甘娭毑

第二天，日上三竿，小孩醒了。他睜開(kāi)眼，這是哪里？山?jīng)_、樹(shù)木，小路、石板變成了蚊帳、被子、床。他用手揉了揉眼睛坐了起來(lái)了，撩開(kāi)帳門(mén)一眼見(jiàn)到一個(gè)男人站在面前。

“醒了，還記得我不？你昨夜吃了我的東西，又睡在我的懷里，之后我就把你帶回來(lái)忒。”顏永農(nóng)見(jiàn)孩子一臉的疑惑和惡意的眼神，忘了這個(gè)孩子是個(gè)啞巴，一個(gè)勁地提醒孩子昨夜發(fā)生的事。

他意在消除這孩子的敵意，從而讓這孩子知他的恩。

小孩依稀記起眼前的這個(gè)人，雖然當(dāng)時(shí)天黑，看得不是很清楚，但大概形模、說(shuō)話的聲音有些熟，也記起吃了他的東西，偎在他胸前睡覺(jué)。

不過(guò)他更清楚地記得帶他出來(lái)的那個(gè)讓他叫叔叔的男人也給了他好吃的東西，也把他抱在懷里。后來(lái)那家伙把他丟在這個(gè)陌生的地方，害他見(jiàn)不到父母;害他沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的;害他夜里宿在樹(shù)兜下、田坎下。天啦，黑夜里鬼叫狼嚎把他的魂都嚇跑了。

“信不得眼前這個(gè)人，這個(gè)人也不是個(gè)好家伙！得趕緊跑！”小孩想著猛地從床上跳下來(lái)往外跑。

顏永農(nóng)連忙攔?。骸澳氵@是到哪里去？這里山?jīng)_岔路多，又跑丟了怎么辦？先吃飯，吃飽了我?guī)闳フ夷愕?，好不？?/p>

小孩見(jiàn)這個(gè)人攔著不讓走愈發(fā)相信自己的判斷，于是他拼命地往外沖。顏永農(nóng)攔到左邊他就往右邊沖，顏永農(nóng)攔到右邊他就往左邊突，顏永農(nóng)就雙手一張雙腳一叉，孩子就從他胯下鉆過(guò)，顏永農(nóng)連忙又把兩膝蓋合攏。

就這樣一個(gè)要跑一個(gè)要攔像在玩殺羊游戲，當(dāng)小孩左沖右突掙脫不掉時(shí)，索性往地上一滾，大哭大鬧起來(lái)。

他聲嘶力竭地叫喊：“爸爸、媽媽救我！你這壞蛋，趕快放我走！”（普通話）

嘿，原來(lái)這孩子不是啞巴，能說(shuō)話呀，還打生呢！顏永農(nóng)大吃一驚。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)除了能聽(tīng)懂“爸、媽”外，其余的“嘰嘰嘎嘎”半句也聽(tīng)不懂。

這不是拖木埂的孩子，而且還不是本縣的，顏永農(nóng)完全可以肯定。

他做木工時(shí)到過(guò)本縣很多地方，什么沙坪語(yǔ)、大元音、金沙調(diào)他都能聽(tīng)懂，并能學(xué)說(shuō)幾句。可這孩子說(shuō)的話叫他聽(tīng)著陌生，簡(jiǎn)直聞所未聞。

撿個(gè)別處孩子，這就是急死人的事，語(yǔ)言不通怎么跟他溝通呀？怎么了解這孩子的來(lái)歷、身世？又怎么送他回家？顏永農(nóng)一片茫然。

得找個(gè)翻譯，否則無(wú)法跟這孩子交流，顏永農(nóng)打算。

可是村里除了幾個(gè)當(dāng)過(guò)兵的人越過(guò)省界再也沒(méi)有越過(guò)縣界的了。這年頭你有面子當(dāng)上兵就不用呆在深山溝里了，現(xiàn)在到哪里找個(gè)懂別處話的人呢？

顏永農(nóng)想呀想到底還是想到一個(gè)人，他是村小學(xué)教書(shū)的吳老師，從省城里下來(lái)的。聽(tīng)說(shuō)他在省城讀過(guò)師范，原先在省城里教書(shū)，不知犯了啥法打成右派被遣到這里接受勞動(dòng)改造。

