劉俊瀟

（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650000）

引言

籃球運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)最受中學(xué)生喜愛(ài)和最為普及的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一直以來(lái)斗受到各類學(xué)校的重視，隨著《全民健身計(jì)劃》和《體育產(chǎn)業(yè)十三五規(guī)劃》政策的推出，和中國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的改革，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)中學(xué)生對(duì)于籃球的熱情和信心。本文通過(guò)調(diào)查，指出崇州市中學(xué)生籃球競(jìng)賽還存在以下問(wèn)題，如沒(méi)有建立由小到大的籃球人才培養(yǎng)機(jī)制；場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備缺乏；缺失政府對(duì)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的資金支持；專業(yè)指導(dǎo)人員教練員裁判員不足等；這些阻礙著崇州市中學(xué)生籃球競(jìng)賽發(fā)展的問(wèn)題。認(rèn)為崇州市籃球后備人才的發(fā)展，崇州市人民政府應(yīng)該首當(dāng)其沖，抓住中學(xué)生這一特殊群體，投入資金和力量，完善各項(xiàng)措施，培養(yǎng)和選拔出更多優(yōu)秀的籃球人才。因此，通過(guò)本文的相關(guān)研究和對(duì)策，對(duì)崇州市目前的中學(xué)生競(jìng)賽相關(guān)情況進(jìn)行深入的探究，一方面可以推動(dòng)崇州市的中學(xué)生籃球有關(guān)內(nèi)容的發(fā)展，建立相應(yīng)的籃球管理體系和培養(yǎng)體系，另一方面還可以進(jìn)一步促進(jìn)崇州市中學(xué)生籃球競(jìng)賽的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的籃球人才，為成都市的籃球人才后備基地輸送人才。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

本文以崇州市教育部門和社會(huì)力量主辦的中學(xué)生籃球競(jìng)賽為研究對(duì)象。由中學(xué)生籃球競(jìng)賽為基礎(chǔ)，從中分為由教育部門主導(dǎo)的籃球競(jìng)賽和由社會(huì)力量組織的籃球競(jìng)賽兩個(gè)部門，由外到內(nèi)，更詳細(xì)的發(fā)現(xiàn)崇州市中學(xué)生籃球競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

本文從研究對(duì)象為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、百度搜索、崇州市人民政府門戶等網(wǎng)站檢索，對(duì)中學(xué)生籃球競(jìng)賽情況、訓(xùn)練與組織系統(tǒng)、籃球培養(yǎng)市場(chǎng)、身心影響等進(jìn)行整理和收集。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

根據(jù)本文研究的需求，對(duì)4所高中、6所初中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)崇州市學(xué)校的分布和學(xué)生暑期的實(shí)際情況，采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的方法對(duì)崇州市的中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷146份，回收146份，100%的回收率，有效問(wèn)卷140份，95%有效率。

（3）專家訪談法。

作者在研究初期走訪了崇州市7所中學(xué)共計(jì)25名在校體育老師，6名崇州市體育文化傳播公司的主要人物和10位熱衷于籃球的社會(huì)人士。對(duì)崇州市目前籃球競(jìng)賽存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，并做了詳細(xì)的記錄。

表1 訪談對(duì)象一覽表（N=41）

2、結(jié)果與分析

2.1、崇州市籃球聯(lián)賽的發(fā)展現(xiàn)狀

（1）由教育部門主辦籃球競(jìng)賽概況。

表2 崇州市教育部門組織籃球競(jìng)賽匯總表

崇州市自2005年開(kāi)始每四年開(kāi)展一屆全市運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽組別分老年組、成年組、青少年組，共設(shè)置武術(shù)、小球、籃球、游泳、足球、趣味健身活動(dòng)等近70個(gè)項(xiàng)目。但是在籃球項(xiàng)目上每年只設(shè)置高中組，崇州市一共擁有3所普通高中，3所職業(yè)高中，但是每年參賽隊(duì)伍僅僅只有3到4所，參賽率不高，各學(xué)校的參賽積極性不高。相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)，崇州市擁有初中12所，市區(qū)初中3所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中9所，但是卻并沒(méi)有設(shè)置初中組籃球比賽，缺乏對(duì)于初中生籃球的引導(dǎo)和比賽的刺激，導(dǎo)致輸送籃球人才方面出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

