樂曉云 趙雋 渠彥超

（1.南京體育學(xué)院 體育教育與人文學(xué)院，江蘇 南京 210014 2.南京體育學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 210014）

共青團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。黨的主要創(chuàng)始人和歷代領(lǐng)導(dǎo)同志都對共青團工作作出過重要指示、提出過重要論斷、發(fā)表過重要觀點。在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100 周年大會上，習(xí)近平總書記再次肯定了中國共青團的歷史作用：“歷史和實踐充分證明，中國共青團不愧為中國青年運動的先鋒隊，不愧為黨的忠實助手和可靠后備軍！”［1］在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記充分肯定了共青團工作的成績。從黨領(lǐng)導(dǎo)下的百年青年運動史中，不難看出，作為中國共產(chǎn)黨直接建立、領(lǐng)導(dǎo)的先進青年組織，廣大團員青年為國家富強、人民幸福、國家復(fù)興，奉獻著自己的青春。目前，中國共青團進入改革與發(fā)展的關(guān)鍵期，基于新時代共青團工作和青年工作呈現(xiàn)的新特點、新規(guī)律和面臨的新挑戰(zhàn)，對中國共青團的研究脈絡(luò)做出梳理，并在此基礎(chǔ)上對中國共青團后續(xù)研究提出展望，對中國共青團及青年工作具有重要意義。本研究通過Cite Space 軟件繪制知識圖譜，系統(tǒng)呈現(xiàn)中國共青團相關(guān)研究情況，分析中國共青團研究的重點、熱點，并在此基礎(chǔ)上探究今后中國共青團相關(guān)研究方向，以期為后續(xù)中國共青團研究提供一定的參考和建議。

一、數(shù)據(jù)來源及研究方法

（一）數(shù)據(jù)樣本來源及研究方法

知識圖譜分析方法要求文獻數(shù)據(jù)“全面”且“高質(zhì)”。在國內(nèi)社會科學(xué)領(lǐng)域，“中文社會科學(xué)引文索引”（英文全稱為“Chinese Social Sciences Citation Index”，下文簡稱“CSSCI”）和《中文核心期刊要目總覽》所刊發(fā)論文的學(xué)術(shù)性、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性都較高，具有一定的權(quán)威性和代表性。為保證本研究能夠系統(tǒng)且完整地呈現(xiàn)中國共青團研究的脈絡(luò)及相對年份結(jié)構(gòu)的完整性，本研究先以“中國共青團”為關(guān)鍵詞，并以數(shù)據(jù)庫中第一篇文獻所發(fā)表的1992 年為前置年限，2022 年為時間下限，在中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫檢索被“CSSCI”及《中文核心期刊要目總覽》收錄的期刊，共檢索到相關(guān)文獻2372 篇。再根據(jù)可視化分析對數(shù)據(jù)的要求，在上述檢索結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合本研究需要，對檢索結(jié)果進行人工篩選。刪去部分沒有作者的文獻、編輯摘要、部分重復(fù)內(nèi)容、其他明顯與研究無關(guān)的學(xué)術(shù)性文獻、地方共青團或相關(guān)工作項目的簡介等非學(xué)術(shù)性文獻，最終得到有效期刊文獻1876篇，最后，用Refworks 格式將上述有效文獻信息導(dǎo)出，提取包括篇名、作者、機構(gòu)、關(guān)鍵詞、摘要等必要信息并導(dǎo)入軟件作為知識圖譜繪制的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，并以此作為本文的研究數(shù)據(jù)。

