白 宇 周東雷 楊玉赫 劉鴻宇 車志遠

1.黑龍江中醫(yī)藥大學附屬第二醫(yī)院團委，黑龍江哈爾濱 150040；2.黑龍江中醫(yī)藥大學紀檢監(jiān)察處，黑龍江哈爾濱 150040；3.黑龍江省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，黑龍江哈爾濱 150090；4.黑龍江中醫(yī)藥大學人文管理學院，黑龍江哈爾濱 150040

新型冠狀肺炎病毒肆虐全球，沒有一個國家可以獨善其身，有力地印證了習近平總書記提出的人類命運共同體的重要理念。人人享有健康是全人類的共同愿景，而國民的健康安全又是各國長治久安的基石，面對全人類共同的生命威脅，只有團結合作，才能有效應對風險和挑戰(zhàn)。中醫(yī)藥在此次疫情中發(fā)揮了重要作用，有效捍衛(wèi)了人民的生命安全，展現(xiàn)了中醫(yī)藥文明五千年的獨特魅力，開展中醫(yī)藥國際合作，守護世界人民的健康，為人類命運共同體貢獻一份力量，是高等中醫(yī)藥院校義不容辭的責任。

1 高等中醫(yī)藥院校開展國際合作的重要意義

高等中醫(yī)藥院校擔負著中醫(yī)藥事業(yè)人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命[1]。目前，很多傳染性疾病、慢性疾病、遺傳性疾病等依然威脅著人類健康發(fā)展[2]，疾病沒有國界，需要世界各國醫(yī)藥衛(wèi)生領域攜手合作，共克時艱，齊心構建人類健康命運共同體。因此，高等中醫(yī)藥院校需要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、中醫(yī)藥理論與實踐研究、中醫(yī)藥貿易服務、開辦中醫(yī)藥課堂等方面積極開展國際合作，傳承中醫(yī)藥文化，傳播中醫(yī)藥理念，讓世界各國人民更方便體驗中醫(yī)藥診療服務的效果，以中醫(yī)藥文明帶動中國文明走向世界，不斷提升我國外交軟實力，通過衛(wèi)生健康展示我國負責任大國的擔當，共建人類命運共同體[3]。

2 高等中醫(yī)藥院校國際合作現(xiàn)狀

高等中醫(yī)藥院校十分重視海外國際合作，以聯(lián)合辦學、學位教育、中短期進修、漢語教育等各種形式開展留學生的招生工作，以中醫(yī)藥海外中心、中醫(yī)孔子學院等國際合作項目[4]搭建國際教育、科研、醫(yī)療、文化平臺，從2007 年黑龍江中醫(yī)藥大學牽頭創(chuàng)辦了全球第一家中醫(yī)孔子學院，至今已有9 所中醫(yī)藥院校承辦中醫(yī)孔子學院，18 所中醫(yī)藥院校合作成立海外中醫(yī)藥中心，全部中醫(yī)藥院校均以各種形式開展海外交流合作。見表1。

表1 部分高等中醫(yī)藥院校國際合作現(xiàn)狀

3 高等中醫(yī)藥院校開展國際合作的優(yōu)勢

近年來，國家相繼頒布《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030）》[5]《關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》[6]等制度，明確提出要加強中醫(yī)藥國際合作。基于高等中醫(yī)藥院校的社會職能，其具有開展國際合作的顯著優(yōu)勢，在人類命運共同體理念的共識下，各高等中醫(yī)藥院校應充分利用自身優(yōu)勢探索中醫(yī)藥國際合作項目，為全球健康貢獻中醫(yī)藥力量。

3.1 師資力量雄厚

師資優(yōu)勢是高等中醫(yī)藥院校的顯著優(yōu)勢，教師專業(yè)門類齊全，基礎學科理論扎實，課程體系和教材體系完備，教育教學經驗豐富，臨床醫(yī)療附屬醫(yī)院配套完備，能夠將理論與臨床有機結合，為國際合作的開展提供了有力的條件，部分高校雖然語言和國際文化教育方面略顯不足，但已逐漸提高重視，部分高校已開設雙語教學，多語種選修[7]。

3.2 科研醫(yī)療前沿

高等中醫(yī)藥院校一直以來不斷培養(yǎng)本科、碩士、博士等多學歷層次的學生，科研醫(yī)療實力雄厚。隨著中醫(yī)藥現(xiàn)代化目標的推進，中醫(yī)藥逐漸擺脫西醫(yī)的理論、方法和手段，探索傳統(tǒng)中醫(yī)藥的優(yōu)勢與現(xiàn)代科學技術相結合[8]，走中醫(yī)藥科學發(fā)展之路，形成中醫(yī)理論和臨床診療體系的開放系統(tǒng)，實現(xiàn)多學科兼容，可以有效地銜接國際化醫(yī)療前沿科學。