（2）由社會(huì)力量主辦籃球競(jìng)賽概況。

根據(jù)作者在崇州市的實(shí)地調(diào)查、走訪調(diào)查、專家調(diào)查了解到，2018年，崇州市社會(huì)力量逐步開(kāi)始主辦籃球競(jìng)賽，共舉辦過(guò)10次大型比賽。包括：2018年宣懷骨科杯、同心村第一屆黨建杯籃球聯(lián)賽、2019年萬(wàn)達(dá)勁浪宣懷骨科籃球聯(lián)賽、同心村第二屆黨建杯籃球聯(lián)賽、蜀興鋼繩杯籃球聯(lián)賽、宣懷骨科3V3籃球嘉年華、崇州市秋季三人制籃球賽、2020年天宮酒廠杯籃球聯(lián)賽、年同心街道第一屆黨建杯籃球聯(lián)賽、年首屆仁里杯籃球邀請(qǐng)賽。

表3 崇州市社會(huì)力量組織籃球競(jìng)賽匯總表

崇州市中學(xué)生籃球聯(lián)賽主要以社會(huì)力量作為支撐，教育部門主導(dǎo)較少，但也有少數(shù)中學(xué)生以個(gè)人形式參加到各社會(huì)籃球俱樂(lè)部當(dāng)中，沒(méi)有以學(xué)校代表隊(duì)去參加社會(huì)力量組織的籃球比賽。而且，目前的趨勢(shì)來(lái)看，由社會(huì)力量組織比賽的次數(shù)越來(lái)越多，這對(duì)崇州市中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方面，有一定的引導(dǎo)作用，有利于提高中學(xué)生的籃球競(jìng)技水平。

2.2、崇州市籃球聯(lián)賽存在的問(wèn)題

（1）由教育部門主辦籃球競(jìng)賽存在的問(wèn)題。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和專家訪談，發(fā)現(xiàn)由崇州市教育部門組織的籃球競(jìng)賽存在以下問(wèn)題：①參賽隊(duì)伍涉及面不全面，沒(méi)有小學(xué)組、初中組比賽，高中組參加不全面；②競(jìng)賽的專業(yè)性不強(qiáng)，籃球裁判不專業(yè)。場(chǎng)地、器材、規(guī)則不規(guī)范，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)；③籃球競(jìng)賽宣傳力度不足，教育部門和學(xué)校不支持。

（2）由社會(huì)力量主辦籃球競(jìng)賽存在的問(wèn)題。

縱觀區(qū)域體育，中學(xué)生體育不能只靠學(xué)校體育，通過(guò)專家訪談，作者與4名2018年以來(lái)崇州市業(yè)余籃球比賽的主辦方進(jìn)行了交談，發(fā)現(xiàn)了以下的問(wèn)題：①中學(xué)生在業(yè)余籃球競(jìng)賽中參與度較少，參賽隊(duì)伍中中學(xué)生人數(shù)較少；②報(bào)名審核程序不嚴(yán)謹(jǐn)，隊(duì)員中混雜著大量非本地人員；③資金支持不足，收取報(bào)名隊(duì)伍高昂的報(bào)名費(fèi)；④俱樂(lè)部管理制度不完善，球員中產(chǎn)生了“抱團(tuán)”現(xiàn)象。

（3）崇州市籃球體制不健全。

籃球體制是體現(xiàn)一個(gè)地區(qū)的籃球系統(tǒng)重要因素，正是從這宏觀層面到微觀層面的發(fā)展，能夠?qū)⒚總€(gè)層面觀察的非常清楚，對(duì)于任何一個(gè)問(wèn)題都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)整。通過(guò)專家調(diào)查和走訪調(diào)查過(guò)程，作者發(fā)現(xiàn)崇州市嚴(yán)重缺乏業(yè)余籃球管理體制，缺乏籃球人才的培養(yǎng)機(jī)制。其中，在教育部門組織的籃球競(jìng)賽上，沒(méi)有小學(xué)的籃球競(jìng)賽，只相對(duì)設(shè)置了初中和高中的籃球競(jìng)賽，使得小學(xué)和初中斷層相接。這是崇州市中學(xué)生籃球水平緩慢上升的原因。雖然在社會(huì)力量方面中學(xué)生的培養(yǎng)相對(duì)于學(xué)生的來(lái)說(shuō)有一定的發(fā)展，但是在籃球人才培養(yǎng)的方面，中學(xué)生始終要回歸學(xué)校。

（4）缺乏專業(yè)的教練員、裁判員。

隨著我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，籃球教練員的專業(yè)水平逐步提高。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和專家訪談法，發(fā)現(xiàn)在崇州市各初中和高中，籃球隊(duì)的教練員多為籃球體育教師，擁有籃球教練證的教練屈指可數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過(guò)于普通教學(xué)形式過(guò)于單一，重復(fù)使用老式方法。崇州市的本土籃球裁判員一級(jí)裁判員1個(gè)，二級(jí)3個(gè)，無(wú)證8個(gè)，本地裁判員一方面是水平不夠，另一方面制裁經(jīng)驗(yàn)少，沒(méi)有絕對(duì)的威嚴(yán)。

