攝影/劉延俊 美術(shù)編輯/丁國(guó)明 趙霞

2021年秋季開(kāi)學(xué)，天津大學(xué)建筑學(xué)院?jiǎn)⒂昧艘蛔w現(xiàn)全新教育理念和教育模式的教學(xué)樓，而該教學(xué)樓也體現(xiàn)了建筑學(xué)院以開(kāi)放的思路和開(kāi)放的格局培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才的不懈探索。

該教學(xué)樓上下兩層，面積達(dá)4000 平方米，四個(gè)專業(yè)、三個(gè)年級(jí)的幾十個(gè)班，班與班之間沒(méi)有一面隔墻，視野開(kāi)闊，空間通透，就是一間大教室。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生雖分屬不同專業(yè)、不同年級(jí)，卻能實(shí)現(xiàn)零阻隔交流。拆掉教室的圍墻，打破學(xué)科的藩籬，學(xué)生們跨專業(yè)就是隔張桌子的事。

中國(guó)高等教育正在從標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)型教育轉(zhuǎn)向個(gè)性化、創(chuàng)新型教育，建筑師的角色也在發(fā)生根本性變化，從被動(dòng)型、單一化的工匠轉(zhuǎn)變成主動(dòng)型、綜合型的建筑設(shè)計(jì)人才，而既有廣博的知識(shí)面，又有相當(dāng)?shù)闹R(shí)深度的T 型人才是未來(lái)社會(huì)更需要的。建筑學(xué)院主動(dòng)拆掉教室的圍墻，就是要在一個(gè)更大的格局上，面向未來(lái)、面向世界培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

現(xiàn)代感爆棚的學(xué)習(xí)環(huán)境

由舊廠房改造的大教室

開(kāi)放的教室

打招呼般的學(xué)習(xí)交流

可隨時(shí)抓住靈感的白板