海明

表演課本劇是語文教學(xué)中常見的環(huán)節(jié)，怎樣才能把課本劇表演好呢？首先我們要明白為什么要表演課本劇，明白了原因，表演好每一個細節(jié)，就是水到渠成的事了。

要表演課本劇的第一個原因是，人類社會中，知識和文明的載體已經(jīng)越來越豐富化，由早期的文字為主，到聲音、圖像、視頻......種類越來越多，每一種載體都有其獨特的優(yōu)勢和表現(xiàn)力。

文字的出現(xiàn)是人類進入文明時代的標(biāo)志。因為文字可以傳承知識，讓后人站在前人的肩膀上，不斷取得進步。文字記載了人類的歷史;文字把上古時代最優(yōu)美的歌謠《詩經(jīng)》，把孔夫子的《論語》，傳承到了現(xiàn)在;文字也把偉大的科學(xué)家的研究成果忠實地記錄下來......

可以說，文字對于人類文明而言，有著極其偉大的功勞。但作為現(xiàn)代人，我們獲取知識、傳承知識的手段，已經(jīng)比單純使用文字豐富得多，我們有必要更多體會和學(xué)習(xí)這些豐富的手法。

就拿《草船借箭》這篇課文來說吧，只是閱讀文字的時候，你比較難想象出魯肅隨孔明去“借箭”時，心情是怎樣的惶惑和驚恐;也很難體會到當(dāng)孔明真的把十萬支箭送回來時，周瑜臉上的表情會有多復(fù)雜......而當(dāng)你和你的同學(xué)一起把這些細節(jié)表演出來時，不論是你本人還是臺下的觀眾，都會對這些細節(jié)有了最直觀的感知。

比起文字來，聲音和畫面這樣的載體，會從更多的維度去傳遞信息，你的腔調(diào)，你的穿著打扮，你的神情......方方面面都在傳遞著信息。

讓大家表演課本劇的第二個重要原因，在上文也提到了。閱讀課文的時候，我們雖然可能對全局了如指掌，卻總是會忽略一些細節(jié)。我們很難深入到故事中每一個角色身上去，感同身受地去體會他的處境——除非他的處境剛好能夠引起你的共鳴——因此常常錯過作者埋下的許多精彩的細節(jié)。

把課本劇演一遍，自己變成劇中人之后，你的感受，你的認知，或許就會變得大大不同，對人物的理解，會變得深刻許多。

知道了為什么要表演課本劇，我們也就知道了，要演好課本劇，應(yīng)該關(guān)注哪些細節(jié)，應(yīng)該怎樣在這些細節(jié)上下功夫。