（二）研究工具及方法

本研究重點運用知識圖譜分析法，通過交叉科學(xué)的研究方式，利用可視化圖譜展現(xiàn)某一專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展特點。利用Cite Space（V6.1.R6）軟件進行知識圖譜的繪制，并結(jié)合相關(guān)年度的實際背景和情況，實現(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)、聚類分析、時區(qū)圖譜展現(xiàn)等功能，從而準(zhǔn)確把握中國共青團研究熱點的概況及演化路徑。利用WPS Office 軟件對相關(guān)數(shù)據(jù)、圖表進行處理?？梢暂^為清晰、完整地呈現(xiàn)中國共青團研究文獻的年度分布及趨勢、期刊來源分布、作者合作和機構(gòu)合作的可視化圖譜，識別中國共青團研究的主要力量。此外，通過南京師范大學(xué)圖書館、南京體育學(xué)院圖書館、中國知網(wǎng)等平臺，查閱相關(guān)書籍和論文，對本研究檢索的重點文獻進行分析，為研究的開展與分析提供理論依據(jù)，形成對中國共青團研究脈絡(luò)的呈現(xiàn)，并對中國共青團未來研究趨勢進行展望。

二、中國共青團研究文獻計量分析

（一）文獻年度分布

通常認為研究文獻數(shù)量在時間上的分布可以較為直觀地反映該領(lǐng)域的研究狀況，清晰地反映該領(lǐng)域研究的整體脈絡(luò)。根據(jù)檢索結(jié)果，將相關(guān)文獻按照年份繪制中國共青團研究文獻年份分布折線圖（見圖1）。

圖1 中國共青團研究文獻數(shù)量年份分布折線圖

從圖中的指數(shù)線性回歸趨勢看，中國共青團相關(guān)研究文章數(shù)量自1992 年來呈現(xiàn)總體增長的趨勢，在部分特殊時間段出現(xiàn)較大的浮動。具體表現(xiàn)為：1992 年，在“CSSCI”與《中文核心期刊要目總覽》收錄的期刊上刊發(fā)的文章多達108 篇，但1993 年僅刊發(fā)了46 篇，下降幅度超過50%。1994—2005 年，中國共青團相關(guān)研究總體發(fā)文量較少，除2003 年外，每年均少于50 篇，2005 年最低，僅為20 篇。之后，中國共青團相關(guān)研究發(fā)文量又呈現(xiàn)上升趨勢，2009 年達到95 篇，除2015 年僅發(fā)表文獻59 篇外，其余13 年發(fā)文量相對穩(wěn)定，均達到或超過70篇，其中，2022年為97篇，發(fā)文量僅次于1992年。

將上述折線圖的拐點與相關(guān)年度的實際情況相結(jié)合，可以看出：中國共青團研究文章數(shù)量的變動趨勢，與特殊時間節(jié)點所處的時代背景下黨中央、團中央對共青團工作、青年工作作出的相關(guān)部署、提出的相關(guān)要求緊密相關(guān)。如：1992 年是中國共青團成立70 周年，《中國共產(chǎn)主義青年團基層組織建設(shè)綱要》《中國共產(chǎn)主義青年團地方各級代表大會組織選舉規(guī)則（暫行）》《中國共產(chǎn)主義青年團基層組織選舉規(guī)則（暫行）》《共青團文化建設(shè)十年規(guī)劃》等中國共青團建設(shè)基礎(chǔ)性文件在該年相繼印發(fā)。在國內(nèi)改革開放不斷深化、東歐劇變、蘇聯(lián)解體的大背景下，共青團工作及團的建設(shè)的相關(guān)研究成為學(xué)術(shù)研究的焦點，因此，該年中國共青團相關(guān)研究文章較多。2010 年后，網(wǎng)絡(luò)的普及給中國共青團工作和團的建設(shè)帶來了機遇和挑戰(zhàn)，也為學(xué)術(shù)界研究中國共青團提供了一個重要契機。從折線圖不難看出，進入網(wǎng)絡(luò)時代后，關(guān)于中國共青團研究的文章數(shù)量相對較多。2022 年恰逢黨的二十大召開，又是中國共青團建團百年，《新時代的中國青年》白皮書等也相繼發(fā)布，值此重要時間節(jié)點，中國共青團百年發(fā)展的歷史經(jīng)驗與啟示、新時代共青團與青年工作等選題自然成了2022年的研究熱點。

