小鹿

語文老師說：“一切皆有可能?！?/p>

數(shù)學(xué)老師說：“無窮?！?/p>

生物老師說：“生物多樣性?！?/p>

這里有當(dāng)下各種APP，滿足各種不可能的可能。

上課的時(shí)候，老師順帶給我們展示了一張歷史時(shí)期示意圖，一連串的朝代，都成為老師口中生動(dòng)鮮活的故事。小小的課堂上翩飛出無數(shù)的英雄氣概和兒女情長(zhǎng)，家國(guó)壯歌也隨之響起。故事中有最開始的結(jié)繩記事，也有秦始皇的豐功偉績(jī)，以及歷史更迭下的朝代覆滅。每一位歷史人物都被講得栩栩如生。老師仿佛徒手在歷史長(zhǎng)河中投入了一葉扁舟并帶我們躋身其中，順流而下。

那一節(jié)課我聽得分外起勁，似乎是為了將以前那些對(duì)歷史避之不及的日子全部找回，當(dāng)然更多的還是被歷史長(zhǎng)河中鮮活的人物所吸引。

從前只想著考試成績(jī)的時(shí)候，對(duì)于歷史確實(shí)是有些抵觸的，心里只想著背下來就能拿到分?jǐn)?shù)，卻沒曾認(rèn)真傾聽過關(guān)于歷史的聲音。

“還是對(duì)歷史的興趣來得太遲了，我那虛度的青春呀！”合上書前，我還是覺得意猶未盡，不由自主在朋友圈里發(fā)了贊嘆歷史的小作文。

本以為大晚上的沒有人看到，卻沒想到一會(huì)兒就有個(gè)好友在評(píng)論區(qū)安利：“你要是想多了解歷史，可以看一下《全知識(shí)》?！?/p>

這也是“全知識(shí)”三個(gè)字第一次出現(xiàn)在我的世界，我也是第一次發(fā)現(xiàn)玩轉(zhuǎn)歷史的方式有太多種，要是早點(diǎn)兒知道，當(dāng)年我的歷史肯定能考得更好吧！

《全知識(shí)》擁有時(shí)光柱功能，就像穿越時(shí)空一樣，東西方的時(shí)代節(jié)點(diǎn)都附在時(shí)光柱上，點(diǎn)開就能夠更詳細(xì)地查看與對(duì)照。時(shí)光柱上有焚書坑儒和長(zhǎng)平之戰(zhàn)，有貞觀之治和開元盛世，有永樂盛世和康乾盛世；有文藝復(fù)興和第一次工業(yè)革命，有法國(guó)大革命和俄國(guó)十月革命，有第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)……

比較新奇的功能當(dāng)屬關(guān)系圖譜、AB路徑和3D博物館。關(guān)系圖譜的使用方法非常簡(jiǎn)潔，直接搜索“柏拉圖”三個(gè)字之后，就會(huì)出現(xiàn)柏拉圖的人際關(guān)系網(wǎng)，他的老師是誰，他的歸屬是什么，他對(duì)梭倫的贊譽(yù)，這些細(xì)微至極的地方，都一一被展現(xiàn)。AB路徑的存在是為了帶領(lǐng)我們探尋任意兩點(diǎn)之間的關(guān)系，比如林黛玉和伏地魔之間的聯(lián)系也有長(zhǎng)長(zhǎng)的圖示展示，在《全知識(shí)》面前，誰能說那些看起來毫無聯(lián)系的人就是真的毫無關(guān)系呢！

精彩頻道中的3D博物館必須得給它一個(gè)精彩描述，點(diǎn)進(jìn)3D博物館之后，有種和梵·高相遇的快樂，雖然目前只有梵·高博物館，但是來自于藝術(shù)品的震撼，卻一點(diǎn)兒也不少。那感覺，還是只可意會(huì)不可言傳，最切實(shí)的領(lǐng)會(huì)方式，還是得我們親眼見一見。上面還有各種各樣的“有趣”話題討論，最近榮登熱榜榜首的就是“上朝時(shí)不小心放了個(gè)屁怎么辦，會(huì)被砍頭嗎？”

對(duì)于提高歷史方面的興趣，《全知識(shí)》絕對(duì)是專業(yè)的，那絢爛多姿的中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓人一整個(gè)沉迷其中無法自拔！

使用體驗(yàn)：

小咣咣：關(guān)系圖和那些美術(shù)作品真的太棒了！希望能盡快出適應(yīng)平板的版本，要是平板看肯定更爽！

我有一條小火龍：梵·高的畫作竟然那么高清，實(shí)在是太讓人震撼了。

樂樂樂了：個(gè)人感覺里面的歷史還是傾向于成王敗寇，成功了就想怎么寫怎么寫，失敗了就被貶低得一無是處，離我心目中的歷史還是有一點(diǎn)兒差距的。

128467：是好用的，干干凈凈，沒有一點(diǎn)兒廣告。

編輯/王語嫣

實(shí)習(xí)編輯/張冉