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        融媒體背景下傳統(tǒng)媒體主持人的轉(zhuǎn)型發(fā)展

        2022-02-18 01:19:15◎李
        傳播力研究 2022年21期
        關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)媒體主持人受眾

        ◎李 雪

        (常州市金壇區(qū)融媒體中心,江蘇 常州 213200)

        一、融媒體對(duì)傳統(tǒng)主持人的沖擊和挑戰(zhàn)

        (一)傳統(tǒng)媒體收視率降低,主持人關(guān)注度和曝光率下降

        融媒體時(shí)代的出現(xiàn)是互聯(lián)網(wǎng)普及的必然結(jié)果,且涌現(xiàn)出較多媒體平臺(tái),如微信、微博、抖音、新聞手機(jī)端等,受眾可根據(jù)自身需求進(jìn)行平臺(tái)選擇。且這些平臺(tái)中的信息呈現(xiàn)新穎有趣、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn),所以可帶給受眾新穎體驗(yàn)和感悟,可滿足受眾的各種需求。在此背景下,傳統(tǒng)媒體出現(xiàn)開機(jī)率下降、收視率及收視份額低等問題。由于主持人的關(guān)注度、曝光度依托于收視率、開機(jī)率,所以融媒體時(shí)代的到來造成了主持人受關(guān)注度和曝光度下降的問題。

        (二)大量網(wǎng)絡(luò)主播的出現(xiàn),分散了傳統(tǒng)電視主持人的社會(huì)關(guān)注度

        融媒體環(huán)境下,涌現(xiàn)出了一些新興行業(yè),網(wǎng)絡(luò)主播便是其中之一。具體而言,網(wǎng)絡(luò)主播借助社交媒體即時(shí)、移動(dòng)、互動(dòng)、分享、體驗(yàn)、扁平優(yōu)勢(shì)進(jìn)行信息傳播,通過視頻、直播等方式與粉絲及時(shí)交流、互動(dòng),大量全民偶像、草根網(wǎng)紅通過網(wǎng)絡(luò)直播誕生。[1]與其相比,傳統(tǒng)媒體主持人存在互動(dòng)性較差、及時(shí)性較差、距離感較強(qiáng)的問題,所以受眾更愿意觀看網(wǎng)絡(luò)直播。也就是說,融媒體時(shí)代的到來使得傳統(tǒng)電視主持人的社會(huì)關(guān)注度被分散。

        二、傳統(tǒng)媒體主持人發(fā)展現(xiàn)狀

        (一)缺乏個(gè)性化

        個(gè)性化是受眾加深對(duì)主持人印象的一種路徑,以湖南衛(wèi)視主持人何炅為例,其個(gè)性化在于情商高,可輕而易舉地化解尷尬局面,并使場上嘉賓覺得很輕松,使受眾覺得很搞笑。在融媒體時(shí)代下,主持人的構(gòu)成呈多元化方式發(fā)展,且其競爭越發(fā)激烈。傳統(tǒng)主持人若想在激烈的市場競爭中脫穎而出,就需將打造個(gè)性化當(dāng)作自身的發(fā)展路徑。而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)傳統(tǒng)媒體主持人存在缺乏個(gè)性化的問題,使得受眾對(duì)其印象不深,對(duì)其自身發(fā)展造成了直接影響。

        (二)專業(yè)能力不足

        專業(yè)能力是主持人立足傳統(tǒng)媒體并長遠(yuǎn)發(fā)展的根本,雖然其經(jīng)過了系統(tǒng)學(xué)習(xí),已掌握了傳統(tǒng)媒體主持技巧、方法,但在時(shí)代的發(fā)展下,融媒體應(yīng)勢(shì)而生,對(duì)主持人的專業(yè)能力提出了更高要求[2]。主持人只有不斷學(xué)習(xí)、提高自身專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)才可做到轉(zhuǎn)型發(fā)展,在激烈的市場競爭中脫穎而出。但就目前情況而言,多數(shù)傳統(tǒng)媒體主持人未將自身專業(yè)能力的提高重視起來,對(duì)其轉(zhuǎn)型發(fā)展造成了制約。