圖1 籃球教師和裁判員人數(shù)調(diào)查

2.3、崇州市籃球競(jìng)賽發(fā)展的影響因素

（1）重視程度不夠。

必須落實(shí)以學(xué)校籃球?yàn)橹?，社區(qū)籃球?yàn)檩o的區(qū)域籃球發(fā)展。在調(diào)查中，作者發(fā)現(xiàn)崇州市人民政府對(duì)于各學(xué)校的體育財(cái)政支持政策偏少，導(dǎo)致各學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備不完全標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校對(duì)于學(xué)生主要以文化課為主，而且學(xué)校對(duì)?；@球隊(duì)的打造也是失敗的，沒(méi)有資金的支持，反而會(huì)挫敗學(xué)生的熱情。

（2）缺乏專業(yè)的指導(dǎo)。

在崇州市目前的籃球競(jìng)賽中，老師們沒(méi)有及時(shí)參加籃球培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，一直沿用舊傳統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)注重創(chuàng)新，限制了崇州市中學(xué)生籃球競(jìng)賽的水平提高?；@球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師在崇州市教師總數(shù)中占少數(shù)，這個(gè)也是崇州市籃球水平停滯不前的原因之一。而業(yè)余籃球隊(duì)隊(duì)教練多為業(yè)余愛(ài)好者為主，專業(yè)知識(shí)淺薄，籃球教練業(yè)務(wù)能力差，沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，與中學(xué)生難以適應(yīng)。

（3）場(chǎng)地少，氛圍弱。

籃球場(chǎng)地是最基本的體育基礎(chǔ)設(shè)施，球場(chǎng)地等成為了現(xiàn)如今推廣全民健身政策需解決的首要問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查，崇州市的籃球場(chǎng)地分為室內(nèi)場(chǎng)地和室外場(chǎng)地，室內(nèi)場(chǎng)地主要有5塊全場(chǎng)；室外場(chǎng)地主要有8塊全場(chǎng)；少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是沒(méi)有。室外場(chǎng)地雖然免費(fèi)，但室外場(chǎng)地受光線和天氣影響大，對(duì)開(kāi)展籃球活動(dòng)有很大影響。中學(xué)生對(duì)場(chǎng)地的使用是少之又少，一般只有一個(gè)半場(chǎng)，這樣對(duì)于中學(xué)生籃球的氛圍也會(huì)大打折扣。

（4）體育文化氛圍的缺失。

體育文化是以學(xué)生為主體,以課外體育文化活動(dòng)和體社結(jié)合為主要內(nèi)容,以校園為主要活動(dòng)地點(diǎn)，它對(duì)激發(fā)學(xué)生體育興趣,提高學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造體育文化氛圍具有不可忽視的作用。而崇州市的學(xué)習(xí)和體育矛盾仍然存在，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，參與體育活動(dòng)的時(shí)間被壓縮，造成了崇州市體育文化氛圍的建設(shè)的缺失。

2.4、對(duì)崇州市籃球聯(lián)賽問(wèn)題的對(duì)策

（1）政府牽頭，建立籃球聯(lián)賽，促進(jìn)學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)重視。

崇州市人民政府牽頭，各學(xué)校積極配合，把中學(xué)生籃球聯(lián)賽從已有的崇州市運(yùn)動(dòng)會(huì)中籃球聯(lián)賽中遷移出來(lái)，聯(lián)賽時(shí)間也可從4年1次根據(jù)實(shí)際情況更改為3年1次或者2年1次。中學(xué)生籃球聯(lián)賽采用嚴(yán)格制度，按名次的成績(jī)把比賽作為一個(gè)考核內(nèi)容納入各學(xué)校的年終考評(píng)中。根據(jù)學(xué)校水平的分布，對(duì)參加比賽的隊(duì)伍無(wú)論名次，都給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校參加比賽的積極性。相比較于成都市內(nèi)的其他區(qū)縣市而言，崇州市應(yīng)該積極去學(xué)習(xí)目前正流行的小籃球比賽，一方面有利于崇州市中學(xué)生籃球聯(lián)賽的建設(shè)；另一方面可以彌補(bǔ)目前崇州市小升初、初升高籃球訓(xùn)練的銜接。

崇州市人民政府應(yīng)該建立起對(duì)于籃球聯(lián)賽單獨(dú)的資金支持，可招募崇州市內(nèi)熱愛(ài)籃球的社會(huì)人士進(jìn)行贊助或者各大商家進(jìn)行贊助，彌補(bǔ)財(cái)政資金支持力度不足的問(wèn)題。所以政府應(yīng)該起帶頭作用，在財(cái)政資金允許的范圍內(nèi)，統(tǒng)籌全局，引領(lǐng)各學(xué)校的方向，這樣才能讓學(xué)校有能力去支持學(xué)?；@球的發(fā)展。

