殊渥

相信在很多同學(xué)的眼中，物理好比一座難以逾越的大山，令人望而卻步。終于迎來文理分科的時候，便義無反顧地棄“理”從文。

而我恰恰相反，面臨著物理和政治的雙重折磨，可謂是文有“猛虎”，理有“豺狼”。在多番比較下，我最終選擇與物理“死磕到底”。

當(dāng)然，對我這個物理學(xué)渣來講，這條路充滿泥濘，甚至在高中前兩年里，及格次數(shù)用一只手都數(shù)得過來。不過這一路并非毫無收獲，我從中逐漸總結(jié)出一套獨家秘笈，幫助我從曾經(jīng)的50多分，到最終高考時的100多分（滿分120）。

學(xué)思維也要多做題

分類刷題是閉環(huán)的“先鋒軍”。

曾經(jīng)，我對物理老師的那句“學(xué)物理是學(xué)思維，刷題是沒有用的”深信不疑。有了老師這句話，我徹底放飛了自己。除了每天老師留的一兩頁基礎(chǔ)題，我從未做過其他題目。這也導(dǎo)致了每次考試我總是驚訝于考試題與作業(yè)題之間的巨大差異，成績一次次墊底。

我把這一切都?xì)w咎于不適合學(xué)物理，但是看著身邊同學(xué)通過做題都在進(jìn)步，我才逐漸意識到：提分必須要做題，做題是對學(xué)習(xí)內(nèi)容最真實的反饋。

首先我需要理解和鞏固基礎(chǔ)知識，這時做一些基礎(chǔ)題能夠幫助我熟悉基本定理和公式的使用場景，做到基礎(chǔ)題不丟分。

其次當(dāng)我掌握基礎(chǔ)知識后，我按照教材的系統(tǒng)順序進(jìn)行分類做題，從力學(xué)、動力學(xué)、天體運動、動能動量、靜力學(xué)等模塊去見識每一部分知識的題型，梳理解題思路，鍛煉分析能力。在完成這一部分的中等題時已經(jīng)能夠拿到整張試卷的大部分分?jǐn)?shù)。

最后是拔高階段，在這個時候我開始練習(xí)壓軸的重難點題型，在保證基礎(chǔ)的前提下，努力攻克壓軸題來取得高分。

錯題本不是“摘抄本”

糾錯反思是閉環(huán)的“儲備糧”。

我曾一度對老師每周上交一次錯題本的要求嗤之以鼻，因為我覺得根本沒有什么用，翻開練習(xí)冊看錯題和翻開錯題本看錯題沒什么差別。

直到后來不斷反思和摸索，我才深刻地意識到，錯題本從來都不是所謂的“摘抄本”，我根本沒有發(fā)揮錯題本的作用。整理錯題的目的是：收集題目（題型）、解答題目和總結(jié)思路。

我總是抄寫題目，甚至有時還會用各種膠帶、剪貼的方法來偷懶，然后抄上老師課上講解的答案，就坦然地以為“解決”了一道錯題，殊不知總結(jié)解題思路才是最重要的一步，有了思路才能更好更快地解題。

回歸教材，形成體系

形成體系是閉環(huán)的“軍師”。

物理是一門很系統(tǒng)的學(xué)科，很多知識點都是環(huán)環(huán)相扣的。走好閉環(huán)的最后一步就是要將所學(xué)的知識凝結(jié)成網(wǎng)、匯聚成圖。

形成體系不僅是對知識的深入理解，更是提高解題速度的好幫手。同樣一張試卷，要想解題又快又準(zhǔn)確，就需要看到題目后能夠迅速想到對應(yīng)的公式和思路，如果反應(yīng)不過來就說明還需要認(rèn)真分類做題，總結(jié)思維模型和解題方法。

就這樣，我憑借著“千磨萬擊還堅勁”的毅力，在一次次的失敗中不斷摸索與總結(jié)，最終成功地戰(zhàn)勝了物理。

這份秘笈對于初中和高中都很適用，希望它能夠幫助到你，也希望你在不斷進(jìn)步的過程中能夠總結(jié)出更適合自己的方法，期待你戰(zhàn)勝物理的那一天！

編輯/苗嘉琳