（二）期刊來源及載文量

對文獻期刊來源及數(shù)量的分析，不僅可以直觀地識別研究領(lǐng)域的重點、熱點，而且可以為研究者發(fā)布研究成果提供重要參考。通過對上述檢索到的1876 篇文獻的期刊來源進行分類匯總，整理出刊發(fā)中國共青團相關(guān)研究文獻數(shù)量排名前十共11種的期刊（見表1）。

表1 刊發(fā)中國共青團研究相關(guān)文獻數(shù)量排名前十的期刊

通過對表1 數(shù)據(jù)進行分析發(fā)現(xiàn)，《中國青年研究》共發(fā)文量481 篇，占整個樣本數(shù)據(jù)的25.6%，是刊發(fā)中國共青團相關(guān)研究成果最多的“CSSCI”和《中文核心期刊要目總覽》期刊。《中國青年社會科學(xué)》（原《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》）《學(xué)校黨建與思想教育》分列第二、第三。綜合分析文獻來源發(fā)現(xiàn)，中國共青團研究文獻主要集中在上述三種期刊刊發(fā)，其發(fā)文總和達到了854 篇，占樣本數(shù)據(jù)的45.5%，其余刊物刊發(fā)數(shù)量相對較少。

分析期刊的復(fù)合影響因子發(fā)現(xiàn)，刊發(fā)中國共青團研究相關(guān)文獻排名前十的期刊，其復(fù)合影響因子均在1.0 以上，其中，《中國青年研究》復(fù)合影響因子超過3.8，《中國青年社會科學(xué)》（原《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》）《學(xué)校黨建與思想教育》《青年研究》等6 種期刊的復(fù)合影響因子高于2.0，發(fā)文總和占樣本數(shù)據(jù)的52.1%，說明相關(guān)期刊刊發(fā)的有關(guān)中國共青團的研究文獻具有一定的學(xué)術(shù)影響力。

（三）科研合作分析

本研究利用Cite sapce 軟件的合作網(wǎng)絡(luò)分析功能，通過將相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入分析軟件，設(shè)定相應(yīng)參數(shù)，制作中國共青團相關(guān)研究文獻主要作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（見圖2）。在圖譜中，作者及其發(fā)文量以節(jié)點的方式呈現(xiàn)，作者之間的合作情況及聯(lián)系程度則通過節(jié)點之間的連線加以反映。同時，將相關(guān)研究機構(gòu)按照上述方式導(dǎo)入Cite sapce，并通過設(shè)置參數(shù)、制作中國共青團相關(guān)研究機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（見圖3）。

圖2 中國共青團相關(guān)研究文獻主要作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜

圖3 中國共青團相關(guān)研究機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜

為分析國內(nèi)中國共青團研究作者情況，采用賴普斯定律研究該領(lǐng)域核心作者，獲得中國共青團研究領(lǐng)域的主要學(xué)者。根據(jù)賴普斯定律，即M=0.749（Nmax）1/2，計算出該研究領(lǐng)域的核心作者，其中，Nmax 為所統(tǒng)計年限中最高產(chǎn)作者的論述數(shù)，M代表最小論文發(fā)表數(shù)，只有發(fā)文量在M 值以上的作者，才能成為該領(lǐng)域的核心作者。國內(nèi)中國共青團核心作者最低發(fā)文量為0.749（32）1/2≈4.2，取相鄰整數(shù)5，國內(nèi)撰寫中國共青團研究文獻5篇以上的作者數(shù)有16人，占總作者數(shù)的4.6%。因為沒有達到賴普斯定律規(guī)定的核心作者至少撰寫了該領(lǐng)域全部論文的50%，所以中國共青團研究領(lǐng)域暫時沒有產(chǎn)生核心作者。

此外，中國共青團研究作者間合作網(wǎng)絡(luò)的密度僅為0.008，機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)之間的連線密度較低，研究高產(chǎn)作者和高產(chǎn)機構(gòu)之間的合作傾向也較低，說明目前中國共青團的科研力量仍比較為分散，合作緊密的學(xué)術(shù)共同體尚未形成。

