王 琦

(福建師范大學(xué)，福建 福州 350007)

在我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程中，為了與普通旅游產(chǎn)品形成差異化競(jìng)爭(zhēng)，并帶來(lái)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，將教育元素與研學(xué)旅游有效融合成為我國(guó)當(dāng)前旅游市場(chǎng)的重要發(fā)展趨勢(shì)，而紅色研學(xué)旅游就是研學(xué)旅游中的代表性旅游類(lèi)型。我國(guó)紅色旅游目的地蘊(yùn)含著豐富的紅色文化資源和教育資源，以這些紅色教育資源為基礎(chǔ)開(kāi)展紅色研學(xué)教育活動(dòng)，不僅能促使當(dāng)代青年更加深刻地理解我國(guó)紅色文化，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情懷和思想政治素養(yǎng)，而且能讓悠久的紅色歷史文化和主流社會(huì)價(jià)值觀更加積極地影響當(dāng)代學(xué)生群體。[1]

一、紅色旅游視域下紅色研學(xué)的教育功能

1．紅色研學(xué)是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體

我國(guó)早在2004年就開(kāi)始建設(shè)紅色旅游項(xiàng)目工程，且紅色旅游以及紅色研學(xué)等內(nèi)容已被寫(xiě)入國(guó)家級(jí)政策文件中，紅色研學(xué)成為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略的重要載體。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十八大和十九大等重要會(huì)議上曾明確強(qiáng)調(diào)：要發(fā)展紅色旅游事業(yè)以及做好紅色研學(xué)工作，要精準(zhǔn)把控紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，并做好紅色研學(xué)教育工作，將紅色基因更好地傳承給下一代，將紅色教育元素與傳統(tǒng)教育活動(dòng)有效融合，在充分保證紅色研學(xué)本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上用傳統(tǒng)教育活動(dòng)帶動(dòng)旅游行業(yè)的快速發(fā)展。因此，在新形勢(shì)下必須要精準(zhǔn)定位紅色研學(xué)教育的工作目標(biāo)和發(fā)展方向，構(gòu)建更加完善的紅色研學(xué)教育發(fā)展機(jī)制，從而更有針對(duì)性地傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。[2]

2．紅色研學(xué)是青少年接受傳統(tǒng)文化教育的重要方式

革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)文化教育是現(xiàn)階段我國(guó)青少年文化教育工作中的核心內(nèi)容。我國(guó)紅色旅游地區(qū)具備豐富的紅色元素，在發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，做好紅色研學(xué)教育工作，能夠使當(dāng)代青年更全面地接受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育。截止到2020年末，我國(guó)共建立了近500個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，在時(shí)間跨度上幾乎覆蓋了辛亥革命時(shí)期到抗戰(zhàn)勝利的各個(gè)階段，并涵蓋主要革命紀(jì)念地、關(guān)鍵歷史人物以及重要?dú)v史事件等多方面的內(nèi)容。[3]將紅色研學(xué)與青年群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效融合，創(chuàng)新了傳統(tǒng)文化教育工作的理念和模式，凸顯了紅色旅游的教育功能，同時(shí)設(shè)計(jì)了更具區(qū)域個(gè)性化的紅色旅游產(chǎn)品。因此，在高校教育工作中將紅色研學(xué)與思政課教學(xué)工作緊密結(jié)合，在全面整合地區(qū)紅色資源的基礎(chǔ)上開(kāi)展夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、主題班會(huì)以及思政實(shí)踐課等多樣化的教育形式，打造紅色研學(xué)的主要陣地，讓青年群體接受到更加全面并且純粹的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。

