寧夏大學(xué)林學(xué)學(xué)科始建于1958年，是農(nóng)學(xué)院傳統(tǒng)骨干特色學(xué)科。經(jīng)過64年的積淀與發(fā)展，形成了森林培育（含經(jīng)濟(jì)林）、森林生態(tài)、林業(yè)生態(tài)工程3個(gè)穩(wěn)定的研究方向，為國(guó)家西北生態(tài)安全屏障建設(shè)、寧夏生態(tài)林業(yè)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)及優(yōu)勢(shì)特色經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了科技與人才支撐。

一、學(xué)科隊(duì)伍

現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教師16人，其中教授7人，副教授7人；具有博士學(xué)位教師占比87.5%；有10個(gè)月以上國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷教師占比62.5%；入選省部級(jí)及以上人才計(jì)劃的教師3人。

二、人才培養(yǎng)

有林學(xué)、林學(xué)（枸杞方向）2個(gè)本科專業(yè)（方向）和1個(gè)林業(yè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)。目前，在校本科生169人，林業(yè)專業(yè)碩士生65人。近5年，有4名本科生榮獲“梁希優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)”。

三、科學(xué)研究

近5年主持承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、寧夏重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目等40余項(xiàng)，師均科研經(jīng)費(fèi)近30萬元；發(fā)表高水平論文50余篇，出版著作與教材8部，獲各類科技獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。

四、合作交流

近年來先后選派8名專業(yè)教師到美國(guó)密蘇里州立大學(xué)、美國(guó)農(nóng)業(yè)部貝茨維爾研究中心、北京師范大學(xué)等高校與研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)研修，與南京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)林業(yè)科學(xué)院沙漠林業(yè)實(shí)驗(yàn)中心、寧夏農(nóng)林科學(xué)院等單位聯(lián)合培養(yǎng)研究生、本科生，邀請(qǐng)新西蘭坎特伯雷大學(xué)、澳大利亞詹姆斯庫(kù)克大學(xué)、丹麥農(nóng)業(yè)咨詢服務(wù)中心等單位多名專家講座交流，承擔(dān)完成國(guó)際合作項(xiàng)目3項(xiàng)；有30余人次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議交流。

五、社會(huì)服務(wù)

建有生態(tài)林業(yè)科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，近5年承擔(dān)楊樹優(yōu)良無性系引種評(píng)價(jià)、自然保護(hù)區(qū)綜合科學(xué)考察、生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)開發(fā)等橫向合作項(xiàng)目12項(xiàng)，示范推廣林業(yè)新技術(shù)10余項(xiàng)，培訓(xùn)技術(shù)人員與農(nóng)民2400人次。

六、基礎(chǔ)條件

建有森林培育、森林生態(tài)和水土保持與荒漠化防治3個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，依托寧夏大學(xué)西北土地退化與生態(tài)恢復(fù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、寧夏生態(tài)恢復(fù)院士工作站等5個(gè)研究平臺(tái)，在寧夏農(nóng)林科學(xué)院枸杞研究所、寧夏羅山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、寧夏白芨灘國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、靈武市大泉林場(chǎng)等建有10個(gè)校外教學(xué)科研實(shí)踐基地。

七、發(fā)展目標(biāo)

服務(wù)寧夏“一河三山”生態(tài)保護(hù)修復(fù)和生態(tài)安全格局構(gòu)建、“六特”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以及區(qū)域“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，聚集人才、擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)、凝練方向、搭建平臺(tái)、加強(qiáng)合作、建設(shè)基地，融合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，產(chǎn)出標(biāo)志性成果，形成區(qū)域特色鮮明的現(xiàn)代林業(yè)人才培養(yǎng)模式與學(xué)科體系。