紀(jì)墨然

李老師拿出一個黑乎乎的不透明水杯，慢慢地放到講桌上，又神神秘秘地問：“孩子們，這水杯里有一只小動物，你們猜猜會是什么呢？”說著，李老師還在水杯上加蓋了一塊薄薄的泡沫板。作文課一開始，李老師就給我們拋出了一道謎。

我第一個舉起手來，老師給了我一個肯定的眼神。我唰地站起來：“是螞蚱，螞蚱，一定是螞蚱！”

“不，螞蚱不能活在水里，要我說，可能是小飛蟲?！?/p>

“No，這杯子老師還要喝水呢，放進(jìn)去一只臟兮兮的飛蟲多惡心！要我看，就是活潑可愛的金魚?！?/p>

老師做了一個“?！钡氖謩?，又飛快地背過手去。班里頓時鴉雀無聲。

老師讓趙俊杰上臺打開泡沫板，近距離觀察杯子里的動物。瞧，他兩手不打彎地?fù)卧谥v桌上，像兩根支架，眼睛睜得像兩個巨大無比的鵝蛋?？蓻]一會兒，他又扭著頭，把眼睛瞇成一條縫。下面的同學(xué)有的喃喃自語，有的和同桌議論著……

第二位，張文菁迫不及待地上了講臺。她睜大雙眼，恨不得把腦袋插進(jìn)水里去。哈哈，她還拿著泡沫板擋住水杯，像盾牌一樣擋住同學(xué)們的視線。是不想讓大家看嗎？她左看右看，在講臺上跳來跳去，像一只靈活的小猴子，嘴里自言自語：“會是什么小動物呢？”

哎喲，我真想跑上去一探究竟！

這時，李老師緩緩轉(zhuǎn)過身：“趙俊杰，不要跟別人說你看到的東西哦?！崩蠋熯@是在故弄玄虛啊！

等張文菁一臉茫然地觀察完畢，李老師一轉(zhuǎn)臉，說：“趙俊杰，剛才你看到了什么？”

“什么也沒有?！彼幕卮鹱屛液苁?/p>

“張文菁，你看到了什么？”

“有幾個小白點(diǎn)?！?/p>

李老師笑著搖了搖頭。

我正百思不得其解，老師和顏悅色地公布了正確答案：“水中自己的倒影，就是所謂的‘小動物’了?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。我趕緊打開水杯，把臉湊過去。嘿嘿，水中出現(xiàn)了一張笑臉，眼睛大大的，嘴巴紅紅的，多像天使??！我眨了一下眼睛，“小動物”也眨一下眼，真好玩兒！

我環(huán)顧四周，其他同學(xué)也在忙著召喚自己的“朋友”呢。

指導(dǎo)教師：李志恒