主題闡釋

書(shū)籍是我們觀察世界的窗口，閱讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的人談話，就像交了一個(gè)益友。書(shū)山策馬，能使我們攀學(xué)術(shù)之峰;書(shū)海暢游，能解我們求知之渴;書(shū)林漫步，能讓我們盡享閱讀之樂(lè)。

人物傳奇

董卿：從書(shū)本中找到自信

董卿連續(xù)八年被評(píng)為“央視年度十佳主持人”。作為央視主持的中流砥柱，她十分注重提升自己的知識(shí)水平。

其實(shí)，在剛考上上海戲劇學(xué)院時(shí)，董卿發(fā)現(xiàn)班里的女同學(xué)一個(gè)比一個(gè)漂亮，自卑的情緒一直困擾著她。在那些艱難的歲月里，是書(shū)籍給了她力量。在班里所有同學(xué)中，她是看書(shū)最多的，每次文化課考試，她也總是名列前茅，她因此樹(shù)立了自信心。在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，她出口成章，對(duì)每一個(gè)選手的點(diǎn)評(píng)都恰如其分，一字一句都透著自信，散發(fā)著書(shū)香的魅力。

如今，即使生活越來(lái)越忙碌，董卿仍然保證每天一小時(shí)的閱讀時(shí)間。

解讀

若有詩(shī)書(shū)藏在心，歲月從不敗美人。董卿的美是一種由內(nèi)而外的美，而這種美來(lái)自于她走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)，還有經(jīng)歷過(guò)的那些困難。人生沒(méi)有白走的路，每個(gè)人在閱讀里付出的一切，歲月都會(huì)還給他！

董卿說(shuō)：“主持人是文人，不是演員，不讀書(shū)就像沒(méi)有吃飽飯一樣，精神上是饑餓的?！弊x書(shū)是我們認(rèn)識(shí)世界最快速、最低成本的方式。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師?！逼鋵?shí)，何止是主持人和青年人，各行各業(yè)、男女老幼，閱讀當(dāng)是所有人生命進(jìn)階的云梯。

曹中希：高校里的“詩(shī)人”快遞員

1964年出生于山東臨沂費(fèi)縣的曹中希，以一個(gè)快遞員的身份成為了“全國(guó)十大讀書(shū)人物”，被譽(yù)為“全民閱讀楷模”。曹中希自幼家境貧寒，高考落榜后，他就外出打工，在此期間，他每天都堅(jiān)持閱讀。

2000年，曹中希來(lái)到北京，負(fù)責(zé)北京師范大學(xué)的快遞收發(fā)。這不僅為他讀書(shū)提供了更好的機(jī)會(huì)，也使他想幫助更多人愛(ài)上閱讀的心愿得以實(shí)現(xiàn)。他參加了北師大的“燕文化傳統(tǒng)知識(shí)”“櫻花詩(shī)會(huì)”“愛(ài)與詩(shī)”等活動(dòng)，將自己的人生閱歷和感悟分享出來(lái)，鼓勵(lì)畢業(yè)生珍惜當(dāng)下，享受讀書(shū)之美，學(xué)成回報(bào)社會(huì)。

解讀

歷經(jīng)挫折不忘夢(mèng)想，矢志不渝終有所成，閱讀是曹中希飛往成功的翅膀。貧窮讓他倍加珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，除了收發(fā)快遞，他把剩余的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。他說(shuō)：“讀書(shū)帶給人動(dòng)力，使人積極向上，最重要的是可以改變?nèi)说纳顮顟B(tài)?！?/p>

生活的態(tài)度決定幸福的程度。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，曹中希選擇借助閱讀豐盈自己的人生，堅(jiān)持10年閱讀和寫(xiě)作，并將這一美好的生活方式傳遞給了無(wú)數(shù)身邊人，以一己之力帶動(dòng)了全民閱讀的熱潮，他是當(dāng)之無(wú)愧的閱讀楷模。

楊云寶：雙目幾近失明仍讀書(shū)不輟

楊云寶從小酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常沉浸于書(shū)的世界難以自拔，有時(shí)晚上停電，他只能借著蠟燭和煤油燈的微光通宵達(dá)旦地看書(shū)，以至于視力不斷下降，眼睛近視度數(shù)不斷加深。2014年，楊云寶不得不申請(qǐng)視力殘疾評(píng)定，視力為0.04，配鏡2600度，雙目幾近失明。

