李紅霞

你是否有過這樣的閱讀和寫作體驗：同樣的意思，作家的表達更有吸引力，耐讀耐看;同樣主題的作文，別人與自己的表達不一樣，就感覺要高級一點兒。這是怎么一回事呢？請跟我一起來揭開富有感染力文章的外衣，你會發(fā)現(xiàn)它們都成功運用了一種寫作技法——陌生化手法。

何謂“陌生化手法”？它包含兩層含義：一是指形式上的陌生化，即文章布局謀篇和表達技巧的陌生化;二是指文章內(nèi)容的陌生化。這種手法強調(diào)的是“在內(nèi)容與形式上違反人們習(xí)見的常情、常理、常事，同時在藝術(shù)上超越常境。陌生化的基本構(gòu)成原則是表面互不相關(guān)而內(nèi)里存在聯(lián)系的諸種因素的對立和沖突，正是這種對立和沖突造成了‘陌生化’的表象，給人以感官的刺激或情感的震動”。下面所列舉的經(jīng)典文段均成功運用了陌生化手法。

我說你是人間的四月天;

笑響點亮了四面風(fēng);輕靈

在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在

無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍

百花的冠冕你戴著，你是

天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像;新鮮

初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅

水光浮動著你夢期待中的蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕

在梁間呢喃，——你是愛，是暖，

是希望，你是人間的四月天！

林徽因的詩歌《你是人間的四月天》誕生至今已有幾十年，但讀起來不但沒有時代的疏離感，反而有一種靈動的清新與跳躍的歡喜，與當(dāng)今青年心意相通，律動相諧。究其原因，除了作品表達了母親愛子的美好情感，很大程度上應(yīng)歸功于詩歌陌生化手法的應(yīng)用。

首先是句式的陌生化?；钣玫寡b句，表達了母親對兒子來到人間的無比欣喜之情：“那輕，那娉婷，你是……”我們習(xí)慣的語句順序本為：你是輕，是娉婷。尋常的語序，尋常的閱讀感覺，難以對讀者產(chǎn)生情感與視覺的沖擊。林徽因巧借倒裝句，就突出了母親對新生兒的新奇、好奇與喜愛，突出了新生兒輕輕柔柔、可可愛愛、吹彈可破的特點，形象表現(xiàn)了母親把初生的兒子視為珍寶般呵護的情態(tài)。

其次是喻體的陌生化。把孩子比作春光燦爛的四月天，比作四面風(fēng)，比作小草、嫩芽、鮮花、呢喃的燕子，比作美好的色彩和美好的感覺——愛、暖、希望。新穎的喻體，帶給讀者悠遠豐富而美好的想象?？臻g廣袤似天幕，動物植物生歡喜，五彩氤氳好氛圍。

此外，陌生化還可以是內(nèi)容矛盾沖突中符合邏輯的哲理思辨。哲理思辨給了讀者腦筋急轉(zhuǎn)彎一般的柳暗花明的驚奇體驗。矛盾沖突的陌生化技法，在制造懸念中激發(fā)讀者的閱讀興趣。魯迅的《孔乙己》中“他大約的確是死了”與《從百草園到三味書屋》中“其中似乎確鑿只有一些野草”，就屬于看似矛盾實則合理的表述。

在當(dāng)時的社會，孔乙己悲劇的人格肯定會導(dǎo)致他的死亡，因此他“的確”死了;但“我”沒有見證他的死亡，所以只是根據(jù)他最后一次到店的慘狀以及他很久沒來酒店，推測他的結(jié)局，因此用“大約”顯得審慎。一個表推測的詞與一個表肯定的詞，同時放在一個句子中陳述同一件事，看似相互矛盾，是個典型的病句，精心推敲，卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)涵豐富，大有文章，而文字又極為簡約，不禁為作者使用的這種陌生化手法叫好。