3．紅色研學(xué)是開(kāi)展政治教育活動(dòng)的又一大重要陣地

作為一種能夠充分展示我國(guó)社會(huì)背景以及發(fā)展進(jìn)程的新型旅游模式，紅色研學(xué)在傳播社會(huì)正能量以及弘揚(yáng)社會(huì)主旋律等方面發(fā)揮著積極作用，政治教育活動(dòng)與紅色研學(xué)教育工作緊密融合，有助于做好作風(fēng)建設(shè)、政治建設(shè)和思想建設(shè)等重點(diǎn)工作。當(dāng)前正值中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，應(yīng)在綜合掌握紅色研學(xué)教育內(nèi)容以及遵循我黨群眾路線(xiàn)基本原則的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多樣性且蘊(yùn)含豐富思想政治內(nèi)容的紅色主題教育活動(dòng)，可以讓廣大人民群眾深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在政治教育活動(dòng)中發(fā)揮出紅色研學(xué)的基礎(chǔ)性作用。

二、紅色旅游視域下紅色研學(xué)教育存在的問(wèn)題分析

1．內(nèi)涵發(fā)掘不足，弱化了紅色教育功能

我國(guó)紅色旅游產(chǎn)業(yè)有很大的市場(chǎng)需求，但很多紅色旅游景區(qū)卻將發(fā)展重點(diǎn)放在構(gòu)建硬件基礎(chǔ)設(shè)施上，忽視了對(duì)景區(qū)軟件的建設(shè)，沒(méi)有充分發(fā)掘紅色文化內(nèi)涵和價(jià)值，導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)紅色研學(xué)教育工作內(nèi)容存在單一化問(wèn)題，弱化了其紅色教育功能。另外，很多紅色旅游景區(qū)雖然有著深厚的紅色基因，但內(nèi)涵挖掘程度明顯不足，沒(méi)有將這些紅色基因全面展示出來(lái)，而只是將革命歷史遺跡簡(jiǎn)單地展示給研學(xué)師生觀看，沒(méi)有以師生的真實(shí)需求為依托去講解革命歷史文化，這與紅色研學(xué)工作的政治性、嚴(yán)謹(jǐn)性和嚴(yán)肅性相悖。紅色研學(xué)工作中存在顯著的文化缺位，極大地浪費(fèi)了豐富的紅色旅游資源，對(duì)發(fā)展當(dāng)?shù)丶t色旅游產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生阻礙作用。

2．基礎(chǔ)投入不足，紅色旅游業(yè)態(tài)單一

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，我國(guó)很多紅色區(qū)域景區(qū)都位于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育以及旅游等行業(yè)的發(fā)展速度相對(duì)緩慢，所建立的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施也較為薄弱。地方政府以及企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施方面投入力度不足，加之地理位置等因素的限制無(wú)法吸引到外部投資，缺少與旅游產(chǎn)業(yè)相配套的服務(wù)設(shè)施，大大降低了其旅游接待能力，這對(duì)于開(kāi)展紅色研學(xué)教育工作十分不利。隨著我國(guó)各類(lèi)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，紅色旅游在產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展方面取得了一定的進(jìn)步，但整體業(yè)務(wù)水平還過(guò)于單一，紅色文化資源仍主要與優(yōu)美的自然風(fēng)光融合，發(fā)展模式也大多是緬懷革命傳統(tǒng)文化和參觀紅色資源，從整體上看，旅游產(chǎn)品的先進(jìn)性和針對(duì)性較差，沒(méi)有真正與當(dāng)?shù)孛袼孜幕蜌v史文化相融合。無(wú)論是深度還是廣度，都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)與區(qū)域內(nèi)文化、林業(yè)、體育、農(nóng)業(yè)、科技和教育等產(chǎn)業(yè)的有效融合，暴露出產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程緩慢、產(chǎn)業(yè)鏈條輻射范圍窄以及業(yè)態(tài)單一等問(wèn)題。雖然其紅色資源十分豐富，但產(chǎn)業(yè)規(guī)模過(guò)小，未能與區(qū)域內(nèi)其他產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，在帶動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展方面也未發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

