全國人大常委會法工委發(fā)言人臧鐵偉4月14日在記者會上介紹，根據(jù)各方面意見，提請本次常委會會議審議的職業(yè)教育法修訂草案三次審議稿擬作如下主要修改：

一是突出就業(yè)導向，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐。

二是堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。

三是推動職業(yè)教育與普通教育融通貫通。

四是進一步明確扶持措施，調動企業(yè)積極性，發(fā)揮其重要辦學主體作用。

五是提高職業(yè)教育社會認可度，營造良好發(fā)展環(huán)境。

六是完善職業(yè)教育保障制度和措施。

臧鐵偉介紹，職業(yè)教育法修訂草案二次審議后，在中國人大網公開征求社會公眾意見，共有194名網民提出了403條意見，另收到群眾來信9封。社會公眾對完善產教融合、校企合作相關制度、對職業(yè)教育給予必要的扶持和補助、進一步提升職業(yè)教育的地位和社會認可度等方面提出了意見建議。

在企業(yè)參與職業(yè)教育、發(fā)揮其在校企合作中的作用方面，職業(yè)教育法修訂草案主要作了以下規(guī)定：

一是明確職業(yè)教育應當堅持產教融合、校企合作，在職業(yè)教育實行的原則中增加“校企合作”，并進一步明確，國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育。

二是明確企業(yè)可以設置專職或者兼職實施職業(yè)教育的崗位，企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應當納入企業(yè)社會責任報告。

三是明確對深度參與產教融合、校企合作，在提升技術技能人才培養(yǎng)質量、促進就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)按照規(guī)定給予獎勵；對符合條件認定為產教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融、財政、土地、信用等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠。

四是明確企業(yè)與職業(yè)學校聯(lián)合招收學生，以工學結合的方式進行學徒培養(yǎng)的，應當簽訂學徒培養(yǎng)協(xié)議。有關企業(yè)可以按照規(guī)定享受補貼。

五是明確鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)。

六是明確與職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構共同舉辦職業(yè)教育機構等多種形式進行合作。

七是政府鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓。

八是國家鼓勵企業(yè)安排實習崗位，接納職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構的學生實習。

九是國家支持企業(yè)設立職業(yè)教育獎學金、助學金，對職業(yè)教育捐資助學。

在職業(yè)教育與普通教育的融通、不同層次職業(yè)教育的貫通方面，修訂草案主要作了以下規(guī)定：

一是明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確高等職業(yè)學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學校和普通高等學校實施。

二是增加鼓勵支持普通高等學校開展職業(yè)規(guī)劃指導的內容。

三是明確中等職業(yè)學?？梢园凑諊矣嘘P規(guī)定，在有關專業(yè)實行與高等職業(yè)學校教育的貫通招生和培養(yǎng)。

四是增加規(guī)定，省級以上人民政府教育行政部門會同同級人民政府有關部門建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，匯總發(fā)布實施職業(yè)教育的學校及其專業(yè)設置、招生情況等信息，提供查詢、報考等服務。

五是接受高等職業(yè)學校教育，學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位標準的，可以依法申請相應學位。

在保障享有平等的升學就業(yè)機會方面，修訂草案規(guī)定：

一是明確高等職業(yè)學校和實施職業(yè)教育的普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學校畢業(yè)生。

二是明確機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。

三是明確事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。