華中師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教研室教授戴建業(yè)在兒童教育方面，也有自己獨(dú)特的心得。急于早教的家長(zhǎng)，如果聽(tīng)聽(tīng)戴教授關(guān)于培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)，或許教育焦慮癥會(huì)大大減少。

我的專(zhuān)業(yè)是中國(guó)古代文學(xué)，為了不讓后代“輸在起跑線上”，我和太太一刻也沒(méi)讓兒子閑著。孩子2歲以后，我就開(kāi)始教他認(rèn)字，太太教他英語(yǔ)單詞。由于我性子太急，他還不到4歲的時(shí)候，我就恨不得要他背熟《康熙字典》。上幼兒園后，我每天教他背唐詩(shī)宋詞，教學(xué)方法和我父親當(dāng)年一模一樣，稍有不同的是父親常用拳頭，我則多用巴掌，最后弄得兒子一聽(tīng)到唐詩(shī)宋詞就起條件反射——想吐。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就教他寫(xiě)作文，還是采用魔鬼式訓(xùn)練法，最后弄得他最害怕的就是寫(xiě)作文，小學(xué)、中學(xué)期間沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇像樣的東西，我對(duì)他失望至極，他對(duì)我討厭至極。

記得他在中學(xué)時(shí)期歷次寫(xiě)游記都是這樣開(kāi)頭：“天還沒(méi)有亮，媽媽就起來(lái)給我做早餐，吃完早餐，我就出發(fā)了?！泵科斡浂际沁@樣結(jié)尾：“這個(gè)地方玩夠了，我們就坐車(chē)回家了。”這樣的開(kāi)頭和結(jié)尾看多了，太太就暗暗搖頭嘆氣，有一次她委婉地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，不必每篇游記的開(kāi)頭都寫(xiě)‘出發(fā)了’，結(jié)尾都寫(xiě)‘回家了’，可以考慮換一種寫(xiě)法?！眱鹤涌粗鴭寢寖裳勖Ｈ唬骸皨寢?zhuān)乙遣粚?xiě)回家，那回到哪里去呢？”

有一次兒子的作文讓老師震怒：“你父親是干什么的？怎么生出你這么個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文的兒子？”兒子老實(shí)地告訴老師：“我父親是華中師范大學(xué)中文系教授。”語(yǔ)文老師火氣更大了：“大學(xué)教授的兒子會(huì)寫(xiě)出這么爛的文章嗎？明天叫你爸爸來(lái)見(jiàn)我?！?/p>

幸好天無(wú)絕人之路，我在家天天批評(píng)兒子作文的時(shí)候，兒子的數(shù)學(xué)老師天天表?yè)P(yáng)他的數(shù)學(xué)成績(jī)。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，兒子碰巧在學(xué)校全年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得了第一名，他不僅在學(xué)校大會(huì)上得到了表?yè)P(yáng)，教數(shù)學(xué)的張老師還自己另買(mǎi)獎(jiǎng)品來(lái)我家道賀。這時(shí)，我才看到兒子容光煥發(fā)，兩眼炯炯有神。后來(lái)，隨著越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，兒子也就越來(lái)越討厭語(yǔ)文。有一天，我對(duì)他說(shuō)：“喜歡學(xué)數(shù)學(xué)是好事，但輕視語(yǔ)文就不對(duì)了。”他對(duì)我的話不屑一顧。在中學(xué)階段，兒子在全國(guó)最高級(jí)別的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，一次得二等獎(jiǎng)，兩次得三等獎(jiǎng)。高中三年級(jí)就開(kāi)始自學(xué)北京大學(xué)教授張筑生的三卷本《數(shù)學(xué)分析新講》。上大學(xué)時(shí)，選的專(zhuān)業(yè)也是數(shù)學(xué)。

（摘自《你聽(tīng)懂了沒(méi)有》 戴建業(yè)/文）