三、研究熱點

（一）關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

關(guān)鍵詞憑借其高度的凝練性與概括性，可以準(zhǔn)確地反映文獻作者的研究主題與核心思想?？紤]到如果單純地統(tǒng)計關(guān)鍵詞的使用頻率，只能片面地反映單個關(guān)鍵詞的受關(guān)注程度，而不能完整地反映相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點和重心，存在一定的局限性。有鑒于此，本研究通過Cite space 制作中國共青團相關(guān)研究文獻的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（見圖4），并以相應(yīng)關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次的高低為排序依據(jù)，制作中國共青團相關(guān)研究高頻關(guān)鍵詞列表（見表2），在表中標(biāo)注各高頻關(guān)鍵詞的中心性。通過共詞分析法展現(xiàn)本研究所檢索到的文獻中各關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，從而相對準(zhǔn)確地歸納出中國共青團研究的焦點問題，識別中國共青團研究領(lǐng)域的熱點。

圖4 共青團研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖

表2 中國共青團研究高頻關(guān)鍵詞列表

此外，還可以根據(jù)相應(yīng)關(guān)鍵詞的中心性分析某一關(guān)鍵詞和其他關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)程度，某一關(guān)鍵詞在相關(guān)領(lǐng)域研究中的聯(lián)結(jié)作用越明顯，則其中心性越高。在中國共青團研究領(lǐng)域中，共青團組織（0.6）、共青團（0.54）、青年運動（0.33）、中國青年運動（0.33）、團員青年（0.32）、大學(xué)生（0.32）、高校（0.29）、共產(chǎn)黨（0.23）、群眾性（0.19）、團的基層組織（0.17）、共青團工作（0.16）、中國共產(chǎn)黨（0.16）、青年（0.14）、社會主義青年團（0.14）、高校共青團（0.13）、中國共青團（0.12）、服務(wù)（0.12）、團組織（0.11）、共青團改革（0.10）等19個關(guān)鍵詞的中心性均大于0.1，可以認為這些高頻關(guān)鍵詞在中國共青團研究中所起到的紐帶作用較強，在中國共青團研究領(lǐng)域整體的知識結(jié)構(gòu)和體系中發(fā)揮著重要作用。而上述19個關(guān)鍵詞中，只有共青團組織、共青團的中心性高于0.5，可見，關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次的高低與關(guān)鍵詞的中心性并不完全成正比，說明中國共青團研究相關(guān)領(lǐng)域仍缺少起中介作用的核心關(guān)鍵詞，各關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系仍需加強。

（二）關(guān)鍵詞聚類及時區(qū)圖譜分析

本研究同時采用聚類分析法，利用Cite space 軟件的相關(guān)功能，運用LLR 算法，制作中國共青團研究關(guān)鍵詞聚類圖譜（見圖5），將聯(lián)系密切的關(guān)鍵詞聚類成團，直觀地展現(xiàn)中國共青團研究領(lǐng)域的主題變化路徑，系統(tǒng)歸納相關(guān)研究主題。

圖5 中國共青團研究關(guān)鍵詞聚類圖譜

在聚類圖譜中，衡量聚類科學(xué)化水平的標(biāo)準(zhǔn)主要為模塊值（Modularity，Q值）和平均輪廓值（Silhouette，S 值）。Q 值表示聚類結(jié)構(gòu)的好壞，數(shù)值越大則結(jié)構(gòu)越好；S值表示聚類的同質(zhì)性，S越大，同質(zhì)性程度越高。一般認為，當(dāng)Q＞0.3，S≥0.5時，表明聚類的結(jié)果科學(xué)且可信，具有一定的研究價值。本研究制作的聚類圖譜，Q=0.8269,S=0.9729，說明本聚類圖譜有較高的科學(xué)性，可以作為研究的參考依據(jù)。同時，在關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，利用關(guān)鍵詞突出檢測功能，得到特定時間范圍內(nèi)的突出關(guān)鍵詞圖譜（見圖6），更直觀地從時間維度展示中國共青團研究主題下的關(guān)鍵詞時間分布及其相互關(guān)系。