“似乎確鑿只有一些野草”，同樣在矛盾中，真實地再現(xiàn)當(dāng)年玩耍的百草園野草茂盛的情景，隨著年代久遠，記憶模糊，不敢確定有其他景物，就用“似乎”準(zhǔn)確陳述，但能肯定“有一些野草”這個事實，就用“確鑿”加以肯定。這一組對立的詞，仍然合情合理地講述了魯迅記憶中的百草園。這種沖突性的表達，能夠激發(fā)起讀者的閱讀挑戰(zhàn)，具有很好的閱讀沖擊力。

還可以在構(gòu)思標(biāo)題、結(jié)構(gòu)時使用陌生化手法。標(biāo)題新穎奪人是陌生化的一大技法。如課文《走一步，再走一步》《穿井得一人》，標(biāo)題吸睛。第一個標(biāo)題的效果：誰在哪里走？走一步看到了什么？為什么還要再走一步？一連串的問題縈繞讀者心中。第二個標(biāo)題更撩人心弦——打井找水還是找人？新穎有創(chuàng)意的標(biāo)題是文章的一大亮點。

著名詩人席慕蓉就是陌生化擬題的高手，其經(jīng)典詩歌《蓮的心事》，題目就非常抓人。請帶著前面講過的陌生化手法的知識欣賞全詩。

我/是一朵盛開的夏荷/多希望/你能看見現(xiàn)在的我/風(fēng)霜還不曾來侵蝕/秋雨還未滴落/青澀的季節(jié)又已離我遠去/我已亭亭/不憂/亦不懼/現(xiàn)在/正是/最美麗的時刻/重門卻已深鎖/在芬芳的笑靨之后/誰人知我蓮的心事/無緣的你啊/不是來得太早/就是/太遲

行文結(jié)構(gòu)曲折有致也是陌生化的一大技法。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》《項鏈》，契訶夫的《變色龍》，彭荊風(fēng)的《驛路梨花》，報道體育賽事的特寫通訊《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，這些文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的安排均曲折有致，都采用了懸疑式結(jié)構(gòu)，行文中多處設(shè)置誤會情節(jié)，讓讀者步步生疑，又環(huán)環(huán)相扣解疑，讀起來興味盎然。

還可以在構(gòu)思主題時使用陌生化手法。莫懷戚的《散步》，本是一件日常小事，卻寫出大文章，構(gòu)思立意出人意料而又在情理之中。真實的生活場景，童稚天真的話語，在生活中常常遇見、聽到，大多數(shù)人都熟視無睹，內(nèi)心泛不起漣漪。莫懷戚卻能夠抓住細節(jié)，細究孩童話語，提煉出一個深沉莊嚴(yán)的主題：中年人要肩負承前啟后的歷史責(zé)任。結(jié)尾處立意的躍升，立馬把一篇寫小情小義、家長里短的散文變成了一篇精短經(jīng)典的叫人回味無窮的美文。

此外，結(jié)尾在主題上的處理，堪稱陌生化手法升華的妙招，值得我們好好咀嚼學(xué)習(xí)。曲明成同學(xué)《啞父》這篇習(xí)作的結(jié)尾可供大家參考：他的大腦一片空白，攥緊了手中的字條，一路狂奔到醫(yī)院。他只有一個信念，他要跪在父親面前，向他懺悔，對他說：“爸爸，我錯了！”結(jié)尾，叛逆虛榮的兒子終是理解了父親，與父親和解，一瞬間成長了。

同學(xué)們在日常習(xí)作、口頭表達中，可有意使用陌生化手法，提升表達效果，增添感染力。怎樣陌生化表達扣人心弦呢？善于打比方，把抽象情感內(nèi)容具體化;善用描寫，透過描繪畫面，使情景交融，從而充實情感內(nèi)容，讓表達富有張力。

好了，談完以上幾點陌生化手法，本期我們就要說再見了。希望同學(xué)們能恰當(dāng)運用陌生化手法，妙筆生花，為自己的文章提分添彩。