鄭楚云 袁敏 李霞

摘 要：在技工教育高質量發(fā)展的今天，招生作為技工院校辦學基礎和發(fā)展基石，依然是各項工作中的重點。但面對新形勢、新變化和新問題，技工院校的招生情況不容樂觀。為打贏招生攻堅戰(zhàn)，確保技工院校規(guī)模與內涵共同發(fā)展，明確目標、優(yōu)化流程、夯實基礎等“組合拳”，對于大力發(fā)展技工教育、緩解技能人才短缺具有非常重要的意義。

關鍵詞：招生? ? 技工院校? ? 組合拳? ? 攻堅戰(zhàn)

一、明確目標，提起招生工作的“領子”

為貫徹落實習近平總書記關于技能人才工作的重要指示精神，加快推動技工教育高質量發(fā)展，廣東省國防科技技師學院（以下簡稱學院）立足當前技工院校招生難的困局，成立了由黨委書記、院長牽頭，各部門負責人參與的招生工作領導小組，健全組織領導，加強統(tǒng)籌管理，并從大力發(fā)展技工教育、緩解技能人才短缺的戰(zhàn)略高度出發(fā)，強調招生工作的極端重要性，確保全員認識到位、組織到位、落實到位。

同時，結合上級部門的指導要求，明確各成員分工，多次組織召開專題工作會議，對不同時段的招生任務進行分解，共同討論招生策略以及具體操作事項，制定了翔實的招生實施方案。

（一）搭建隊伍

除成立領導小組外，還抽調了部分主人翁意識強、社會關系廣、招生經(jīng)驗豐富的教職工組成5個招生工作組，任務到人，分片負責，團結協(xié)作、齊心協(xié)力，為完成招生任務提供有力保證。

（二）廣泛宣傳

以世界技能大賽、全國職業(yè)技能大賽為契機，積極推廣技能報國、科技興邦的教育理念，廣泛宣傳學生資助政策，讓廣大報讀學生了解農村戶籍免學費就讀，可申報國家助學金、國家獎學金等優(yōu)惠政策。同時，結合實際情況，重點介紹學院近年來在校園建設、專業(yè)發(fā)展、校企合作等方面的成果，充分展現(xiàn)學院的軟件及硬件實力。

（三）拓展渠道

積極與各級教育局招生辦聯(lián)系，營造和諧的招生氛圍。堅持深入各地，加強對中學的直接宣傳，通過與初三、高三班主任座談，到教室向學生宣講，組織學生家長來校參觀等，有效拓展招生渠道。

（四）強化溝通

加強校內各部門的溝通協(xié)調，在前線招生、主場統(tǒng)籌、后備保障等層面實現(xiàn)全員參與，明確各自工作任務，酌定各專業(yè)及各校區(qū)人數(shù)，做好招生計劃和生源情況分析。同時，提升服務意識，做好家校溝通，在咨詢答疑方面做到熱情、耐心，待人接物方面做到細致、周到，確保內部高效協(xié)作，外部優(yōu)質溝通。

二、優(yōu)化流程，拉好招生工作的“鏈子”

（一）未雨綢繆，繪制生源戰(zhàn)況圖

受新冠肺炎疫情反復等不利因素影響，學院對2021年度的招生形勢做了“攻堅戰(zhàn)”的科學預判，并結合既往招生經(jīng)驗，事先繪制了全省生源戰(zhàn)況圖。

經(jīng)研判，粵西為學院主要生源地，歷年來湛江、茂名等戶籍學生所占招生比例較高，需保持既往態(tài)勢，避免生源流失。粵東、粵北地區(qū)生源雖相對穩(wěn)定，但招生占比不高，可充分利用學院所在地區(qū)的經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，吸引生源，擴大宣傳。而珠三角地區(qū)一直為學院招生困難地區(qū)，特別是深圳、中山、珠海、東莞等地區(qū)招生數(shù)量持續(xù)走低，需重點加強技校免學費等資助政策的宣傳，并突出強調技能成長對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極作用。

（二）搶占先機，打響招生“第一槍”

學院積極利用寒假休整期開展招生簡章制作事宜，年初擬定電子招生簡章，3月完成紙質版招生簡章的編輯、設計、印刷等工作。有了招生簡章這份有力的宣傳名片，立即在全省范圍內開展招生地推工作。結合生源戰(zhàn)況圖，先后派遣招生專員到重點市縣（區(qū)）進行招生宣傳，主要有清遠、肇慶、茂名、湛江、云浮、陽江等地區(qū)。

同時，高度重視新媒體宣傳手段，利用微信公眾號、學院官網(wǎng)、百度招生推廣等方式進行線上宣傳，并針對新冠肺炎疫情影響學生家長到校參觀及報名的情況，精心設計了學院數(shù)字校園全景漫游，讓新生和家長通過網(wǎng)絡了解和“參觀”學校。