        (三)業(yè)務(wù)范圍較小

        社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)為優(yōu)勝劣汰,傳統(tǒng)媒體在媒體行業(yè)屬于后者。在此形勢(shì)下,傳統(tǒng)媒體主持人在實(shí)際工作中的業(yè)務(wù)范圍逐漸縮小,對(duì)其專業(yè)能力提高造成了限制。比如,傳統(tǒng)媒體主持人在融媒體時(shí)代下能夠接觸到的傳統(tǒng)媒體在社會(huì)的發(fā)展中逐漸被淘汰,使得傳統(tǒng)媒體主持人的業(yè)務(wù)范圍越來越小,限制了傳統(tǒng)主持人專業(yè)能力的提高,不利于傳統(tǒng)媒體主持人在融媒體時(shí)代的發(fā)展[3]。在這種時(shí)代背景下,傳統(tǒng)媒體主持人所接觸到主持節(jié)目十分有限,使得主持人的主持工作流于形式,導(dǎo)致主持人的其他專業(yè)能力逐漸退化,不僅影響了主持人專業(yè)能力的提高,還影響了傳統(tǒng)主持人的多元化發(fā)展。

        三、融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體主持人業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)型升級(jí)的策略

        (一)構(gòu)建融媒體思維,實(shí)現(xiàn)角色定位

        在融媒體時(shí)代下,傳統(tǒng)的信息傳播、生產(chǎn)流程發(fā)生了變化,且人們的生活節(jié)奏越來越快,利用碎片化時(shí)間獲取信息已成為一種常態(tài)。所以傳統(tǒng)媒體主持人想要做到轉(zhuǎn)型升級(jí),就需構(gòu)建融媒體思維,并找到自己的角色定位。在此方面,可將以下兩點(diǎn)當(dāng)作入手點(diǎn):

        1.樹立開放的心態(tài)

        融媒體時(shí)代的到來實(shí)現(xiàn)了信息傳播的多樣化、多元化,且增強(qiáng)了主持人與受眾的互動(dòng)性。也就是說,以往的以往“我說你聽”式的電視傳播方式、電視臺(tái)占據(jù)主導(dǎo)地位的時(shí)代已成為過去式了,倘若再按照這一背景下形成的機(jī)制進(jìn)行信息傳播,將會(huì)對(duì)其發(fā)展造成直接影響[4]。因此,主持人需積極調(diào)整自身,調(diào)整心態(tài),結(jié)合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新、改變,通過深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、積極應(yīng)用新穎媒體手段制作與受眾需求相符的產(chǎn)品,增加受眾黏性的同時(shí)為自身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí),傳統(tǒng)媒體主持人需明確,目前的信息傳播逐漸呈信息內(nèi)容、話語形式并重的趨勢(shì),這是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的普遍化為人們進(jìn)行信息傳播、互動(dòng)提供了便利,通過多樣化的報(bào)道形式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了強(qiáng)化,使媒體價(jià)值、意義實(shí)現(xiàn)了深入體現(xiàn),并對(duì)其深度、影響力進(jìn)行擴(kuò)充。作為媒體與受眾的溝通橋梁,應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念、意識(shí),以開放的心態(tài)融入這場變革,將當(dāng)下熱門的傳播方式充分利用起來,實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式并重、服務(wù)功能較為豐富的變頻。如此一來,便可輕而易舉的吸引受眾注意力,增加受眾黏性。