3.3 學生思維先進

高等中醫(yī)藥院校的大學生與一般大學生比較，除思維活躍外，還愿意接收新鮮事物，善于使用網絡多媒體，受專業(yè)教育影響，熟悉中醫(yī)藥理論，深受中醫(yī)藥文化熏陶，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)。部分學生比較了解中醫(yī)藥國際發(fā)展趨勢和發(fā)展方向，參與國家交流合作項目的熱情度較高，具有傳播中醫(yī)藥文化的基礎條件。

3.4 文化底蘊深厚

中醫(yī)藥院校經過幾十年的發(fā)展，無論在校園建設或是文化建設上，都充滿著濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍，很多學校設有中醫(yī)藥博物館、中醫(yī)藥體驗館等中醫(yī)藥科普機構[9]，承擔著向社會普及中醫(yī)藥文化的任務，因此，中醫(yī)藥院校是中醫(yī)藥文化傳播的主力軍[10]。中醫(yī)藥院校師生具有較好的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，便于開展中醫(yī)藥國際合作工作。

3.5 國際合作基礎

部分中醫(yī)藥院校長期開展中醫(yī)藥的國際合作工作，北京中醫(yī)藥大學從1956 年建校之初便開展留學生的招生工作，目前為94 個國家和地區(qū)培養(yǎng)了2 萬余名中醫(yī)藥專門人才，是新中國最早接收留學生攻讀中醫(yī)學的中醫(yī)藥院校；上海中醫(yī)藥大學以每年約3000 人次以上的規(guī)模招收來自近80 個國家的國際學生，規(guī)模位居全國中醫(yī)院校的首位。所以高等中醫(yī)藥院校國際合作歷史悠久，經驗豐富。

4 高等中醫(yī)藥院校國際合作的對策研究

構建人類命運共同體，推動中醫(yī)藥走向世界，是高等中醫(yī)藥院校的責任擔當，是中醫(yī)藥發(fā)展的必然趨勢，而國際合作是高等中醫(yī)藥院校國際化發(fā)展的重要突破口。近年來，隨著國家對中醫(yī)藥國際化發(fā)展的政策扶持，高等中醫(yī)藥院校國際合作取得了顯著成效，但仍存在一些短板，高等中醫(yī)藥院校需要在戰(zhàn)略布局、創(chuàng)新體系、文化傳播、人才培養(yǎng)、管理服務等方面進一步深入研究，加快以高等中醫(yī)藥院校為主導的中醫(yī)藥國際合作。

4.1 優(yōu)化戰(zhàn)略布局

目前中醫(yī)藥已分布183 個國家和地區(qū)[11]，高等中醫(yī)藥院校要放眼世界，也要抓緊機遇。目前中醫(yī)藥合作項目主要集中在歐洲發(fā)達國家，東南亞國家、非洲國家、南美洲分布嚴重不足[12]。中醫(yī)藥院校要優(yōu)化戰(zhàn)略布局，做好頂層設計，找準區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢，均衡分布有效資源，充分利用“一帶一路”戰(zhàn)略等政策優(yōu)勢，有計劃地推動中醫(yī)藥院校的國際合作。另外，中醫(yī)藥海外合作項目要提升戰(zhàn)略格局，明確自身使命，有效推動本土中醫(yī)藥文化的落地生根，吸引各國民眾來華接受中醫(yī)藥服務，使各國互聯(lián)互通，互動互利，共享優(yōu)質的中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、科研及文化資源，促進中醫(yī)藥在世界更多國家推廣應用[13]。

4.2 堅持守正創(chuàng)新

中醫(yī)藥的發(fā)展要堅持“傳承不泥古，創(chuàng)新不離宗”的原則，傳承精華，守正創(chuàng)新。一方面加強對中醫(yī)藥傳統(tǒng)理論的深入研究，以經典古籍為依據，規(guī)范中醫(yī)藥的概念和范疇；另一方面利用現(xiàn)代科學方法闡釋中醫(yī)藥的傳統(tǒng)內涵，將經絡藏象、病因病機等理論賦予現(xiàn)代科學解釋，創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)藥，推動中醫(yī)藥現(xiàn)代化和數(shù)字化發(fā)展[14]。不斷提升中醫(yī)藥科研成果的國際學術影響力，深刻探討新病種的中醫(yī)藥方案，與國際一流醫(yī)療機構合作，推動中醫(yī)藥和西藥相互補充、協(xié)調發(fā)展，提升世界對中醫(yī)藥的認可度。通過國際合作平臺建設，吸引更多學術領域的專家參與到中醫(yī)藥的發(fā)展建設中，加快中醫(yī)藥標準化體系建設，推動中醫(yī)藥國際化與現(xiàn)代化步伐[15]。