圖6 中國共青團研究關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖譜

結(jié)合關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖，將聚類圖譜中所展現(xiàn)的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞時區(qū)圖進行對比，發(fā)現(xiàn)中國共青團研究在緊貼“青年”主線的同時，在不同的時間節(jié)點，相關(guān)作者也會針對特定的時代問題，發(fā)表自己的研究觀點，中國共青團研究主題的演化路徑也呈現(xiàn)出明顯的階段化特征。如：1992—1993 年，鄧小平南方談話、黨的十四大明確了建設(shè)中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)，“作為改革開放生力軍的青年如何發(fā)揮應(yīng)有的作用”這個問題在學(xué)界迅速得到反饋，這一時期發(fā)表了大量有關(guān)中國共青團、團員青年投身改革開放的文章。2004 年，黨的十六屆四中全會提出要“構(gòu)建社會主義和諧社會”后，“和諧社會”“和諧校園”便成為那段時間中國共青團研究文獻的關(guān)鍵詞之一。2016 年，中共中央辦公廳印發(fā)《共青團中央改革方案》后，在群團改革的大背景下，學(xué)界也加強了對中國共青團改革的研究，與之對應(yīng)的關(guān)鍵詞為群團改革、群團組織、改革創(chuàng)新、“三性”等。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，習(xí)近平總書記高度重視共青團和青年工作，多次對共青團和青年工作作出重要指示，研究習(xí)近平總書記的“青年觀”逐漸成為學(xué)界的研究熱點之一，而與之對應(yīng)的關(guān)鍵詞包括新時代、習(xí)近平（總書記）、青年工作等。2021 年，在黨的百年華誕、鄉(xiāng)村振興進入新階段之際，中國共青團相關(guān)研究在緊扣“青年”主線的同時，也對上述兩個主題作出了回應(yīng)，對應(yīng)的關(guān)鍵詞有優(yōu)良傳統(tǒng)、建黨百年、鄉(xiāng)村振興、基層治理等。

（三）研究熱點總結(jié)

通過對以上關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析、聚類圖譜、關(guān)鍵詞突出圖譜和時區(qū)圖，以及對部分代表性文獻的分析，可以將中國共青團研究熱點總結(jié)歸納為如下三個方面：

一是中國共青團作用的歷史演進和團的建設(shè)。在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗一直是我們黨加強自身建設(shè)的重要手段和傳統(tǒng)優(yōu)勢，中國共青團也是如此。胡克實（1992）結(jié)合自身工作實際，總結(jié)了1949—1966 年共青團工作的歷史經(jīng)驗，認為保證黨對團的領(lǐng)導(dǎo)是共青團工作的根本，但共青團也有自己的章程和工作計劃，有其特有的獨立性，但共青團必須跟黨中央保持高度一致，各級團委要在同級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，加強對青年的共產(chǎn)主義教育、組織青年參加社會主義建設(shè)的偉大實踐，保持共青團一個良好的作風(fēng)。［2］張華（2009）認為黨建帶團建是加強黨的建設(shè)的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容，在分析改革開放以來黨建帶團建的實踐過程和總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)形成黨領(lǐng)導(dǎo)團、團緊跟黨、黨重視團、團依靠黨的科學(xué)黨團關(guān)系，認為共青團應(yīng)始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在認真堅持黨建帶團建的同時，要根據(jù)青年的特點和需求，不斷提高團建服務(wù)黨建的工作能力和工作水平。［3］胡獻忠（2014）研究了任弼時同志對為什么需要青年團、為什么青年團必須堅持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、為什么青年團必須實現(xiàn)青年的利益三個問題的論斷，在系統(tǒng)地呈現(xiàn)任弼時同志的青年工作理論的同時，認為該理論可以給予今天團的工作堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、維護青年合法利益、密切聯(lián)系群眾、基層組織的設(shè)置要靈活等啟示。［4］張曉紅、彭興偉（2021）通過分析“新民主主義革命”“社會主義革命和建設(shè)”“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”“新時代中國特色社會主義”四個時期黨的青年工作重心的演進，明確指出共青團與一般青年組織的區(qū)別——共青團具有鮮明的思想引領(lǐng)、組織動員、系統(tǒng)管理、統(tǒng)領(lǐng)社會青年組織等優(yōu)勢，在黨的青年工作體系中發(fā)揮著巨大作用，有力推動了“黨管青年”的工作格局不斷深化。［5］