        2.樹立“以人為本”的理念

        融媒體時(shí)代下,每個(gè)人都擁有了“話筒”,可以發(fā)表自己的意見、看法。由此可以看出,媒體行業(yè)的發(fā)展根本為:以人為本。且電視傳媒在宣傳黨與政府思想文化方面發(fā)揮著重要作用,所以傳統(tǒng)媒體主持人需樹立“以人為本”的理念[5]。在此方面,傳統(tǒng)媒體主持人可通過活躍于各大媒體軟件、了解用戶需求、喜好,并基于此進(jìn)行電視節(jié)目的創(chuàng)作。比如,通過短、平、快的語言風(fēng)格進(jìn)行信息傳播,并采用趣味性、鮮活、幽默的內(nèi)容引起受眾共鳴,帶給受眾獨(dú)特體驗(yàn)、感悟,增加受眾黏性,推動(dòng)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展[6]。

        (二)提升專業(yè)能力

        傳統(tǒng)媒體主持人的專業(yè)能力可對(duì)電視節(jié)目效果造成直接影響,想要使其在激烈的市場競爭中脫穎而出,并長遠(yuǎn)、穩(wěn)定的發(fā)展,相關(guān)企業(yè)就需將提高傳統(tǒng)媒體主持人的專業(yè)能力當(dāng)作根本。首先,傳統(tǒng)媒體主持人需樹立正確意識(shí),客觀看待自己,明確自己的優(yōu)勢(shì)及不足,并利用業(yè)余時(shí)間通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍獲取信息,以做到揚(yáng)長補(bǔ)短,使自身專業(yè)能力在潛移默化中得到提高。其次,相關(guān)企業(yè)需成立培訓(xùn)部門,邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)者、專家或有一定經(jīng)驗(yàn)的人員充當(dāng)培訓(xùn)教師,將系統(tǒng)性的知識(shí)教授于傳統(tǒng)媒體主持人,并使其了解傳統(tǒng)媒體在媒體行業(yè)中的現(xiàn)狀,樹立轉(zhuǎn)型意識(shí);將一些技能、方法教授給傳統(tǒng)媒體主持人,使其利用其實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。再次,傳統(tǒng)媒體主持人需明確,電視節(jié)目主持與其他行業(yè)存在較大差異,其綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng),所以想要提高自身專業(yè)能力,就需進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容包括:采訪能力、編輯能力、播音能力、控場能力等,以借助其夯實(shí)自身專業(yè)知識(shí)、提高自身專業(yè)能力。最后,傳統(tǒng)媒體支持人需主動(dòng)參與主持人實(shí)習(xí)工作,通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),提高自身能力。

        (三)拓展業(yè)務(wù)范圍

        針對(duì)上述提到的傳統(tǒng)媒體主持人業(yè)務(wù)范圍較小的問題,可通過拓展業(yè)務(wù)范圍這一方式解決。站在融媒體角度上來看,主持人的業(yè)務(wù)形式、業(yè)務(wù)范圍呈多樣化發(fā)展,面臨著較多機(jī)遇;站在傳統(tǒng)媒體主持人角度上來看,這些業(yè)務(wù)范圍意味著自身需面臨巨大挑戰(zhàn)。而想要在激烈的市場競爭中脫穎而出,傳統(tǒng)媒體主持人就必須面臨這些挑戰(zhàn)、抓住這些機(jī)遇。也就是說,傳統(tǒng)媒體支持人應(yīng)當(dāng)發(fā)展其他業(yè)務(wù),并對(duì)自身的其他業(yè)務(wù)能力進(jìn)行鍛煉、發(fā)展,以將自身綜合競爭力提高。比如,傳統(tǒng)媒體主持人應(yīng)當(dāng)將自身角色轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容生產(chǎn)者,以自身專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深入挖掘,將專家型主持人當(dāng)作發(fā)展的根本方向,實(shí)現(xiàn)專業(yè)內(nèi)容的持續(xù)輸出、深度輸出,成為融媒體時(shí)代所需人才。以撒貝寧為例,其為法律專業(yè)的主持人,在主持多個(gè)節(jié)目時(shí)利用自身專業(yè)知識(shí),形成了特有的主持風(fēng)格,獲得大批受眾的喜愛。此外,傳統(tǒng)媒體主持人需注意,拓展業(yè)務(wù)范圍時(shí)對(duì)自身能力提出了更高要求,所以其不僅需要注重業(yè)務(wù)范圍的拓展,還需對(duì)自身的各項(xiàng)能力進(jìn)行培養(yǎng),比如,交流能力、臨場應(yīng)變能力等。

