體宣傳報(bào)道。為慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰100 周年,打造“舞臺(tái)上的黨史”,重慶大學(xué)檔案館與重慶市檔案館合作排演“信仰的力量——檔案里的紅色故事”,納入每年新生入學(xué)教育。同時(shí),啟動(dòng)“歷史文化進(jìn)宿舍工程”,打造“傳承的力量——檔案里的重慶大學(xué)”品牌,發(fā)揮品牌影響力,讓檔案文化品牌傳得開、感染人,從為學(xué)校文化自信做貢獻(xiàn)到走向檔案自信。

        四、總結(jié)

        “傳承是最好的紀(jì)念,擔(dān)當(dāng)是最好的傳承”。高校檔案部門應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)口述校史資源開發(fā),實(shí)現(xiàn)檔案資源價(jià)值的最大化,以豐富的校史資源強(qiáng)化師生理想信念教育成果。并以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于檔案工作重要批示精神為契機(jī),在學(xué)習(xí)中感悟,在行動(dòng)上實(shí)踐,以優(yōu)良的工作作風(fēng)展示檔案管理育人、服務(wù)育人、文化育人的良好形象。站高立遠(yuǎn),開創(chuàng)檔案工作新局面,奮力譜寫檔案事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

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