3．規(guī)模效應(yīng)不足，市場(chǎng)機(jī)制不夠健全

我國(guó)很多地區(qū)都還沒(méi)有從全局角度去統(tǒng)籌和規(guī)劃當(dāng)?shù)氐募t色旅游資源，區(qū)域之間也沒(méi)有形成密切合作的關(guān)系，彼此之間缺乏有效的交流和溝通，各地區(qū)所構(gòu)建和推行的紅色旅游產(chǎn)品沒(méi)有太大的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于當(dāng)?shù)丶t色研學(xué)教育十分不利。在上海、江西、南京和湖南等紅色資源相對(duì)集中的地區(qū)，紅色研學(xué)工作效果稍好，而紅色資源相對(duì)分散的地區(qū)并沒(méi)有形成規(guī)模效應(yīng)，也沒(méi)有建立相應(yīng)的配套設(shè)施，無(wú)法帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。[4]目前，我國(guó)紅色研學(xué)教育工作還沒(méi)有形成健全的市場(chǎng)機(jī)制，大大影響了紅色研學(xué)工作的整體教育效果，教育目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展，雖然很多紅色景區(qū)已經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益，但當(dāng)務(wù)之急還是要建立更為健全的市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制。

三、紅色旅游視域下紅色研學(xué)教育發(fā)展機(jī)制

1．立足時(shí)代前沿，實(shí)現(xiàn)紅色研學(xué)模式創(chuàng)新

首先，我國(guó)現(xiàn)階段正處于偉大復(fù)興的重要時(shí)期，紅色研學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮自身的重要價(jià)值。各個(gè)地區(qū)都應(yīng)立足時(shí)代前沿，在充分遵循我黨開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，做好對(duì)紅色研學(xué)的推廣教育工作，開(kāi)放更多的紅色資源紀(jì)念館、博物館和愛(ài)國(guó)主義教育基地，同時(shí)，要將歷史、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等多方面的內(nèi)容納入進(jìn)來(lái)。其次，紅色研學(xué)工作還具有深化國(guó)際間交流合作以及傳遞核心文化價(jià)值觀的重要作用，進(jìn)行研究學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)從全面發(fā)展的角度選擇具有代表性的紅色基地來(lái)建立紅色國(guó)際旅游項(xiàng)目，并開(kāi)發(fā)和推廣一些具有國(guó)際特色的紅色旅游精品線(xiàn)路。[5]最后，還可以將紅色研學(xué)工作的脫貧功能充分發(fā)揮出來(lái)。從我國(guó)紅色資源的分布情況來(lái)看，大部分資源都集中分布在一些農(nóng)村地區(qū)，在這些地區(qū)做好紅色研學(xué)工作，創(chuàng)新其工作模式，更加全面地規(guī)劃重點(diǎn)革命老區(qū)的旅游發(fā)展目標(biāo)，加大區(qū)域?qū)t色旅游的宣傳推廣、人才引進(jìn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等工作力度，吸引更多資本入駐，帶動(dòng)區(qū)域的紅色旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2．明確研學(xué)任務(wù)，開(kāi)展寓教于游教學(xué)活動(dòng)

首先，在對(duì)各年齡段學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、學(xué)科實(shí)踐教學(xué)以及信念思想教育等教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要重點(diǎn)應(yīng)用紅色研學(xué)旅游教學(xué)手段，讓青少年更加深刻地理解中國(guó)紅色精神，保證紅色內(nèi)容傳播的普遍性和實(shí)效性，在旅游過(guò)程中掌握紅色教育內(nèi)容。其次，深入挖掘研學(xué)素材和內(nèi)容，將研學(xué)旅游基地的自然優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)出來(lái)，在建立紅色研學(xué)基地時(shí)，應(yīng)選用更多的紅色旅游景區(qū)，對(duì)紅色研學(xué)課程要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和科學(xué)設(shè)計(jì)，并配有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行研學(xué)教育工作，不斷引入高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才從事紅色研學(xué)教育相關(guān)的各項(xiàng)工作。最后，應(yīng)將紅色研學(xué)的教育特色充分發(fā)揮出來(lái)，教師在教學(xué)中要開(kāi)展更多寓教于游的教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。要深入到各個(gè)紅色旅游目的地去走訪(fǎng)和研究，在紅色旅游景區(qū)中創(chuàng)造更多的趣味性項(xiàng)目，如野戰(zhàn)、攀巖和射擊等，激發(fā)學(xué)生參觀和體驗(yàn)紅色旅游景區(qū)的積極性和主動(dòng)性，在游戲過(guò)程中完成相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，并讓青少年群體更好地感悟生活。