        (四)打造個(gè)人品牌

        打造個(gè)人品牌是個(gè)性化的一種表現(xiàn),也是傳統(tǒng)媒體主持人提升自身核心競爭力的基礎(chǔ),是其從全面型主持人轉(zhuǎn)變?yōu)槿诤闲椭鞒秩说母?。所以在融媒體時(shí)代下,傳統(tǒng)媒體主持人在進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí),需將個(gè)人品牌的打造重視起來。在此方面,傳統(tǒng)媒體主持人可從以下幾個(gè)方面入手:一是明確個(gè)人品牌在自身發(fā)展過程中發(fā)揮著的重要作用,形成打造個(gè)人品牌的意識(shí)。二是形成以人為本的觀念,在主持節(jié)目的過程中將受眾放在與自身平等的位置上,與其進(jìn)行平等對(duì)話,且在嘉賓、觀眾發(fā)表自己的意見、看法時(shí)要做到認(rèn)真傾聽,在與嘉賓、觀眾互動(dòng)的同時(shí)形成親和的主持風(fēng)格。同時(shí),主持人還需對(duì)節(jié)目內(nèi)容及流程、進(jìn)度把控好,實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目的順利進(jìn)行。三是主持人還可以通過才藝、技能展示,形成主持標(biāo)簽的同時(shí)加深受眾對(duì)自己的印象,從而在潛移默化中形成個(gè)人品牌,實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

        (五)提高臨場應(yīng)變能力

        在融媒體時(shí)代下,信息傳播的速度越來越快、時(shí)效性越來越高,為滿足受眾需求,不少傳統(tǒng)媒體主持人選擇了直播這一方式。但直播是實(shí)時(shí)性的,這對(duì)傳統(tǒng)媒體主持人提出了更高要求,即需對(duì)事件、信息進(jìn)行準(zhǔn)確把握,并需承擔(dān)口播、連線、背景資料介紹、輿論引導(dǎo)作用等工作。而這對(duì)傳統(tǒng)媒體的臨場應(yīng)變能力、即興發(fā)揮能力、概括總結(jié)能力等有了一定要求。所以想要確保電視節(jié)目可以順利進(jìn)行,且可實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展,傳統(tǒng)媒體主持人就需采用有效手段提高自身的臨場應(yīng)變能力。在此方面,傳統(tǒng)媒體主持人需做到:一是樹立正確意識(shí),明確融媒體時(shí)代下的電視節(jié)目主持面臨著怎樣的挑戰(zhàn),需具備怎樣的能力。二是從信息傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察者、敘述者、調(diào)度者,以帶給受眾獨(dú)特體驗(yàn)、感悟。三是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,不斷提高自身臨場應(yīng)變能力,以做到靈活處理突發(fā)事件。

        (六)提高輿論引導(dǎo)能力

        電視媒體是黨與政府思想宣傳的主要陣地,是信息傳播的主要場所,所以其在引導(dǎo)社會(huì)輿論方面發(fā)揮著重要作用。且在融媒體時(shí)代下,新媒體的出現(xiàn)使人們獲取方式的路徑、形式、渠道發(fā)生了變化,各種噪音、雜音借助互聯(lián)網(wǎng)滲透到生活中,對(duì)人們的思想觀念造成了不良影響。因此,在融媒體時(shí)代下,傳統(tǒng)媒體主持人需基于此進(jìn)行正確社會(huì)輿論的引導(dǎo),以不斷提高自身的輿論引導(dǎo)能力,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。首先,傳統(tǒng)媒體主持人需將自身思想政治素養(yǎng)提高,形成大局意識(shí)、問題意識(shí)、責(zé)任意識(shí),通過辯證唯物主義、歷史唯物主義對(duì)事件、現(xiàn)象進(jìn)行分析,從而了解其本質(zhì),并搞清楚為什么做、怎么做、做了有什么作用和影響。其次,在進(jìn)行事件解讀時(shí),傳統(tǒng)媒體主持人需站在不同角度進(jìn)行深入講解,通過滿足受眾需求,提高信息傳播的實(shí)效性。