二是習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想及其重要意義。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視共青團和青年工作，習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想是新時代共青團工作的根本遵循和行動指南。針對習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，學(xué)界從多個角度闡釋其內(nèi)涵及其對黨的青年工作的重要指導(dǎo)意義。李偉（2013）通過分析習(xí)近平總書記接見共青團新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)表的重要講話，認為習(xí)近平總書記從黨和國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，對青年運動的時代主題作出了準(zhǔn)確判斷，對團的工作的根本任務(wù)作了全面部署，對新時代共青團的工作具有重要指導(dǎo)意義。［6］黃蓉生、石海君（2016）從宏觀角度系統(tǒng)分析了黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于青年的重要論述，認為習(xí)近平總書記關(guān)于青年特點、青年地位、青年作用、青年教育、青年成長成才等的重要論述，是對中國共產(chǎn)黨人青年觀的有益補充，豐富并完善了中國共產(chǎn)黨的青年思想，是新時期青年工作的重要理論指導(dǎo)。［7］李玉琦（2020）則從堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、團的工作方向、團的根本任務(wù)、團的工作主線、團的政治責(zé)任、團的改革、團的作用的發(fā)揮、從嚴(yán)治團等八個角度，闡述了習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述的基本內(nèi)容及其深刻內(nèi)涵，認為在新時代共青團工作中，一定要體現(xiàn)和落實這些重要論述的精神，切實搞好共青團改革、青少年思想教育、團干部及團員的教育和管理，發(fā)揮好新時代共青團的社會作用。［8］此外，袁希（2018）以習(xí)近平總書記的“青年觀”為基本遵循，從加強黨對群團工作的領(lǐng)導(dǎo)、從嚴(yán)治團、“三全育人”、人才培養(yǎng)內(nèi)涵四個維度，探究了習(xí)近平總書記“青年觀”下的高校青年工作具體路徑。［9］

三是重視高校共青團的相關(guān)研究。高校共青團在整個共青團組織體系中，承擔(dān)著教育、引領(lǐng)青年大學(xué)生的重要任務(wù)，是全團工作的重點。在中國共青團的研究領(lǐng)域中，高校共青團的相關(guān)研究占比也較高，是經(jīng)久不衰的研究熱點。魏東海、陳小兵（1992）以馬克思主義原理為指導(dǎo)，針對高校共青團工作出現(xiàn)的部分問題，探究高校共青團的系統(tǒng)化運行，指出高校共青團應(yīng)同時具備的“硬件”（即職能，包括組織建設(shè)、思想教育、校園文化、社會實踐、理論研究五個方面）和“軟件”（即工作方法，包括調(diào)查、策劃、實施、監(jiān)控、評估五種方式），使高校共青團工作按照“軸承式”運轉(zhuǎn)的機制進行系統(tǒng)化運行，從而達到共青團組織和工作內(nèi)穩(wěn)外活的良好狀態(tài)。［10］孫冬青、鄭蓓（2009）在我國全面建設(shè)小康社會的背景下，對新形勢下高校共青團的建設(shè)問題進行了思考，認為高校共青團作為與廣大青年大學(xué)生保持密切聯(lián)系的重要紐帶，還存在基層組織建設(shè)不健全、工作目標(biāo)不明確、教育與服務(wù)職能失衡等問題，提出高校共青團組織應(yīng)加強組織創(chuàng)新、職能轉(zhuǎn)變、鞏固加強以班級為單位的基層團組織建設(shè)，以“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”為主線，以實現(xiàn)高校共青團在創(chuàng)新中發(fā)展，永葆生機與活力。［11］李威利、鄭長忠（2015）在社會轉(zhuǎn)型和高等教育改革深入推進的背景下，指出當(dāng)代大學(xué)生逐步由班級化生存轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐖F化生存，原本由基層學(xué)生團支部承擔(dān)的職能逐步由學(xué)生社團承擔(dān)，基層學(xué)生團支部的工作也與班委、輔導(dǎo)員等密切相關(guān)，部分高校共青團尤其是基層學(xué)生團組織正面臨組織功能虛化的窘境，對此，應(yīng)轉(zhuǎn)變團的工作思維，突出高校團組織的政治社會化功能，使高校團組織真正成為青年大學(xué)生之間平等交流、參與、協(xié)商的互動平臺。［12］李揚（2018）分析了進入21 世紀(jì)后，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團建設(shè)遇到的新情況，認為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化程度越來越高，必須大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”的工作新格局，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的功能性資源，以增強團組織的吸引力、服務(wù)性、先進性和政治性，而非僅僅局限于利用互聯(lián)網(wǎng)進行宣傳。［13］李桂花、梁金風(fēng)（2021）結(jié)合青年亞文化的特點進行分析，認為青年亞文化在弱化高校共青團思想政治工作話語權(quán)、給高校共青團思想政治工作帶來挑戰(zhàn)的同時，也為高校共青團思想政治工作注入了新的活力與動力，帶來了新的機遇，高校共青團組織要在把握政治主線、加強思想引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，支持大學(xué)生在時代舞臺上展現(xiàn)青春風(fēng)采，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻青春激情與力量。［14］