早在1990年，出于對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)，楊云寶主動(dòng)放棄干部身份，成為了一名圖書(shū)編輯。從此，讀書(shū)成了楊云寶職業(yè)生涯的主旋律。他參與和主持了多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目和科技部項(xiàng)目，并在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中華讀書(shū)報(bào)》等媒體上發(fā)表文章、著作、書(shū)評(píng)約150萬(wàn)字。他擔(dān)任編輯和策劃的出版物獲得眾多國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，他個(gè)人榮獲“云南省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”和“全國(guó)中青年優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)。

2017年，通過(guò)手術(shù)，楊云寶的視力恢復(fù)到0.8，摘掉了戴了近50年的眼鏡。

解讀

“活著就是為了讀書(shū)，為了更多的閱讀須長(zhǎng)久健康地活著，是我老年生活的信念。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，是我矢志不渝的人生追求?！睂?duì)于楊云寶來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的快樂(lè)難以言表。讀書(shū)于他不僅是一種習(xí)慣，更是自己主動(dòng)選擇的一種生活方式，這也鑄就了他的人生境界和生活趣味。

姚振林：捐一座圖書(shū)館，

成就鄉(xiāng)村孩子的美好人生

幾縷溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)福建南安市洪梅鎮(zhèn)“新起點(diǎn)書(shū)苑”，來(lái)這里讀書(shū)的大人、小孩都有，更多的還是附近的中學(xué)學(xué)生。雖然人多，但書(shū)苑里靜悄悄的，孩子們坐在書(shū)苑的書(shū)桌邊，或捧著一本書(shū)津津有味地看，或認(rèn)真做著作業(yè)。姚振林老人看著這一幕，開(kāi)心地說(shuō)：“這里成了孩子們讀書(shū)的好地方，我所有的付出，都值了。”姚振林老人小時(shí)候家里窮，“吃了沒(méi)讀書(shū)的苦”，他無(wú)私地捐出自家800多平方米的房子，并多方募集資金，建成了讀書(shū)館，就是希望能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子們能以這里為“新起點(diǎn)”，多讀書(shū)、讀好書(shū)，將來(lái)學(xué)有所成。

解讀

“授人以魚(yú)不如授人以漁”，姚振林老人辛苦打拼一生，深切認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要意義。他深知多給孩子們一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，就是多給他們創(chuàng)造了一份成才的希望。尤其是在當(dāng)下，許多年輕父母在外工作，留守兒童課余閱讀生活幾乎是空白，而鄉(xiāng)村讀書(shū)館的及時(shí)建立，能讓孩子們從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，具有開(kāi)智啟智的重要意義。

讀書(shū)是孩子們認(rèn)識(shí)世界最快速、最低成本的方式，它就像一盞燈，能照亮孩子最遙遠(yuǎn)、最晦暗的生活道路，引領(lǐng)他們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

吳桂春：在泥濘生活中

堅(jiān)守精神富足

為生計(jì)所迫，在東莞務(wù)工17年的農(nóng)民工吳桂春決定返鄉(xiāng)，他退辦了東莞圖書(shū)館的讀者證，并寫(xiě)下留言：“我來(lái)東莞十七年，其中來(lái)圖書(shū)館看書(shū)有十二年，書(shū)能明理，對(duì)人百益無(wú)一害的唯書(shū)也……想起這些年的生活，最好的地方就是圖書(shū)館了，雖萬(wàn)般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，東莞圖書(shū)館……”東莞圖書(shū)館也作出回應(yīng)：“感謝，我們一直在，等您再來(lái)！”

17年來(lái)，吳桂春在打工的工廠和出租屋之間奔波，過(guò)著兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，但在并不多的空余時(shí)間里，他仍選擇讓書(shū)香浸潤(rùn)自己。一有時(shí)間，他就會(huì)去圖書(shū)館讀書(shū)，從最開(kāi)始的字典、四大名著，到現(xiàn)在較為艱深的大部頭，讀得入迷時(shí)，甚至?xí)洺燥垺?/p>

解讀

書(shū)籍永不會(huì)辜負(fù)人，吳桂春短短一百多字的留言，讓我們看到了一個(gè)農(nóng)民工被生活淬煉和打磨過(guò)后的那份溫和與堅(jiān)定。毛姆曾說(shuō)：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所?！边@個(gè)“避難所”不需要門(mén)票，只需要打開(kāi)一本好書(shū)，就能使深陷生活泥濘的人，不至于失去希望和勇氣。

在窘迫的環(huán)境中堅(jiān)守精神的富足，這份真摯的感情流露和對(duì)知識(shí)的敬畏，足以讓人感佩。有人說(shuō)，如果世上有天堂，那應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。讀書(shū)讓人們的身份、社會(huì)地位都被隱去，人人都是平等地面對(duì)偉大的思想。哪怕生活不盡如人意，但至少，我們還有書(shū)籍。