他剛來(lái)時(shí)說(shuō)話口里像含個(gè)騷蘿卜，纏齒夾舌。

村里人聽(tīng)得懂山上的鳥(niǎo)叫聲就是聽(tīng)不懂這人說(shuō)的話。具體顏永農(nóng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)吳老師說(shuō)的話，因?yàn)閰抢蠋焷?lái)的那年他正帶著未婚妻逃亡在別處。

拖木埂像一個(gè)封了口的壇子，這里的人固步自封、封建老舊不說(shuō)，排外欺生是他們的本能。吳老師這個(gè)外來(lái)佬如若不是稍微開(kāi)明的村長(zhǎng)時(shí)不時(shí)拿只眼睛射他一下，非被大家嫌出綠眼屎出來(lái)不可。

的確這個(gè)吳老師做的事很不像話，看了的人不是搖頭作嘔，就是笑掉腰子。

他是來(lái)接受勞改的，是來(lái)跟泥土打交道的，而他一副書(shū)生作派，戴著白紗手套、穿著雪白的鞋襪下地，仿佛要跟泥土劃清界線。

這時(shí)的人除了冬天幾乎不興穿襪子，事實(shí)上熱天里男人們幾乎清一色打赤腳，只有上山干活時(shí)才穿鞋子。

所以說(shuō)在田畈里穿襪子跟在大街上打赤腳一樣格外搶眼，讓人極為不齒。

“假馬（扮洋氣）算你的，有那么好的命就在石板大街上住著莫下來(lái)。（當(dāng)時(shí)人們心目中石板街是最好的生活環(huán)境）?！庇腥水?dāng)著他的面這樣說(shuō)他。

反正他聽(tīng)不懂，就算能聽(tīng)懂也無(wú)所謂，他本身就是一個(gè)壞人，行為不正就該說(shuō)，這種修正主義思想行為不該接受批評(píng)嗎？把他劃成右派沒(méi)劃錯(cuò)人，還死不改悔還得作正經(jīng)接受批斗。

在吳老師剛來(lái)拖木埂時(shí)，一生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)一把搶了他去，像這樣不要公分又能當(dāng)牛當(dāng)騾子一樣使喚的勞動(dòng)力來(lái)一百個(gè)都要得。

不過(guò)后來(lái)的事實(shí)改變了隊(duì)長(zhǎng)的初衷，又改口說(shuō)像這樣的勞動(dòng)力半個(gè)都多了。

一開(kāi)始隊(duì)長(zhǎng)安排他去鋤草，他分不清哪是苗、哪是草，常常把社會(huì)主義的苗挖了留下資本主義的草。

他鋤草比別人翻地使的勁還要大，要斬草除根，把長(zhǎng)草那一大坨土翻個(gè)低朝天，連帶著把莊稼苗的根系扯斷或是讓根巴不到土，太陽(yáng)一曬苗子焉了干了。

這完全是搞破壞呢，于是一頂“反動(dòng)派”的帽子加在“右派分子”上。

大家把大干社會(huì)主義那種熱火朝天的勁頭轉(zhuǎn)到開(kāi)他的現(xiàn)場(chǎng)批斗會(huì)上來(lái)，會(huì)議地點(diǎn)就在他們地邊的一棵大木梓樹(shù)下。

他被罰站在大日頭底下，勞動(dòng)群眾都集中坐在大樹(shù)下陰涼處。大家口誅筆伐、上綱上線對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批斗，不時(shí)振臂高呼：“打倒右派！打倒反動(dòng)派！再踏上一只腳，讓他永遠(yuǎn)不得翻身！”

可憐他給曬得“油”直滴，羞愧得魂都出竅了。

從那之后隊(duì)長(zhǎng)再也不敢冒險(xiǎn)讓他搞這類破壞活動(dòng)了，又叫他去擔(dān)大糞。

人們曉得他擔(dān)不起一滿擔(dān)糞只給他舀半擔(dān)，也料到這糞水在他肩上的桶里要興風(fēng)作浪，因?yàn)榇蠹覍?duì)“滿罐不蕩半罐叮當(dāng)”深有體會(huì)，于是在每一只桶里放上一片大南瓜葉。

然而他擔(dān)大糞的那個(gè)相簡(jiǎn)直讓人看不完，扁擔(dān)在他肩膀上前后不是平的，前頭老愛(ài)翹起來(lái)，為了擺平扁擔(dān)他雙手死死攀住前頭。這時(shí)他的背弓成個(gè)犁轅搖擺著向前。

