書名：《馬克思公共性視域下大學(xué)生思想政治教育研究》

作者：莫春菊

出版社：光明日報出版社

ISBN：978-7-5194-6063-1

出版時間：2021年6月

定價：95元

隨著社會發(fā)展的不斷推進，大學(xué)生意識觀念呈現(xiàn)出愈發(fā)多元化的發(fā)展傾向，紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境為其思政教育高質(zhì)量構(gòu)建提出了更高要求。大學(xué)生思政教育所涉及的各教育主體應(yīng)當(dāng)切實結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形態(tài)與大學(xué)生思政意識現(xiàn)狀構(gòu)建科學(xué)的教育體系，為培育思政素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生隊伍提供助力。由莫春菊編著、光明日報出版社出版的《馬克思公共性視域下大學(xué)生思想政治教育研究》一書，系統(tǒng)展示了馬克思主義公共思想，并結(jié)合我國傳統(tǒng)文化中個人之外的家國情懷理念與西方公共性理論進行對比研究，以其理論構(gòu)建的絕對優(yōu)勢揭示了其在高等教育體系中的高度指引意義。

作者首先在緒論部分對本該主題的開展原因、歷史研究基礎(chǔ)及思路方法進行簡要說明。第一章以馬克思公共性思想為主題，對其思想政治立場與邏輯構(gòu)建過程進行全面敘述，并基于主要內(nèi)容與終極發(fā)展目標(biāo)對其整體精神內(nèi)核進行認(rèn)知探索。第二章詳細論述了思政教育與公共性二者的關(guān)聯(lián)性，并基于廣泛對比揭示了馬克思公共思想的科學(xué)性與優(yōu)越性，并由此指明實現(xiàn)我國思政教育的建設(shè)發(fā)展必然立足于馬克思公共視域。第三章系統(tǒng)介紹了馬克思公共性思想對大學(xué)生思政教育公共性構(gòu)建的理論與現(xiàn)實意義，并詳細闡述前者對后者的啟示。第四章承接前章內(nèi)容對大學(xué)生思政教育公共性構(gòu)建的發(fā)展機遇、現(xiàn)實挑戰(zhàn)及歷史方位進行精準(zhǔn)客戶啊。第五章則總覽全書內(nèi)容，立足于馬克思公共理論整體內(nèi)容與全局部署引領(lǐng)思政教育的開展方式及理念。

當(dāng)前我國高等教育種的思政教育已經(jīng)取得較大程度的進步，但開展時間的短暫性使其實際發(fā)展程度較弱，目前還存在極大的發(fā)展可能性。一則，大學(xué)生思政教育內(nèi)容與當(dāng)下社會發(fā)展實際要求的適應(yīng)程度尚需加強；二則，大學(xué)生思政教育理論構(gòu)建與學(xué)術(shù)科研之發(fā)展視角有待校準(zhǔn)，以彌補當(dāng)前對社會現(xiàn)實探索的表層化；三則，我國高校思政教育缺乏相應(yīng)的成熟度，運行效果距離預(yù)期目標(biāo)有一定差距。針對上述情形，思政教育主體及管理機關(guān)應(yīng)進行新一輪的教學(xué)交流與實踐活動，為教學(xué)水平的全面提升構(gòu)建良好的制度基礎(chǔ)。

同時，隨著近年來我國教育理論的不斷完善與思政專業(yè)思政學(xué)術(shù)鉆研的持續(xù)深入，思政教育發(fā)展趨勢也呈現(xiàn)出精良卓越、欣欣向榮的景象。

一方面，在社會發(fā)展新時期，思政教育受到各教育主體愈發(fā)高的關(guān)注與愈發(fā)強烈的資金、人才等多方面投入。21世紀(jì)以來，黨和政府對此進行正確指引，樹立了將思政教育正式納入高等教育軌道的理念，將思政教育置于高等教育體系的重要地位，使大學(xué)生思政教育承擔(dān)起了更加光榮而艱巨的育人任務(wù)，為黨和國家培育全面發(fā)展的高素質(zhì)社會主義建設(shè)者。另一方面，高校思政教育的內(nèi)容與體制得到持續(xù)優(yōu)化呈現(xiàn)出愈發(fā)多元化的發(fā)展態(tài)勢。隨著教育理念的不斷革新，思政教師改變以往的灌輸式教育模式，將思政課堂的主導(dǎo)地位歸還給學(xué)生，自身發(fā)揮由顯性知識傳輸轉(zhuǎn)向潛在引導(dǎo)、輔助、糾錯的作用，促使學(xué)生通過科學(xué)方法深入鉆研馬克思公共理論的內(nèi)涵與外延，從而更加深刻地了解思想政治理論精神，在提升學(xué)生探索能力與信息整合分析素養(yǎng)的基礎(chǔ)上促進其思政素養(yǎng)與社會認(rèn)知的不斷完善，為自身的學(xué)習(xí)生活提供良性指引。

此外，當(dāng)代大學(xué)生總體呈現(xiàn)出健康正向的價值取向與發(fā)展趨勢，思政教育成效顯著。大學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的思政教育之后建立起愈發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的思政觀念，擁有強烈的愛黨愛國熱情與參與祖國建設(shè)的優(yōu)秀精神，該群體高度信仰馬克思主義理論與其中國化的系列成果，并將其作為前進道路的根本指引，發(fā)展形成了較高的專業(yè)理論素養(yǎng)與實踐水平，建立起追求公平正義、敬業(yè)奉獻的內(nèi)涵品質(zhì)，為社會向好向快發(fā)展獻策獻力。

思政教育主體及相關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)持續(xù)加強對大學(xué)生思政教育的觀察研究，結(jié)合社會發(fā)展現(xiàn)狀與當(dāng)前青年意識觀念特征，為其引入創(chuàng)新完善的力量源泉，助力教學(xué)水平的本質(zhì)提升，從而有力保障大學(xué)生群體意識觀念與社會主義建設(shè)的高度契合，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)添磚加瓦。該書對馬克思主義思想進行新時代的科學(xué)解讀，將大學(xué)生思政教育引入社會整體視角，立足頂層設(shè)計闡述了良性、潛在性、強力性思政教育對社會整體發(fā)展的全局意義，基于育人宗旨與最終目標(biāo)為高等教育思政教學(xué)的進一步優(yōu)化完善指明了發(fā)展方向。