王思靜 粵教宣

1月14日上午，廣東省教育廳召開“雙減”工作新聞通氣會，省教育廳副廳長朱超華向媒體介紹了當前全省“雙減”工作取得的成效和下一階段的工作重點。

據(jù)介紹，“雙減”政策發(fā)布以來，省委省政府高度重視，精心謀劃部署，高位一體化推進。省教育廳嚴格落實教育部黨組和教育督導“雙一號工程”要求，扎實開展“雙減”工作并初見成效。一是作業(yè)管理達到“壓總量、控時間”要求，當前全省義務教育學校14885所，100%的學校建立了校內(nèi)作業(yè)公示制度，100%的學校學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)。二是課后服務已基本達到“兩個全覆蓋”，全省義務教育學校除寄宿制學校、村?。ń虒W點）外，需開展課后服務的9009所學校已100%提供課后服務，學生參與率達71.22%。三是校外培訓機構(gòu)數(shù)量大幅壓減，現(xiàn)有義務教育學科類線下、線上培訓機構(gòu)壓減率分別達到96%、86%。四是人民滿意度較高，根據(jù)教育部“雙減”調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全省共有801萬家長及學生參與了問卷填寫，其中94.93%的家長、94.72%的學生對學校減負提質(zhì)工作表示滿意。

朱超華介紹，廣東堅持系統(tǒng)性思維，緊緊圍繞校內(nèi)、校外兩條主線，精準施策，有力有效推進“雙減”工作走深走實。

一方面，校內(nèi)著力打牢提質(zhì)增效基礎。一是全面提高作業(yè)管理水平，健全作業(yè)管理機制，完善作業(yè)管理細則，調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu)，加強作業(yè)設計指導，提高作業(yè)質(zhì)量和針對性。二是著力提高課后服務水平，在確保開展基本托管服務為主的基礎上，支持鼓勵有條件地區(qū)積極探索與素質(zhì)拓展服務相結(jié)合，并結(jié)合學校辦學特色臻選活動課程，拓展托管內(nèi)容，提高課后服務吸引力，全省有44.14%的學校提供課外閱讀課程，40.67%的學校提供戶外體育類課程，35.89%的學校提供藝術(shù)類課程。三是大力推進教育教學改革，深化課堂教學改革，強化學習方式變革，推進建立以學生發(fā)展為本的新型教學關系;推進信息技術(shù)與教育教學融合應用，推進建設欠發(fā)達地區(qū)17個互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下基礎教育教學改革實驗區(qū)，落實好全省516個信息化中心學校和241個融合創(chuàng)新示范培育推廣項目建設工作;著力構(gòu)建教育大資源服務體系，實現(xiàn)國家、省、市教育資源平臺互聯(lián)互通，資源共享。

另一方面，校外加強培訓機構(gòu)規(guī)范治理，出臺了義務教育階段學科類校外培訓政府指導價政策，有效降低了學科類培訓價格。開展了多輪校外培訓專項治理行動及專項督導檢查，整頓和查處了一批違法違規(guī)的校外培訓機構(gòu)。經(jīng)過半年多的努力，全省校外培訓機構(gòu)尤其是學科類校外培訓機構(gòu)的培訓行為得到全面規(guī)范，學生校外培訓負擔和家長經(jīng)濟負擔有效減輕。

“雙減”政策能否真正落地見效，科學的教育評價導向至關重要。廣東緊緊抓住教育評價改革這個“源頭”，全面貫徹落實中央《深化新時代教育評價改革總體方案》，制定了任務分工方案和負面清單、工作任務清單，全面摸清底數(shù)，統(tǒng)籌從政府、學校、教師、學生端發(fā)力，堅持破立并舉，全力推進構(gòu)建基礎教育領域以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學評價體系。當前，廣東“3+1+2”新高考平穩(wěn)落地，政策平穩(wěn)過渡，考試內(nèi)容改革不斷深化，滿足學生專業(yè)取向和興趣愛好;中考改革穩(wěn)步推進，廣州、深圳等6市已經(jīng)開展了中考改革試點，其他地市也已制訂中考改革實施方案。廣東正在逐步打破單純以考試分數(shù)作為唯一標準評價學生的方式，構(gòu)建更加公平公正、科學合理的考試招生制度，切實為“雙減”工作保駕護航。

“雙減”是一個系統(tǒng)性、長期性工程，接下來，省教育廳將圍繞“鞏固成果防反彈、消除盲點找問題、提高水平抓突破”，重點做好以下工作：一是推進完善地方法規(guī)制度，加快制定出臺有關校外培訓機構(gòu)監(jiān)督管理條例，研究制定校內(nèi)課后服務有關收費辦法等，從政策制度層面切實保障群眾合法權(quán)益。二是全面深化基礎教育綜合改革，從教育體制機制、人才培養(yǎng)模式、基礎教育關鍵領域、教育治理體系等方面綜合實施改革舉措，著力構(gòu)建廣東基礎教育新生態(tài)。三是持續(xù)推進義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，以義務教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣培育為抓手，努力補齊義務教育發(fā)展短板，推進義務教育高質(zhì)量發(fā)展。四是著力為推動教育觀念轉(zhuǎn)變營造良好氛圍，進一步加強“雙減”政策的社會面宣傳，推進《家庭教育促進法》宣傳教育活動，形成家長、社會各領域共同支持“雙減”政策的良好輿論氛圍和社會環(huán)境。

省教育廳副廳長李璧亮主持通氣會，廣州市教育局副局長陳學明介紹了廣州市“雙減”工作相關情況;華南師范大學原副校長吳穎民就學校、家庭、社會應該如何落實“雙減”工作談了看法;華南師范大學教育科學學院副院長方征介紹了全省“雙減”問卷調(diào)查結(jié)果情況。