四、未來研究展望

通過上述共現(xiàn)分析和聚類分析對共青團研究的全貌及其演化路徑的系統(tǒng)總結(jié)、歸納，可以看出，學(xué)界對共青團及其相關(guān)內(nèi)容進行了多維度的探究，形成了不少高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，為共青團工作的可持續(xù)發(fā)展提供參考、借鑒。目前，學(xué)界已經(jīng)對共青團工作的歷史經(jīng)驗、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于共青團工作的重要論述、團的組織建設(shè)等方面有了深入的研究，但研究命題的拓展、深層次理論構(gòu)建仍存在一些不足。未來共青團的研究可在以下幾個方面著力：

（一）共青團改革

共青團改革一直是學(xué)界研究的主題。《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》印發(fā)后，雖然學(xué)界對共青團改革的相關(guān)問題作出了回應(yīng)，但研究視角還存在一定的局限性，主要表現(xiàn)為對共青團改革的研究主要集中在學(xué)校共青團，而對學(xué)校共青團改革的研究又以高校共青團為主，對中學(xué)共青團和企事業(yè)機關(guān)共青團改革的研究相對較少。因此，中國共青團改革相關(guān)研究有必要拓展研究深度和研究寬度。首先是高校共青團，高校共青團改革處于高等教育改革和共青團全面深化改革的二元結(jié)構(gòu)之中。［15］高校共青團是共青團工作的重點，各高校學(xué)生黨支部在高校共青團建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。2021 年修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》明確提出高校學(xué)生黨支部有“支持、指導(dǎo)和幫助團支部、班委會以及學(xué)生社團根據(jù)學(xué)生特點開展工作”“充分發(fā)揮保留團籍的學(xué)生黨員的帶動作用”等相關(guān)職責(zé)。［16］如何充分發(fā)揮各學(xué)生黨支部對高校共青團的帶動作用、高校黨建帶團建及高校黨團共建的路徑探索、高校共青團與地方共青團的共建改革、高校思政課改革與高校共青團改革的結(jié)合與拓展，將是今后高校共青團改革研究的重要方向。其次，針對目前中學(xué)共青團和企事業(yè)單位共青團改革占比相對較少的狀況，也可就中學(xué)團干部的培訓(xùn)、高中“青馬工程”的開展情況、中學(xué)共青團改革與教育改革融合等進行相關(guān)實踐及理論研究。此外，如何進一步發(fā)揮企事業(yè)單位共青團組織在青年工作中的影響力，進一步推動企事業(yè)單位共青團“供給側(cè)”改革，也是今后共青團改革的相關(guān)主題，［17］可據(jù)此開展相關(guān)研究。

