吳奕錦

人生是一列無軌列車，沒有站點(diǎn)、軌道或者領(lǐng)航員，有的只是在旅途之下的無數(shù)可能。

一

高考結(jié)束，沒有了夜晚的刷題和清晨的鬧鐘，世界突然就安靜了下來，比起脫離苦海的歡樂，更多的是茫然與不知所措?？煲_學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)約著在解放公園見面，比起侃侃而談更多的是長久的沉默，我們都對(duì)未知的大學(xué)生活充滿期待，但同時(shí)又有著一絲說不清道不明的恐懼。

也是這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，我的生活是單調(diào)且貧瘠的，我很少嘗試新鮮事物，有的只是一筆一劃完成家長定下的任務(wù)，但高考后，這一切都變了——家長的要求消失了，像中學(xué)一樣的各種規(guī)劃和模板不再適用大學(xué)的生活。

我開始意識(shí)到，人生不只有學(xué)習(xí)、刷題以及考上好學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，它沒有固定的終點(diǎn)，也沒有固定的軌道，成長只是在千百種可能中做出選擇而已，你選擇怎樣的路，今后就可能成為怎樣的自己。其實(shí)，回首青春期的那些年，我從來沒有想過要做出什么改變，只是偶爾，非常偶爾的時(shí)候，當(dāng)我躺在床上，看著外面沒有月亮的天空，聽著小區(qū)里貓咪的叫聲、孩子的哭鬧，我會(huì)怪誕地想著，有沒有可能，我還可以有不一樣的生活？

這樣想的次數(shù)多了，它開始由腦海里怪誕的潛意識(shí)變得具體化，于是繪畫、寫作、游泳……我開始一步步企圖入侵那些我不熟悉的領(lǐng)域，去探索那些潛在的“可能性”，畢竟大家都說人有著數(shù)不清的“潛能”，那么即便我算不上多么優(yōu)秀，也總有著屬于自己的“小潛能”吧？

二

游泳是第一個(gè)嘗試的。記得剛和游泳較上勁的時(shí)候，我有一種一定要成功的信念，同時(shí)心里卻悄悄地七上八下。第一次見面，教練上下打量了我一下：“自由泳的難度比較大，直接學(xué)的話你肌肉力量可能不太合適?！苯叹毜脑捵屛乙欢扔X得現(xiàn)在正是打退堂鼓的好時(shí)候，但看了看成人泳池里的小學(xué)生，再回看一下我身旁的兒童泳池，一咬牙便又堅(jiān)持了下來。

泳衣、泳鏡、泳帽，全副武裝之后毅然地踩進(jìn)了冰涼又澀鼻的水里，大概是學(xué)的時(shí)候寒冬剛過，又或者是我過于緊張，水反射出的光線陰暗又寒冷，我僅僅只是摸著岸邊走幾個(gè)來回就耗費(fèi)了不少的精力。教練和藹地和我說：“沒關(guān)系，學(xué)得挺快的，適應(yīng)適應(yīng)慢慢就好了?！笨晌曳置骺匆娕c我同時(shí)開課的小女孩已經(jīng)開始學(xué)習(xí)憋氣和漂浮了，我晃了晃被水汽熏暈的腦袋，開始擔(dān)心我是不是根本不可能學(xué)會(huì)。

好在，我堅(jiān)持下來了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)學(xué)會(huì)漂浮，又慢慢學(xué)會(huì)了打腿，就在我悄悄得意的時(shí)候，教練當(dāng)頭就是一重棒——課程快要結(jié)束了，而我還沒學(xué)會(huì)自由泳換氣。于是悵然若失了一下午后，我開始死磕側(cè)換氣，教練在旁邊教學(xué)生，我就在水池里自己練，本著嗆一口水也是嗆，嗆10口水也不虧的信念，我一邊嗆水一邊練，可還是沒學(xué)會(huì)。教練下課的時(shí)候看著我欲言又止，我甚至透過起霧的鏡片看到了她深深的同情。半晌，教練沖澡回來，才輕聲對(duì)我說了句：“明兒再練吧?！蔽倚挠胁桓视譄o可奈何。

不止一次，我走在回家路上有了想要放棄的沖動(dòng)，就像失去導(dǎo)航的列車，我也不知道下一步該怎么選擇，我望著越來越暗的天空越想越難過，這畢竟是我想要嘗試的種種可能之一，我也不想這么半途而廢。只那么一瞬，我想起了教練第一節(jié)課說的話“自由泳的難度比較大，一般人都先學(xué)蛙泳的”，于是我構(gòu)思了一個(gè)不合常理的思路——我要用蛙泳換氣代替自由泳換氣！

第二天和教練溝通的時(shí)候，教練鄙夷地看了我一眼，但在我的軟磨硬泡下還是教了我。于是柳暗花明，我最終成為了游泳池里別具一格的人，學(xué)藝不精，游得緩慢且別扭，還游得四不像，作為和小學(xué)生擠在一個(gè)泳池里的人，作為蛙泳+自由泳這種奇葩泳姿的人，我起初有過那么一絲絲尷尬，甚至?xí)呌芜呄?，?huì)不會(huì)有人在岸邊嘲笑我……但不論怎么說，游泳也算是磕磕絆絆地“攻略”了下來。

三

游泳的嘗試為我提供了不小的信心，我開始有了躍躍欲試的奇妙心理，開始天馬行空地構(gòu)思我所能繼續(xù)探索的那些屬于我自己的“小潛能”。

小時(shí)候看《重案六組》，我想著長大后要當(dāng)和季潔一樣的警察，后來看《星際迷航》，我想著要和史波克一樣，再后來看《神秘博士》，我又想著遨游星空，對(duì)抗黑暗。這些也是生活之外的“種種可能”，只是這些對(duì)我來說是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的幻想，倒不是因?yàn)樗麄兪遣淮嬖诘奶摌?gòu)想象，而是因?yàn)槲移鋵?shí)從來沒有為實(shí)現(xiàn)這樣的生活付出過切實(shí)的努力，沒有努力過的夢(mèng)想只是鏡花水月的空想，必然沒有實(shí)現(xiàn)的可能。

于是我定下了目標(biāo)，以游泳為起點(diǎn)，我要付諸行動(dòng)，去嘗試那些我可能擁有的“小潛能”。

很快，我反復(fù)修改后投出了繼高中發(fā)表習(xí)作以來的第一篇散文；我買下了數(shù)位板，開始了一張又一張板繪作品。

直到現(xiàn)在，我常常回憶起第一次踏進(jìn)泳池，第一次發(fā)表文章，第一次完成繪畫的場景，如果說這許許多多的嘗試帶來了什么，我想是不止于現(xiàn)狀的態(tài)度和不看輕自我的能力。我雖不過是校園里的小透明，但小透明也有燦若煙火的可能性。敢想，敢闖，有嘗試，才有成長，現(xiàn)在的我，過得充實(shí)且收獲滿滿，盡管我微小而又普通，但仍有千百種可能性等著我去捕捉。

對(duì)我而言，人生就像看不到終點(diǎn)的列車，我仍有著漫長而又光明的旅程，等著我一步一個(gè)腳印地探索與嘗試，而這些以“游泳”為始所帶來的改變，會(huì)在某個(gè)時(shí)光的節(jié)點(diǎn)成為我賴以發(fā)光的可能。

我開始相信，人真的能夠探索很多屬于自己的“小潛能”，如果你愿意全力以赴的話。

編輯/苗嘉琳