3．創(chuàng)新教學(xué)載體，發(fā)揮紅色市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)效能

首先，各地區(qū)要進(jìn)一步豐富教學(xué)載體，構(gòu)建更多具有區(qū)域特色并有較強(qiáng)服務(wù)管理能力的紅色旅游景區(qū)及產(chǎn)品，在準(zhǔn)確分析市場(chǎng)各類(lèi)群體實(shí)際需求的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出更具針對(duì)性的紅色旅游線(xiàn)路，吸引全國(guó)各地的旅游愛(ài)好者前來(lái)參觀，促進(jìn)當(dāng)?shù)丶t色旅游產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。其次，推進(jìn)各地區(qū)旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的改革進(jìn)程，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃和績(jī)效考核等工作中納入紅色旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和推進(jìn)情況，促使國(guó)有旅游企業(yè)和事業(yè)單位能夠更加積極主動(dòng)地去開(kāi)發(fā)紅色旅游項(xiàng)目，將紅色旅游資源的經(jīng)營(yíng)權(quán)和規(guī)劃?rùn)?quán)適當(dāng)下放給民營(yíng)企業(yè)和機(jī)構(gòu)。各地區(qū)應(yīng)根據(jù)實(shí)際經(jīng)濟(jì)建設(shè)狀況推出更多的革命博物館、紀(jì)念館和旅游交通企業(yè)等行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，并結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)推進(jìn)這些企業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)政府與行業(yè)和企業(yè)之間的有效溝通。最后，優(yōu)化紅色旅游市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)方式，發(fā)揮其驅(qū)動(dòng)效能。在建黨建軍以及國(guó)情等重大節(jié)日中要組織形式多樣的紅色旅游宣傳活動(dòng)，以先進(jìn)的多媒體技術(shù)為依托成立更多的紅色旅游微博、公眾號(hào)、視頻號(hào)和俱樂(lè)部，優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式，保證紅色文化的有效傳播，提升紅色旅游項(xiàng)目的市場(chǎng)知名度和影響力。[6]

4．增強(qiáng)科技驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的研學(xué)體驗(yàn)

首先，應(yīng)借助更多的現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)豐富紅色研學(xué)的工作內(nèi)容，在紅色研學(xué)教育工作中應(yīng)用角色扮演、情景體驗(yàn)、全息投影和互動(dòng)游戲等多樣化的教學(xué)技術(shù)手段，經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)的紅色景區(qū)還應(yīng)構(gòu)建完善的信息化發(fā)展體系，構(gòu)建本地區(qū)的紅色研學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，保證各類(lèi)學(xué)生群體都能隨時(shí)隨地掌握紅色研學(xué)教育內(nèi)容。其次，建設(shè)紅色研學(xué)信息化服務(wù)平臺(tái)，更加智能地管理紅色研學(xué)教育活動(dòng)?，F(xiàn)階段，我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的行政主管部門(mén)以及省市級(jí)政府部門(mén)都相繼建立了旅游綜合信息服務(wù)平臺(tái)，而在紅色旅游視域下的紅色研學(xué)應(yīng)以這些服務(wù)平臺(tái)為依托建立相應(yīng)的信息化服務(wù)平臺(tái)，在平臺(tái)中涵蓋完善的紅色旅游景區(qū)流量數(shù)據(jù)、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)狀況、旅客消費(fèi)數(shù)據(jù)以及空間地理數(shù)據(jù)等各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘等先進(jìn)技術(shù)來(lái)提升紅色研學(xué)教育的針對(duì)性，保證當(dāng)?shù)丶t色旅游的競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)銷(xiāo)能力，真正與旅游消費(fèi)者的實(shí)際需求相適應(yīng)。最后，打造更多紅色旅游移動(dòng)終端設(shè)備，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化研學(xué)體驗(yàn)。針對(duì)紅色資源的分布情況和歷史背景來(lái)打造更多的紅色旅游移動(dòng)終端設(shè)備，并配備完善的紅色文化研學(xué)教育課程，在體驗(yàn)紅色旅游資源的同時(shí)掌握具體的研學(xué)知識(shí)，保證紅色研學(xué)的整體質(zhì)量，為用戶(hù)帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

