王秀敏

姐妹倆

我有兩個女兒，相差7歲。對于二寶的出生，大寶曾經(jīng)有過一段較為敏感的階段。如今，大寶越來越愛二寶，二寶對于大寶也充滿了喜愛和崇拜。

我和二寶出院回家后，看到二寶，大寶很是好奇。我說你來抱抱妹妹吧，她沒有說不抱，總體情緒看似非常穩(wěn)定。

因為從醫(yī)院回家的路上耽擱了一會兒時間，二寶可能有些餓了，哭了起來。我抱起二寶，嘴里非常自然地念叨了一句：“我的小寶貝呀……”

沒想到就是這一句話，讓一直站在一旁的大寶瞬間破防，她委屈地撇著嘴，眼淚迅速滾落下來，委屈地說道：“媽媽，你都不叫我小寶貝了?！?/p>

我趕緊回道：“怎么會？你永遠(yuǎn)是媽媽的小寶貝?！?/p>

大寶盯著二寶說：“現(xiàn)在她才是媽媽的小寶貝?！?/p>

我把大寶攬在身邊，告訴她：“你們兩個永遠(yuǎn)都是媽媽的小寶貝，而且你因為早出生7年，媽媽對你的愛，永遠(yuǎn)比妹妹多7年?！?/p>

原來還算乖巧的大寶，因為二寶的到來，行為上有點退化了。比如，妹妹哭時會蹬腿，大寶立刻就會躺在床上模仿。因為二寶哭鬧本就心煩意亂忙著哄孩子，看到大寶還在身邊故作幼稚的行為，就氣不打一處來。

一再告誡自己克制克制，不過也偶有收不住的時候，會訓(xùn)斥大寶一頓。事后很后悔，但是當(dāng)時的怒火無法控制。

后來我反省自己，大寶認(rèn)為哭鬧就可以得到媽媽的安撫，所以才會模仿妹妹的行為，想引起媽媽的注意，我不應(yīng)該訓(xùn)斥大寶。

于是再遇到這樣的狀況，我就提醒自己，大寶也還是孩子，她的心理也需要被安撫。所以，在安撫二寶的同時，我會騰出手輕輕抱一抱、拍一拍大寶，讓大寶也能得到安全感和滿足感。

大寶除了在動作上模仿妹妹之外，還有一件比較明顯的倒退行為，是像妹妹一樣躺在被窩里喝奶。每天早上醒來，她就要喝奶，甚至和妹妹一樣給自己墊上一塊圍嘴。

在勸說幾次沒有任何作用之后，也就隨她了，我理解大寶想要從這個行為中找到自己被寵愛的感覺。結(jié)果沒幾天，當(dāng)我把熱好的牛奶端給大寶時，她又出了新花樣，非要和妹妹一樣，用奶瓶喝奶。

都送到被窩里了，也不差個奶瓶，于是我就把盒裝奶熱好倒在奶瓶里給大寶?？赡苡辛税踩校^了幾天后，大寶不再要求在被窩里喝奶了。

我很欣慰，覺得大寶的心理在成長。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)退化行為，或提出一些看似奇怪的要求時，家長除了提醒之外，也可以給孩子一點時間，讓他們自己去成長。

隨著月齡的增長，二寶慢慢地學(xué)會了爬，學(xué)會了與人交流。大寶對這個妹妹的認(rèn)可度越來越高。

從一開始說“她好丑呀”，到后來說“媽媽，她好可愛啊”。

二寶開始學(xué)說話了，“爸爸、媽媽、姐姐……”雖然叫姐姐的時候，咬字不是特別清楚，但是大寶興奮地說：“媽媽，她會叫姐姐啦！”

對于零食、水果、玩具等，我更多是給大寶，讓她分給妹妹。至于給多少，怎么給，全部由大寶做主。

我認(rèn)為給大寶自主分配權(quán)，她會覺得自己是姐姐，有種權(quán)威感，同時也懂得分享。

隨著相處越來越和諧，大寶對于妹妹的喜愛也與日俱增。原來放學(xué)回家先和媽媽抱抱，會說：“喜歡媽媽的味道，草莓味的媽媽?！?/p>

現(xiàn)在回家洗手、換衣服之后，會先去抱抱妹妹，有時候妹妹光著腳丫在地上踩來踩去，大寶也會毫不猶豫地捧著腳丫子按在自己的臉上說：“你好可愛啊，香香臭臭的?！?/p>

但是，大寶從來不喊妹妹的名字，也不叫“妹妹”這個稱呼，只是用“她”來代替，或者是用自己給妹妹起的小綽號。這件事上她可能還有自己的小心思。

作為家長，我沒有強求大寶一定按照固定的稱呼喊妹妹。我相信血濃于水的親情，也相信她們有自己的相處模式。

有人說，弟弟、妹妹是父母給孩子最好的禮物。但大寶是否喜歡這個“禮物”，需要父母的引導(dǎo)。我想，我們要做的是處理好大寶的情緒，并給予她滿滿的愛和支持，讓她感覺到安全，她一定會越來越喜歡做姐姐的感覺，與妹妹手足相親，共同成長。

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