有人指點(diǎn)他把扁擔(dān)居中，腰挺直，他虛心接受教導(dǎo)也照樣做了，可是扁擔(dān)的后頭又翹起來(lái)了，他又用雙手死死頂住扁擔(dān)前頭。

在平路上勉強(qiáng)保持平衡，上嶺就把持不住，這時(shí)扁擔(dān)往后溜人也往后倒，他就成了一棵莊稼給澆了糞。

糞潑了桶破了他也急死了，心想又該遭批斗了。

居然把改造的工具都?xì)牧?，這不是消極怠工，對(duì)社會(huì)主義不滿嗎？

這糞桶摔破了事小，大家曉得他是一個(gè)無(wú)用之物，舍不得給他好工具用的。人們心痛的是這潑了的糞，糞是莊稼的營(yíng)養(yǎng)，村里這一大片的土地上的莊稼全靠農(nóng)家肥來(lái)養(yǎng)，哪里養(yǎng)得過(guò)來(lái)呀？

看那一株株莊稼長(zhǎng)得黃皮寡瘦的，嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不足。

村里還專門(mén)派勞力外出撿狗糞，撿糞人一手提著土箕一手拿著耙子沿著屋堂附近的田埂轉(zhuǎn)著圈兒找狗屎，一天到晚?yè)觳涣艘坏鯎?dān)碗。

看，這樣一擔(dān)糞一家伙就給他潑了，這糞要澆多少棵莊稼，要減少多少收成??！

在他作好了挨斗的準(zhǔn)備時(shí)結(jié)果人們赦免了他。人們似乎對(duì)他有所原諒，沒(méi)有哪個(gè)壞蛋搞破壞不保護(hù)自己反而嚴(yán)重傷害自己的。

更何況他是那么潔癖的一個(gè)人，平時(shí)泥巴粘到手上當(dāng)作梅毒巴上了，肥皂洗了幾遍還要在清水里濯了又濯，現(xiàn)在給糞澆了個(gè)透估計(jì)他非要把皮都剝了。

吳老師的自虐解不了人們心頭之氣，人們氣不過(guò)罵幾句：“看得卵見(jiàn)，無(wú)作用，只嚕（吃）得干飯?！?/p>

他不是來(lái)休養(yǎng)的，不能因?yàn)樗@也不會(huì)那也干不得一天三餐吃飽了閑著。

隊(duì)長(zhǎng)又安排他去割草，這種農(nóng)村小孩都會(huì)干的活，然而偏偏他干不好，鐮刀不割草偏要割自己的手指，鮮血淋漓、皮開(kāi)肉綻的讓人看了發(fā)怵。

“天啦，莫作孽呀！他不是干農(nóng)業(yè)的料，只當(dāng)?shù)孟喙！庇腥苏f(shuō)，這話表面上鄙視他實(shí)際上帶點(diǎn)同情味。

隊(duì)上實(shí)在沒(méi)有他能做的事，剛好那放牛的老頭病了，隊(duì)長(zhǎng)讓他放牛去。

他欣然接受了這項(xiàng)活兒，他帶上白色的口罩，白色的手套，高筒的雨鞋進(jìn)了牛欄房。他把牛趕到河邊，先用水把牛澆個(gè)遍，然后打上肥皂，用鞋刷子滿身刷，把頭牛刷得白泡直翻。

給牛洗澡還打洋堿（肥皂），這是農(nóng)村里從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事。

看熱鬧的人來(lái)了，隊(duì)長(zhǎng)也來(lái)了，老遠(yuǎn)就叫：“天啦，叫你放牛就只要找個(gè)有草的地方把牛放著吃，你給它洗個(gè)什么澡呢？它本是邋遢東西，你一天給它洗一百遍還不是邋遢？你做好事喲！水牛是水里撈的東西，一天到晚浸到水里沒(méi)事，可這黃牛挨不得水，感冒了沒(méi)藥治?！?/p>

隊(duì)長(zhǎng)氣壞了，說(shuō)什么都不要這個(gè)人，只要哪個(gè)隊(duì)要不光白送還倒貼一年飯錢(qián)。

一株這樣的毒草，一匹這樣的害群之馬，一個(gè)這樣的活寶，人們避他唯恐不及，恨不得把他丟到那老山林中的廟里去住，哪個(gè)隊(duì)要他呢？

村長(zhǎng)念他是個(gè)文化人，不是做三呵（外面的體力活）的料。就讓他到村小教書(shū)，把肚子里的“貨”抖些出來(lái)，爛在里面實(shí)在可惜。