5．整合研學(xué)資源，構(gòu)建紅色研學(xué)資源體系

首先，科學(xué)整合各類(lèi)資源，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)并記錄各個(gè)時(shí)間段紅色資源的歷史發(fā)展背景、關(guān)鍵任務(wù)以及故事梗概等內(nèi)容，構(gòu)建完善的紅色研學(xué)資源體系，從而不斷推出具有較強(qiáng)區(qū)域特色的紅色旅游產(chǎn)品。在每年特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)定期舉辦紅色主題教育活動(dòng)，推出更多紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品，如紀(jì)念郵票和紀(jì)念章、紀(jì)念幣等產(chǎn)品，將文化生態(tài)和自然生態(tài)與紅色研學(xué)有效融合，推出具有較強(qiáng)教育意義的旅游產(chǎn)品，在優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境中展現(xiàn)出紅色遺產(chǎn)的文化魅力。其次，區(qū)域之間進(jìn)行有效聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建紅色研學(xué)區(qū)域協(xié)作機(jī)制。我國(guó)有很多地區(qū)都蘊(yùn)含著豐富紅色旅游資源，這些地區(qū)應(yīng)建立良好的紅色研學(xué)合作機(jī)制，以豐富的紅色旅游資源為基礎(chǔ)聯(lián)合開(kāi)發(fā)紅色旅游項(xiàng)目，發(fā)揮紅色研學(xué)的協(xié)作效應(yīng)，同時(shí)，不斷優(yōu)化區(qū)域資源和空間組合，實(shí)現(xiàn)紅色資源和區(qū)域優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)，建立區(qū)域間紅色旅游產(chǎn)業(yè)的共贏格局。

6．全面深化改革，健全紅色研學(xué)保障機(jī)制

首先，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)示范和帶頭作用，健全紅色研學(xué)的協(xié)調(diào)與保障機(jī)制。我國(guó)非常關(guān)注和重視紅色旅游產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)在中央和省級(jí)主管部門(mén)的推動(dòng)和支持下，地區(qū)主管部門(mén)應(yīng)起到主導(dǎo)發(fā)展的作用，同時(shí)，企業(yè)、機(jī)構(gòu)以及社會(huì)大眾都應(yīng)積極參與到紅色旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和紅色研學(xué)教育工作中，構(gòu)建紅色旅游和研學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，根據(jù)總體發(fā)展目標(biāo)來(lái)精確劃分各部門(mén)的職責(zé)和任務(wù)，保證各項(xiàng)紅色研學(xué)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。其次，加大紅色研學(xué)工作的資金投入力度，吸引更多的社會(huì)力量參與進(jìn)來(lái)。各地區(qū)應(yīng)加大在紅色研學(xué)和紅色旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上的資金投入力度，重點(diǎn)做好鄉(xiāng)村建設(shè)、紅色遺產(chǎn)保護(hù)、博物館紀(jì)念館的維修養(yǎng)護(hù)等工作，通過(guò)政府資金的正確引導(dǎo)，發(fā)揮社會(huì)資金對(duì)紅色研學(xué)的保障和支持作用。

四、結(jié)語(yǔ)

紅色研學(xué)旅游是新時(shí)期傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方式，對(duì)于厚植廣大師生的紅色文化底蘊(yùn)、提升其精神境界具有重要的促進(jìn)意義。文章立足當(dāng)前紅色研學(xué)教育中存在的諸多問(wèn)題，重點(diǎn)從實(shí)現(xiàn)紅色研學(xué)模式創(chuàng)新、開(kāi)展寓教于游教學(xué)活動(dòng)、發(fā)揮紅色市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)效能、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的研學(xué)體驗(yàn)、構(gòu)建紅色研學(xué)資源體系、健全紅色研學(xué)保障機(jī)制等方面，提出了紅色研學(xué)教育發(fā)展策略，這對(duì)于充分保證思想政治教育效果具有重要意義。