王楊

摘要：師范類學校不同于其他高等學校有自己的顯著特點，是具有一定的師范性。學校的這一特性也就決定了在思想教育方面不僅要做好政治工作的共性，而且還應該具有自己的特色，只有這樣才能夠更好的培育出優(yōu)秀的師范類人才。在為祖國培育優(yōu)秀的的教育人才的過程中，應該借助校園文化來推動學生形成正確的品性，實現(xiàn)人性的拓展和人生境界的提高，只有這樣才能夠促使學生形成立正立直立強的綜合性人才，從而促使學生思想政治教育立人的效果。

關(guān)鍵詞：校園文化;師范院校;思想政治;創(chuàng)新研究

校園文化與師范類院校思想政治教育有著不可分割的聯(lián)系，因此在進行校園建設的過程中，能夠借助思想政治教育，為其提供堅強的后盾和保障，同時對于思想政治教育來說，借助校園文化能夠起到良好的推動作用。借助校園文化建設來實現(xiàn)思想政治教育的良好落實和發(fā)展，有效的滿足了學生的學習需求，同時能夠促使學生以良好的心態(tài)來進行思想政治知識的學習，能夠完善和提升學生的學習態(tài)度，對于學生今后的學習與發(fā)展奠定良好的基礎。

一、校園文化推動師范院校思想政治教育的特征

（一）校園文化推動師范院校思想政治教育的特征

師范院校與校園文化為主體來進行思想政治教育，能夠有效的加強思想教育的力度，還能夠激起大學生的責任心和使命感能夠讓學生形成正確的思想觀念對于學生起到了有效的指引作用。同時以思想政治教育為核心，符合國家精神文明建設的政策落實，才能夠有效的解決校園文化建設中科學與人文相背離的情況。在師范院校通過建設校園文化能夠?qū)崿F(xiàn)社會主義核心價值觀，大眾傳播的要求能夠促進高校學生思想政治理念的更新與發(fā)展，能夠在校園中利用環(huán)境對學生進行潛移默化的渲染，使校園文化建設成為社會主義核心價值觀傳播的重要手段，對于祖國的精神文明建設和良好的思想政治建設起到了良好的推動作用。

二、校園文化推動高校思想政治教育的策略探究

（一）以校園文化制度使學生“立直”

對于大學生進行思想政治教育的首要任務，是建立完善的校園文化制度，只有這樣才能夠幫助學生“立直”。再通過對學校機制整改優(yōu)化創(chuàng)新的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)從教育到自我教育的方向邁進，能夠從個體教育實現(xiàn)到群體和整體教育的拓展，促使學生能夠樹立正確的人生目標并發(fā)憤圖強，形成正確的行為意識在學習與發(fā)展的過程中不斷的強化和提升自我。在對大學生進行思想政治教育的過程中，應該注重學生的主體性，啟發(fā)和引導學生參與思想道德素質(zhì)建設的過程中來改造自我、創(chuàng)新自我和完善自我。學校在進行制度建設的過程中可以通過相關(guān)的案例、學校優(yōu)秀的司機以及優(yōu)秀的團隊來為學生樹立榜樣的力量，對學生起到精神標桿的作用，能夠引導學生及時反省自我尋找差距，能夠自覺行動起來形成良好的創(chuàng)新爭先意識，只有這樣才能夠讓學生形成正向的思想觀念，并以良好的行為意識遵守校園制度并且能夠?qū)崿F(xiàn)自身實踐能力的有效提升。

（二）以校園文化品牌使學生“立強”

校園文化活動是鍛煉學生、展示自我的平臺，因此應該建立品牌性的校園文化來促使學生力強，只有這樣才能夠讓學生以校園活動為出發(fā)點，活動中促使自己的思想認知和行為能力，得到進一步提升。師范學校應該開辟多元化的活動場地和教育載體，使大學生有自己的活動場所以及鍛煉自己的平臺，只有這樣才能夠給予學生成長的空間，讓學生在良好的平臺中更好的展現(xiàn)和發(fā)展自我。例如：可以在學校創(chuàng)建社團活動或大型志愿服務活動來鍛煉學生服務他人，實現(xiàn)教育和自我教育的有機統(tǒng)一，培養(yǎng)學生成為有擔當?shù)膬?yōu)秀青年，只有這樣才能夠?qū)⑿@文化與思想政治教育有效的結(jié)合，學生在活動中不斷的強化大和完善自己。通過校園實踐活動能夠加強學生的組織引導能力，同時對于學生起到良好的宣傳總結(jié)的作用，將思想政治的教育滲透到學生的實踐活動之中，有效地落實各個環(huán)節(jié)，擴大思想教育的覆蓋面，實現(xiàn)學生綜合能力的有效提升。

（三）以校園文化環(huán)境使學生“立正”

人在改造環(huán)境的同時，也能夠讓環(huán)境改變自我，因此在校園中營造良好的文化環(huán)境，凸顯思想政治教育的核心內(nèi)容，能夠使思想教育走出主體的框架貼近學生的生活之中，能夠?qū)τ趯W生的價值維度和人文理念產(chǎn)生重要的影響。對于師范學校的學生進行思想政治的過程中，應該把握政治教育的文化脈搏，借助良好的校園環(huán)境來起到育人的效果，能夠激勵學生成為正直品行端莊的人，同時給學生以正能量的感染，幫助學生在學習和生活中自覺抵觸消極的因素，吸收積極向上的文化，只有這樣才能夠建立文化環(huán)境與思想政治的一致性。對于學生而言，能夠在情感認知方面與時俱進，與學校的文化緊密聯(lián)系，利用良好的校園文化來提升感染自我，在與校園文化互動的過程中，對于學生自身的思想建設和行為調(diào)節(jié)起到了積極的影響。對師范學校學生進行思想教育的過程中，應該深刻把握思想政治教育的文化脈搏，借助優(yōu)秀的校園文化來給予學生鼓舞和激勵，促使學生成為正直、意念堅定的有為青年。

綜上所述，利用校園文化建設來發(fā)展高校思想政治教育，具有較高的可行性，能夠?qū)崿F(xiàn)學生良好行為品德的形成與發(fā)展，還能夠通過思想政治教育創(chuàng)建良好的校園文化，促使學生能夠明確自身的目標，明確自身的責任，積極參與校園思想政治文化建設。同時將校園文化與高校思想政治教育進行有效的結(jié)合，推動了校園文化建設的同時，還能夠提升思想政治教育的效果，對于學校和學生未來的發(fā)展起到了良好的促進作用。

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本文系：吉林省教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題《用校園文化助推師范院校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究》研究成果，課題批準號為GH181481