（2）建立籃球管理培養(yǎng)體制，解決斷層銜接的現(xiàn)狀。

崇州市應(yīng)該首先從小學(xué)開(kāi)始改革，增加小學(xué)初中籃球聯(lián)賽，學(xué)習(xí)其他各地區(qū)的教學(xué)方法，正確得去解決學(xué)訓(xùn)矛盾，利用放學(xué)時(shí)間來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和訓(xùn)練。把小學(xué)的歡樂(lè)型籃球比賽逐漸向競(jìng)爭(zhēng)型小籃球比賽，從小就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成籃球鍛煉的好習(xí)慣，舉辦相應(yīng)的市級(jí)小籃球比賽，引起學(xué)生的興趣和家長(zhǎng)的重視。小學(xué)階段就要開(kāi)展籃球興趣班的建立，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，發(fā)展機(jī)體的活動(dòng)能力。在正確處理學(xué)訓(xùn)矛盾的問(wèn)題中，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)完成的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行身體鍛煉，一不耽誤學(xué)習(xí)，二又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。建立起崇州市的市級(jí)小籃球比賽，為以后崇州市的籃球梯隊(duì)建設(shè)打基礎(chǔ)。

（3）規(guī)范業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)，輸送籃球人才。

學(xué)校作為主線，業(yè)余培訓(xùn)市場(chǎng)作為副線，兩個(gè)應(yīng)該相輔相成，協(xié)助發(fā)展?；@球培訓(xùn)市場(chǎng)應(yīng)該先從教練員入手，定期安排培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧，做到與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生帶來(lái)最先進(jìn)的籃球教學(xué)。對(duì)于學(xué)生，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)應(yīng)該同時(shí)抓，在學(xué)習(xí)的完成基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤，不能只重視其中一方面而不重視另一方面。

（4）培養(yǎng)專業(yè)裁判員，成立為競(jìng)賽體制服務(wù)的籃球行業(yè)協(xié)會(huì)。

崇州市籃球協(xié)會(huì)主要以培養(yǎng)籃球后備人才為主，并沒(méi)有開(kāi)發(fā)培養(yǎng)籃球裁判員的途徑，使得崇州市的聯(lián)賽裁判員以無(wú)證本地裁判員和外面聘請(qǐng)裁判員為主，造成本地裁判員隊(duì)伍不穩(wěn)定和不專業(yè)。崇州市籃球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人應(yīng)該建立起裁判培訓(xùn)的基礎(chǔ)，主動(dòng)聯(lián)系成都市籃球協(xié)會(huì)裁判協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)成都市籃球協(xié)會(huì)裁判協(xié)會(huì)國(guó)家級(jí)裁判員、一級(jí)裁判員到崇州市授課，開(kāi)發(fā)出培養(yǎng)裁判員的途徑，提高崇州市裁判的專業(yè)性。其次，籃球協(xié)會(huì)應(yīng)該明確自己的責(zé)任和目標(biāo)，在培養(yǎng)后備人員的基礎(chǔ)上，建立起為崇州市聯(lián)賽服務(wù)的籃球協(xié)會(huì)。這樣才能完善我們本地的聯(lián)賽和培養(yǎng)我們的本地裁判員隊(duì)伍，才能更好的促進(jìn)崇州市的籃球聯(lián)賽的發(fā)展。

3、結(jié)論

（1）隨著崇州市業(yè)余籃球競(jìng)賽的開(kāi)展，給予了中學(xué)生平臺(tái)和機(jī)會(huì)，這樣也會(huì)使得更多的中學(xué)生參加到其中。讓那些天賦的中學(xué)生嶄露頭角，對(duì)于崇州市的青年隊(duì)的建設(shè)也是一種推進(jìn)。也讓更多喜愛(ài)籃球的中學(xué)生能參與到其中，能培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助精神；

（2）裁判員方面，崇州市的裁判員基本上以外地為主，本地裁判員較少而且水平不夠，沒(méi)有豐富的裁判理論和裁判的專業(yè)素養(yǎng)。加快崇州市籃球協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，完善培養(yǎng)機(jī)制，提高專業(yè)知識(shí)理論；

（3）雖然崇州市的場(chǎng)地建設(shè)在逐步增加，但是真正能投入使用的卻很少。而且崇州市體育館的缺乏，一定程度上對(duì)于氛圍的影響還是巨大的，這一方面還是需要政府的大力支持；

（4）籃球業(yè)余訓(xùn)練雖然在六至十四階段取得了一定的效果，但是更高水平上還是存在大量的問(wèn)題，身體素質(zhì)較弱、理論水平不夠、師資隊(duì)伍建設(shè)欠缺、訓(xùn)練手段第一等問(wèn)題。