最近做的靈感收集板的欄目，是近幾年我堅(jiān)持做的時(shí)間最長(zhǎng)也是做得很開(kāi)心的一個(gè)欄目。這個(gè)欄目創(chuàng)設(shè)的初衷是如果你有一些一閃而過(guò)的好靈感好點(diǎn)子，而不知道自己如何動(dòng)筆去寫(xiě)的話(huà)，那么我們都可以幫助你把它續(xù)寫(xiě)出來(lái)，后來(lái)隨著雜志的出刊和讀者反饋，欄目逐漸調(diào)整為由我們每月發(fā)布一個(gè)比較有意思的主題，大家寫(xiě)好了發(fā)過(guò)來(lái)，然后我們?cè)龠M(jìn)行一個(gè)作文寫(xiě)作手法上的分析，從而在寫(xiě)作路上一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

欄目每期主題的確定其實(shí)跟我們工作、生活中遇到的很多事有關(guān)，比如第六期的“答案”就是因?yàn)槟菚r(shí)候我正在經(jīng)歷一個(gè)短暫的迷茫期，我常常在想，假如答案從一開(kāi)始就設(shè)定好了，那么人會(huì)不會(huì)就會(huì)少一些抉擇的痛苦或者無(wú)謂的困擾，于是想要看看孩子們關(guān)于“答案”都有一些什么樣的奇思妙想；第八期的“遺憾”，那時(shí)微博里面關(guān)于青春里無(wú)法言說(shuō)的“遺憾”正在刷屏，那么，現(xiàn)在的孩子們眼中的遺憾到底是怎樣的一種存在呢；第九期的“作業(yè)”，彼時(shí)我正在忙著看書(shū)、做卷子，好像又回到了中學(xué)時(shí)代，我想要了解閱讀我們雜志的孩子們跟作業(yè)又有著怎樣的一番較量呢……就是沿著這樣的思路，每期一個(gè)不重樣的主題，每期一段不同的小練筆，我和讀者們一直一起寫(xiě)到現(xiàn)在。

很多孩子看到發(fā)布在QQ空間的主題，感到很有興趣，很快地就寫(xiě)好發(fā)過(guò)來(lái)，一期一期地跟著寫(xiě)，文筆肉眼可見(jiàn)地飛速進(jìn)步著。我們這個(gè)欄目，并不需要那種寫(xiě)作技法爐火純青，一看就特別有技巧的，而是需要中學(xué)生作者根據(jù)主題寫(xiě)出真實(shí)的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己內(nèi)心真正的想法的小短文，作為平時(shí)的小練筆，來(lái)鍛煉寫(xiě)作思維和表達(dá)自我。

其中令我印象最深的就是第五期的主題“孤獨(dú)”，源于我在那時(shí)正好讀到了一句詩(shī)，“孤獨(dú)是一座花園，但其中只有一棵樹(shù)”，多么蒼涼，花園本該是鮮花遍布，五彩繽紛的，可是只有一棵孤零零的樹(shù)。只這一句，孤獨(dú)就變得可感可見(jiàn)了，再加上做這期的時(shí)候因?yàn)橐咔椋覀內(nèi)叶荚诰蛹腋綦x中，這種感受更加強(qiáng)烈了。于是我想，這期主題必然要說(shuō)一說(shuō)關(guān)于孤獨(dú)的這件事兒。

當(dāng)這個(gè)主題發(fā)出來(lái)后，孩子們果然有很多想說(shuō)的——“孤獨(dú)是你永遠(yuǎn)都不是最不可或缺的那一個(gè)，孤獨(dú)是習(xí)慣了一個(gè)人，孤獨(dú)是仿佛自己站在世界之外”……幾乎每個(gè)人都會(huì)有感覺(jué)到孤獨(dú)的時(shí)刻，但是孤獨(dú)也造就了他們有很多內(nèi)心充盈的瞬間。還有很多有關(guān)于孤獨(dú)的打動(dòng)人心的句子因?yàn)槠脑驔](méi)有被放到雜志上變成鉛字，比如yiem寫(xiě)道：“誰(shuí)說(shuō)戴著耳機(jī)就一定要放歌？”誰(shuí)沒(méi)有為了不被別人感覺(jué)到自己的孤單，假裝在聽(tīng)耳機(jī)里的音樂(lè)的時(shí)候呢？Dulcinea寫(xiě)：“冬天黎明上學(xué)路上的星星只有我自己才能看到。”我們能看出，那不是天上閃閃的星星，是心里對(duì)美好的每一天、對(duì)美好的未來(lái)的憧憬的星星啊！你看，這些句子那么短，卻那么動(dòng)人，是因?yàn)閷?xiě)作者可愛(ài)的善于觀(guān)察和體會(huì)生活的靈魂在發(fā)光欸！

每一次細(xì)微的情緒變化、每一次探察內(nèi)在自我的感受、每一件留在心里的故事和每一件你注目頗久的物體，都是靈感的發(fā)源地，只有敏感地體察外界，關(guān)注自身，細(xì)細(xì)向內(nèi)體悟，并多多練筆，行諸筆端，才能寫(xiě)出真正打動(dòng)人心的文章。

編輯/王語(yǔ)嫣