（三）科學謀劃，打好招生攻堅戰(zhàn)

結合前期的招生部署及招生成果，依托學院智慧校園信息管理平臺，對新生注冊工作實行數(shù)字化管理，并嚴格按照“依法辦學、依規(guī)辦事”的基本工作原則，對新生注冊報到數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控。同時，高度重視招生數(shù)據(jù)的準確性和實用性，科學利用SWOT分析法對各地區(qū)招生實況進行戰(zhàn)略分析，摸清自身優(yōu)、劣勢和外部競爭環(huán)境的機會、威脅，在“知己”的基礎上逐漸達到“知彼”。

此外，為貫徹落實技工教育高質量發(fā)展要求，學院通過合理規(guī)劃中技、高技招生比例，力推四年制預備技師班和高中畢業(yè)起點高級技工班招生進度，有效保障了生源素質和招生質量。

三、夯實基礎，打好招生工作的“底子”

近年來，為貫徹落實廣東省委“1+1+9”工作部署，深入實施“廣東技工”工程，學院狠抓師資培訓，積極開展高技能人才培養(yǎng)、職業(yè)技能提升行動和校企合作等重點工作，著力構建出與廣東產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展相適應的技能人才培養(yǎng)體系，為夯實辦學底蘊、促進學院品牌建設打下了堅實的基礎。

（一）師資培訓特色顯著

自2008年人力資源社會保障部批準在學院籌建國家級技工院校師資培訓基地以來，學院始終以貫徹落實省委省政府文件精神和推進“強師工程”戰(zhàn)略為動力，緊扣技工教育高質量高內涵發(fā)展主線，求真務實，銳意進取，扎實推進師資培訓工作的開展。

截至目前，學院累計為全省技工教育系統(tǒng)培訓師資4萬多人次，涵蓋廣東省下轄21個地級市的逾百所技工院校，實現(xiàn)了將全省3萬余名技校教師輪訓一遍的目標。

同時，為充分發(fā)揮廣東省技工教育的示范引領和輻射帶動作用，學院在廣東省人力資源和社會保障廳的指導下，積極與新疆、內蒙古、河北、山東等10多個省份合作舉辦了多期涵蓋教學管理各方面內容的省際師資培訓班，還與德國、英國、澳大利亞、意大利等國職業(yè)教育機構和組織積極開展國際合作項目，已開辦33期國際技工教育培訓班。通過廣泛借鑒國外先進教學管理經(jīng)驗，有效拓寬了廣東省技工院校教師的國際化視野。

（二）高技能人才培養(yǎng)業(yè)績突出

學院堅持面向社會辦學，著力培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級需要的高技能人才，在40余年的辦學歷程中，累計為社會培養(yǎng)中、高級技能人才逾10萬人。

同時，學院堅持思變求進、以改促干，著力推進思政課程體系建設、一體化教學改革、省級課題和重點專業(yè)建設等，努力營造出教學秩序穩(wěn)定有序、教研教改卓有成效、技能競賽屢創(chuàng)佳績的良好教學生態(tài)。近年來，學院取得中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽機器人系統(tǒng)集成項目優(yōu)勝獎等逾百項國家級、省部級獎項，并有50多名教師先后獲得“全國技術能手”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

（三）校企合作成果豐碩

按照教育培訓服務區(qū)域經(jīng)濟建設、適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進優(yōu)質就業(yè)的辦學理念，學院堅持以可持續(xù)發(fā)展為目標，走“以產(chǎn)業(yè)定專業(yè)，以崗位定課程”的路子。通過積極加入廣東省高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟、舉辦學院產(chǎn)教融合高峰論壇暨科研技能節(jié)、成立校企合作委員會開展專業(yè)建設研討等活動，踐行深化產(chǎn)教融合策略，探索校企協(xié)同發(fā)展機制，全力推進“校企雙制、工學一體”辦學模式。

目前，與學院建立合作關系的企業(yè)有100多家，校企合作覆蓋學院的21個專業(yè)，比例達100%。學院通過實行校企合作訂單式培養(yǎng)，推進畢業(yè)與就業(yè)無縫接軌，歷年來就業(yè)率均在98%以上。

經(jīng)過學院全體教職工的共同努力，2021年學院計劃招生2 835人，完成預報名3 729人，最終到校報到注冊3 070人，超額完成了本年度的招生任務。其中，招收全日制中技生1 917人（占63%）、全日制高技生1 153人（37%），高技生占比在全省技工教育系統(tǒng)中處于領先水平。

（作者單位：廣東省國防科技技師學院）