本刊全媒體記者 卞瑞鶴 通訊員 段靜宇

鄉(xiāng)村振興，組織振興是基礎(chǔ)，人才振興是保障。

近半個世紀(jì)以來，河南省新鄉(xiāng)市涌現(xiàn)出吳金印等一大批以基層黨組織書記為代表的先進(jìn)典型，形成了獨特的“新鄉(xiāng)先進(jìn)群體現(xiàn)象”。為厚培鄉(xiāng)村振興干部人才，新鄉(xiāng)市將“導(dǎo)師幫帶制”作為傳承黨的歷史經(jīng)驗、傳授基層工作方法、傳遞為民服務(wù)情懷的有效載體，健全“選育學(xué)管評”全鏈條，推動鄉(xiāng)村振興形成青藍(lán)相繼、薪火相傳的生動局面。

“薪火課堂”互學(xué)共促 資料圖

優(yōu)選名師，按需施策“結(jié)對子”

在統(tǒng)籌用好各年齡段干部的基礎(chǔ)上，堅持全面性幫帶與個性化幫帶相結(jié)合，擇優(yōu)選聘包含先進(jìn)模范人物、“五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、“星級”村黨組織書記、專家人才在內(nèi)的導(dǎo)師，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部、村黨組織書記結(jié)成幫帶對子，面對面講、手把手教，為鄉(xiāng)村振興傳經(jīng)送寶、強(qiáng)基賦能。同時，為了幫助換屆后的新任黨組織書記盡快實現(xiàn)“角色轉(zhuǎn)換”、破除鄉(xiāng)村發(fā)展“瓶頸”，突破“一幫一、一幫多”模式，探索推行“雙導(dǎo)師幫帶”模式，既安排本土導(dǎo)師幫帶，又安排專家、教授幫帶，幫助他們快速打開工作局面，為鄉(xiāng)村振興提供人才和智力支撐。

精心培育，靶向培土“墩苗子”

加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃，多“培土”、多“墩苗”，促進(jìn)年輕干部在實踐中接受磨礪錘煉，茁壯成長。采取跟班工作法、專題指導(dǎo)法、項目參與法、抱團(tuán)發(fā)展法等，把課堂設(shè)在田間地頭、項目一線。幫帶導(dǎo)師現(xiàn)場“以案說法”，具體問題具體分析，帶動幫帶對象在干中學(xué)、學(xué)中干，在處理大事要事、急事難事中接受鍛煉、豐富閱歷、增長經(jīng)驗、提升能力。既讓處于“領(lǐng)跑”狀態(tài)的干部發(fā)揮更大作用，以先進(jìn)村帶動周邊村集約發(fā)展，也推動黨建、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、人才等資源實現(xiàn)共建共享。長垣市丁欒鎮(zhèn)羅章寨村黨支部書記謝萬三與馬盤池村支部書記蔣現(xiàn)卓，定期交流發(fā)展鄉(xiāng)村旅游經(jīng)驗，推動馬盤池村實現(xiàn)了由“弱”到“強(qiáng)”的蛻變；封丘縣王村鄉(xiāng)小城村黨支部書記郭祖良發(fā)揮本村蔬菜特色種植優(yōu)勢，幫助小馬寨村規(guī)劃種植反季節(jié)蔬菜150畝，帶動了20戶群眾增收致富。

互學(xué)共促，薪火課堂“搭臺子”

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，補(bǔ)足能力“短板”、知識“空白”、經(jīng)驗“盲區(qū)”，讓年輕干部的成長進(jìn)入“快車道”。

市級層面，依托“黨課開講啦”、遠(yuǎn)程夜校等進(jìn)行“線上+線下”雙模式授課，緊扣鄉(xiāng)村振興教學(xué)主題，通過先進(jìn)典型權(quán)威引領(lǐng)、優(yōu)秀村干傳經(jīng)送寶、鄉(xiāng)土人才講好故事、現(xiàn)場觀摩見賢思齊，幫助幫帶對象補(bǔ)短強(qiáng)弱，提升綜合素質(zhì)。