因他讀了師范，這學(xué)校的校長(zhǎng)也不過(guò)高中畢業(yè)，在村小文化水平屬他最高，校長(zhǎng)讓他帶高年級(jí)語(yǔ)文。

這個(gè)吳老師真有點(diǎn)幼稚，腦子里偏出個(gè)不結(jié)合實(shí)際的念頭來(lái)，要在這里推廣普通話，讓拖木埂的孩子不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)話而說(shuō)他的家鄉(xiāng)話。

他用普通話給孩子們上課，本來(lái)他可以用蹩腳的方言上的，學(xué)生們的反映大了，說(shuō)他們聽(tīng)不懂吳老師講的課，不知他嘰嘰呱呱說(shuō)的哪番邦話？家長(zhǎng)們鬧到學(xué)校把他從講臺(tái)上拉出來(lái)。

校長(zhǎng)只好叫他去帶一年級(jí)，哪曉得一年級(jí)他都教不了，第一節(jié)課他教了“上、中、下”三個(gè)字就教白了兩個(gè)，“上”在本地發(fā)“?！?“中”在本地發(fā)“燈”。

村長(zhǎng)就不信，堂堂一個(gè)師范生就教不了小學(xué)，他的這個(gè)師范是拿屁股眼讀出來(lái)的？他找吳老師問(wèn)情況：“小吳，你怎么把那么簡(jiǎn)單的字音都教白了呢？你是有意嗎？我讓你教書(shū)可是頂著很大的壓力的，不懂的要向其他老師請(qǐng)教，你不要在我臉上抹黑呢！”

吳老師很委屈：“村長(zhǎng)，我確實(shí)沒(méi)教錯(cuò)，不信我可以查字典給您看。”

“我也不相信你教得錯(cuò)，可是你教的音跟別的老師教的就是不同，學(xué)生們就是聽(tīng)不懂?！?/p>

“我教的是普通話，是全國(guó)通用的普通話，將來(lái)我們的孩子走出去不用普通話行不通，普通話跟你們的方言有很大的區(qū)別。”吳老師說(shuō)。

“你就不用想那么長(zhǎng)遠(yuǎn)，方圓百把里說(shuō)的話都差上不差下。我們的孩子能走出去多遠(yuǎn)呀？學(xué)了那外地話來(lái)說(shuō)給山上的草木、地里的莊稼聽(tīng)，還是跟牛羊、雞狗對(duì)話去？倒是你，既然你住在這里就要隨鄉(xiāng)合鄉(xiāng)、隨曲合曲，要不你教書(shū)這碗飯吃不成。”村長(zhǎng)說(shuō)。

吳老師只好改變自己，隨鄉(xiāng)入俗了。現(xiàn)在他能說(shuō)一口地地道道的“拖木埂”話來(lái)。

后來(lái)吳老師不僅以高超的教學(xué)水平贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生的信任。他越來(lái)越多的智慧、優(yōu)點(diǎn)顯露出來(lái)，很受大家的喜愛(ài)。

他尤其吹得一口好笛子，拉得一手好胡琴，姑娘們、小伙子們空閑時(shí)找他學(xué)。

他滿腹經(jīng)綸，說(shuō)起“唐傳三國(guó)”來(lái)口若懸河，空閑時(shí)人們喜歡到學(xué)校里去聽(tīng)他講古。

雖然他的“右派”帽子還帶在頭上，管他右派、左派，這里的人連“政治”兩個(gè)字都不認(rèn)得，哪里還弄得明白“右派”的含義？通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸人們只知道他是個(gè)正派的人。

這里附帶說(shuō)一句，像吳老師這樣頭上頂著“右派”帽子沒(méi)摘的人全國(guó)都沒(méi)有幾個(gè)了，說(shuō)不定他是最后的一個(gè)。因?yàn)檫@地方太過(guò)封閉，國(guó)家的政策、形式傳進(jìn)來(lái)時(shí)外面恐怕早就過(guò)身了。

“是的，吳老師一定能幫得了自己?！鳖佊擂r(nóng)堅(jiān)信。

甘娭姆，本名甘望明，現(xiàn)居湖北咸寧。