（二）全面從嚴(yán)治團

全面從嚴(yán)治團是共青團向黨看齊、勇于自我革命的必然選擇，也是共青團跟著黨奮斗、投身社會革命的重要前提。［18］2018 年1 月，共青團十七屆七中全會公報明確提出要從嚴(yán)治團，努力把共青團鍛造成為新時代黨的有力助手和可靠后備軍。［19］2022年1 月，共青團十八屆六中全會審議通過并發(fā)布了《新時代從嚴(yán)治團實施綱要》，提出了新時代全面從嚴(yán)治團總體要求和重點任務(wù)。從研究角度出發(fā)，首先，全面從嚴(yán)治團的相關(guān)理論研究還有待完善，雖有大方針指引，但仍缺少具體實踐的方式方法。在遇到特定實際問題（如推進“一專一站兩聯(lián)”建設(shè)的工作機制問題）時，全面從嚴(yán)治團的相關(guān)工作如何展開、相關(guān)的工作經(jīng)驗可以對工作全局起到什么樣的借鑒意義等，就需要相關(guān)理論研究者、廣大團干部參與其中、共同探索。其次，針對全面從嚴(yán)治黨和全面從嚴(yán)治團的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和有機聯(lián)系的研究有待進一步深入。黨建帶團建一直是共青團工作的基本特點，那么，在全面從嚴(yán)治黨和全面從嚴(yán)治團基礎(chǔ)上，黨團關(guān)系是否可以進一步延伸？全面從嚴(yán)治黨可以給全面從嚴(yán)治團提供模式參考和移植，從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治團的聯(lián)動辦法及路徑等，都可以成為學(xué)界開展共青團研究的關(guān)注點。此外，共青團內(nèi)部的全面從嚴(yán)治團也是研究關(guān)注點，如共青團如何增強自身的內(nèi)部動力以推動共青團更好地發(fā)展，如何建設(shè)共青團研究學(xué)科體系等，在今后的共青團研究中都極為關(guān)鍵。

（三）共青團與社會治理

“共青團與普通青年組織相比，一個很大的區(qū)別是共青團參與國家治理是國家治理體系的組成部分，這是共青團先進性的重要體現(xiàn)。”［20］當(dāng)前，共青團在社會治理方面發(fā)揮著重要的作用，但同樣面臨著一定的困難：一是共青團與青年工作。共青團的首要任務(wù)就是聯(lián)系青年，幫助青年確立正確的理想、堅定信念。2022 年4 月，《新時代的中國青年》白皮書發(fā)布，這是我國首次專門發(fā)布有關(guān)青年群體的白皮書。［21］該白皮書深刻分析了新時代中國青年的特點、發(fā)展環(huán)境、成長空間等，指出了新時代中國青年在各行各業(yè)所作出的杰出貢獻、發(fā)揮的重要作用，并從國內(nèi)、國際兩個方面展現(xiàn)了新時代中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新時代中國青年所呈現(xiàn)的新特點也給團的青年工作帶來了挑戰(zhàn)。一些團組織聯(lián)系和動員青年的方式方法與新時代青年相脫節(jié)，需轉(zhuǎn)變工作方式、方法和思維模式，才能廣泛有效地組織和動員青年。針對白皮書提及的青年突擊隊、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、構(gòu)建人類命運共同體等方面的內(nèi)容，學(xué)界可從體制機制的探索與完善、內(nèi)容形式的開拓與創(chuàng)新，保障機制的提高與保證等角度開展相關(guān)研究，為新時代共青團的青年工作提供參考、借鑒。二是共青團與社會工作。在構(gòu)建共建、共治、共享的社會治理格局下，共青團參與社會工作成效顯著，但也存在一些問題，其中最為突出的就是共青團帶領(lǐng)團員青年參與社會工作的渠道有待拓展，一些基層團組織工作創(chuàng)新力的力度有待加強，可見，如何發(fā)揮基層團組織自身創(chuàng)新力來引領(lǐng)廣大青年參與社會工作，也是未來共青團研究重要內(nèi)容之一。