縣級層面，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)、“萬名黨員進(jìn)黨?！钡然顒?，每季度開展2次導(dǎo)師訪談、學(xué)員互動、專家點評、材料擴(kuò)容的“四位一體”聯(lián)動，及時對癥開方、釋疑解惑，破解難題，促使幫帶對象有效啟發(fā)工作思路、提高履職本領(lǐng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面，緊抓工作例會、“逐村觀摩、整鄉(xiāng)推進(jìn)”，每月開展一次幫帶導(dǎo)師“理論教學(xué)＋實戰(zhàn)練兵”，就事說事、以事說理、傳授方法。

原陽縣組織幫帶對象開展“薪火課堂”，邀請優(yōu)秀村黨組織書記介紹基層工作經(jīng)驗、做法，強(qiáng)優(yōu)勢、破難題、補(bǔ)短板；鳳泉區(qū)到“導(dǎo)師幫帶制”發(fā)源地——浙江省湖州市安吉縣現(xiàn)場學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)精髓；輝縣市冀屯鎮(zhèn)制定“夜學(xué)”制度；紅旗區(qū)洪門鎮(zhèn)開辦“師說新語”；原陽縣路寨鄉(xiāng)設(shè)立名師大講堂，指導(dǎo)幫帶對象快速掌握農(nóng)村工作訣竅。

嚴(yán)管細(xì)抓，跟蹤指導(dǎo)“扶梯子”

干部培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，必須抓好精準(zhǔn)育苗、基層歷練、跟蹤管理各個環(huán)節(jié)。按照系統(tǒng)化要求推進(jìn)導(dǎo)師幫帶工程，不僅建立幫帶導(dǎo)師工作檔案和幫帶對象成長檔案，定期查閱分析、綜合研判，及時提出培養(yǎng)方向或調(diào)整建議，還建立“周學(xué)月談季總結(jié)”制度，堅持讓幫帶雙方每周開展一次理論共學(xué)、每月開展一次談心談話、每季度開展一次幫帶小結(jié)，引導(dǎo)幫帶導(dǎo)師做好分內(nèi)事，督促幫帶對象練就真本領(lǐng)。

衛(wèi)輝市每周利用黨建工作例會聽取幫帶工作進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時幫助糾治；獲嘉縣照鏡鎮(zhèn)制定“十項規(guī)范”，確保導(dǎo)師幫帶工作規(guī)范開展、及時解決群眾的困難和需求。

常評激勵，以績問效“壓擔(dān)子”

“導(dǎo)師幫帶制”是打造高素質(zhì)基層干部隊伍、優(yōu)化基層服務(wù)、做好群眾工作的好辦法。必須發(fā)揮好“指揮棒”作用，為其保駕護(hù)航。堅持每季度開展一次幫帶雙方背靠背互評，對進(jìn)步大、提升快、幫帶效果明顯的予以表揚(yáng)鼓勵；對性格不匹配、方法不對路、交流不順暢的及時調(diào)整。堅持每季度到幫帶對象所在單位或幫帶村開展一次群眾測評，測評結(jié)果報組織部備案，同互評結(jié)果一起記入干部檔案，作為幫帶雙方推優(yōu)評先、職務(wù)職級晉升、推薦后備干部的重要依據(jù)，激勵幫帶導(dǎo)師教有動力、帶有責(zé)任，幫帶對象學(xué)有所成、學(xué)有擔(dān)當(dāng)。2021年以來，根據(jù)縣鄉(xiāng)換屆人事變化，已對16名幫帶導(dǎo)師、7名幫帶對象及時作出優(yōu)化調(diào)整。評選出28名“幫帶名師”、18名優(yōu)秀幫帶導(dǎo)師，4名表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的幫帶對象選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。