4.3 傳播中醫(yī)藥文化

中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國文化軟實力的重要體現(xiàn)，也是增進人類健康命運共同體的重要載體之一[16]。中醫(yī)藥主張的天人合一、辨證論治、醫(yī)乃仁術、治未病等健康理念和哲學思想[17]與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，是哲學魅力和科學智慧的有機結合，符合人類發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)代人追求健康的養(yǎng)生需求，具有被世界普遍認同的現(xiàn)實和可能[18]。因此，高等中醫(yī)藥院校開展國際合作時，應將中醫(yī)藥文化作為交流互鑒的文化名片，重視中醫(yī)藥文化的傳播，講好中醫(yī)藥文化的故事，借助中醫(yī)藥國際合作平臺，讓世界各地的人們了解中醫(yī)藥的內涵，認可中醫(yī)藥的理念，尊重文化的差異性，求同存異，更好地發(fā)揮中醫(yī)藥帶給人類健康的福祉[19]。

4.4 推進人才培養(yǎng)

搭建中醫(yī)藥國際合作平臺的基礎是具有中醫(yī)藥文化素養(yǎng)、中醫(yī)藥理論和國際語言文化的中醫(yī)藥復合型人才。因此，培養(yǎng)中醫(yī)藥國際化復合型人才是基礎，更是關鍵。首先，夯實人才培養(yǎng)的理念，理解中醫(yī)藥，認同中醫(yī)藥[20]。中醫(yī)藥教育的真諦不單單是中醫(yī)藥基礎理論和臨床實踐的教育，更重要的是理解中醫(yī)藥的內涵，將中醫(yī)藥文化的哲學思想融入臨床“辨證論治”實踐中，以中醫(yī)藥思維啟迪中醫(yī)藥療效。其次，完善教育體系，探索原汁原味的中醫(yī)藥話語轉化為國際話語。一方面，不斷推進雙語教材的編寫，增設雙語課堂；另一方面，完善國內中醫(yī)藥院校課程體系建設，增加語言類課程和國際文化教育。最后，發(fā)揮平臺作用，發(fā)掘國際合作的特色，堅持“走出去”和“引進來”相結合，吸引世界各地的本土人才致力于傳播發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)[21]。

4.5 完善服務體系

中醫(yī)藥國際平臺的建設將中醫(yī)藥臨床的優(yōu)勢特色帶到了世界各地，中醫(yī)藥醫(yī)療服務全球人民的健康。針灸、火罐、推拿等中醫(yī)藥特色療法正在逐漸被世界各國民眾接納，以中醫(yī)藥為代表的傳統(tǒng)醫(yī)學首次納入世界衛(wèi)生組織國際疾病分類代碼[22]，但是中醫(yī)藥在很多國家仍然被認為是替代醫(yī)學和補充醫(yī)學，中醫(yī)藥的合法化和制度化仍需進一步加強[23]。探索完善中醫(yī)藥國際合作平臺的服務體系，建立合法化的運行機制，有利于平臺的健康有序發(fā)展。因此，高等中醫(yī)藥院校開展國際合作要努力推進中醫(yī)藥立法，促進中醫(yī)藥在世界各地取得國家醫(yī)療保障的參與權，讓各國民眾可以更安心地接受和受益于中醫(yī)藥帶來的綠色診療服務。

5 小結

高等中醫(yī)藥院校作為中醫(yī)藥國際合作的重要組成部分，應該全面思考建立國際合作平臺的有效措施，全力推進中醫(yī)藥國際合作平臺的建設，全心投入到中醫(yī)藥事業(yè)的國際化發(fā)展進程中，在現(xiàn)有平臺基礎上，搭建面向世界各國的中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、科研、文化等領域的交流合作[24]，凸顯中國傳統(tǒng)優(yōu)勢，抓住國際發(fā)展契機，針對不同國家的疾病和文化特點，有針對性地開展國際合作，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，促進中醫(yī)藥文化傳播，推動中醫(yī)藥服務貿易往來，助力中國、國際外交發(fā)展[25]，為構建人類命運共同體貢獻中醫(yī)藥方案。