        (七)實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)

        融媒體時(shí)代的到來是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),也是受眾需求得到滿足的一種體現(xiàn)。在融媒體時(shí)代下,人們可以進(jìn)行及時(shí)互動(dòng)、探討,就一件事情進(jìn)行分析、討論,且可發(fā)表自身的獨(dú)特看法、資料。而電視媒體隸屬于傳統(tǒng)媒體,僅是對(duì)信息進(jìn)行了傳播,所以無法滿足受眾的互動(dòng)、參與需求,所以其面臨著生存、發(fā)展危機(jī)。想要解決這一問題,電視媒體就需推動(dòng)傳統(tǒng)媒體主持人轉(zhuǎn)型發(fā)展,并將雙向互動(dòng)當(dāng)作入手點(diǎn)。在媒體技術(shù)的介入下,為人們與電視節(jié)目的互動(dòng)提供了便利,所以傳統(tǒng)媒體主持人需將利用媒體技術(shù)的意識(shí)樹立起來,借助其增加受眾黏性,推動(dòng)自身發(fā)展。此外,傳統(tǒng)媒體主持人還可將新媒體平臺(tái)利用起來,如微博、微信、抖音等,借助其與受眾進(jìn)行交流、溝通。以筆者為例,作為我臺(tái)民生服務(wù)欄目《第一時(shí)間》的節(jié)目主持人,在電視臺(tái)實(shí)施媒體融合發(fā)展之后,開始嘗試在全新平臺(tái)“金壇手機(jī)臺(tái)”上打造全新美食探店欄目,以短視頻拍攝錄制為主的新型媒體節(jié)目注重帶給受眾深入美食一線的新鮮體驗(yàn),通過筆者對(duì)各種美食的體驗(yàn)式打卡來展示當(dāng)?shù)孛朗澄幕?,同時(shí)依托融媒體平臺(tái)的傳播,形成與網(wǎng)絡(luò)受眾的近距離互動(dòng),極大豐富了受眾的節(jié)目體驗(yàn)。在融媒體時(shí)代下,人們獲取信息的渠道、方式、習(xí)慣發(fā)生了巨大改變,且電視媒體不再占據(jù)主導(dǎo)位置了,所以傳統(tǒng)媒體主持人需將自身姿態(tài)降低,通過主持風(fēng)格、交流感接地氣這一方式將受眾的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、情緒點(diǎn)激活,實(shí)現(xiàn)信息的有效傳播。此外,傳統(tǒng)媒體主持人需在線下將新媒體平臺(tái)利用起來,借助其與受眾進(jìn)行互動(dòng)。為提高受眾互動(dòng)興趣,傳統(tǒng)媒體主持人需選擇多樣化的互動(dòng)方法,比如,參與話題互動(dòng)、投票PK、分享節(jié)目觀看感受等。潛移默化中,可使受眾的黏性增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)個(gè)人品牌的塑造,并將自身影響力增強(qiáng)。

        四、結(jié)語

        綜上所述,可以看出,在融媒體時(shí)代下,傳統(tǒng)媒體主持人面臨著巨大挑戰(zhàn),如傳統(tǒng)媒體收視率降低,主持人關(guān)注度和曝光率下降;大量網(wǎng)絡(luò)主播的出現(xiàn),分散了傳統(tǒng)電視主持人的社會(huì)關(guān)注度等,對(duì)這一行業(yè)的發(fā)展造成了直接影響。且在這一背景下,傳統(tǒng)媒體主持人也存在一定問題。如此傳統(tǒng)媒體主持人積極轉(zhuǎn)變思維,進(jìn)行自身的轉(zhuǎn)型升級(jí),如此方能切實(shí)提升自身競爭力。

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