文/陳清云

我是西南大學臨高實驗中學2021屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于清華大學工科實驗班。在清華園緊張求學之余，我不時會回憶起高中學習生活中的趣事。我一直放不下對母校的一往情深。

2018年9月，我步入了西南大學臨高實驗中學。我當初選擇到西南大學臨高實驗中學就讀，不僅僅是因為它剛成立不久，有嶄新的教學設施，更重要的是它有全新的教學理念。母校所倡導的“近仁教育”理念給臨高教育帶來一個全新的可能。在那三年的學習生活中，我一次次地感受到了學校的溫馨。恩師對學子的關懷與呵護將會影響我們一生。

三年時光，匆匆逝去。在高中求學生涯里，母校的老師像辛勤的園丁一樣對我們盡心盡力，不辭辛勞。不能忘記高一年級第一次參加校運動會期間，我們的班主任李仁華老師特意準備了用老母雞燉的湯來犒賞運動健兒，當時我喝了一碗，頓感身心舒暢，如今依然回味無窮；也不能忘記，偶遇頭痛腦熱，焦文杰老師的噓寒問暖。他給我們遞水、拿藥，像父母一樣悉心照顧。同窗好友，指點“江山”，憧憬未來，情同手足……高中校園生活，點點滴滴，永生難忘。

談到學校的“五自教育”，我頗有感觸。“五自教育”即自醒、自勵、自信、自強、自成。這五個環(huán)節(jié)是一個循序漸進的過程，但每個人對其的理解與踐行方式有所不同。對我而言，“五自教育”的踐行順序依次是自信、自醒、自勵、自強、自成。高中一、二年級，我始終保持自信，但沒有做到自醒。直到高三上學期，我才真正自醒，而后持續(xù)從自醒到自強再到自成，一氣呵成?！拔遄越逃睆娬{的是“自強”，由內而發(fā)，從而達到自信、自醒、自勵、自強、自成的過程。這并不是說這些過程只能依靠自己，外部力量的幫助也必不可少。在我看來，在西南大學臨高實驗中學的那段時光，學校給予我的最大幫助是營造了濃郁的“求真、向善、立美”的育人環(huán)境，一種“求知若渴”的氛圍。是它引導著我向著既定目標自發(fā)地去努力。別人一百次的教導不如自己感悟一次，當初我的自醒也并非憑空出現(xiàn)。高三生活，所有同窗都在努力奮斗，我的舍友更是竭盡全力，我看在眼里，敬佩之情油然而生，再想起師長對我的期待，實在是不醒悟都難。

如今我就讀于清華園，有大好未來待我奮斗，“五自教育”理念始終激勵著我奮發(fā)進取，引導著我砥礪前行。老子曾言：“自勝者強。”愿我與在校學弟學妹們共勉。當初的我也不是奔著勝他人的目標去的，只為勝過自己。希望諸位校友能夠自勝自強，展現(xiàn)西南大學臨高實驗中學人的風貌。今朝我以母校為榮，不忘恩師教誨，老實做人，踏實做事，明日母校必以吾輩為榮。