胡永春 賈云哲

繼《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》兩部國(guó)慶獻(xiàn)禮片之后，電影《我和我的父輩》在2021年的國(guó)慶檔正式亮相。《我和我的父輩》中的《乘風(fēng)》《詩(shī)》《鴨先知》《少年行》四個(gè)單元分別以革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放新時(shí)期以及日新月異的新時(shí)代為歷史坐標(biāo)，以大時(shí)代背景下的四組普通家庭中的小人物為切口，講述了幾代父輩為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事，引領(lǐng)觀眾進(jìn)行了一場(chǎng)感悟紅色精神的自我洗禮，對(duì)當(dāng)代主旋律影片及“拼盤式”影片的創(chuàng)作發(fā)展具有重要的借鑒意義。

一、兒童視角敘事策略：以小見(jiàn)大詮釋家國(guó)情懷

影片《我和我的父輩》四個(gè)單元故事都采用了交織著成人視角敘事模式的兒童視角的敘述策略，兒童表現(xiàn)出的無(wú)意識(shí)的感性思維和認(rèn)知模式成為最有效、最直接的深厚情感的敘述載體，讓影片表達(dá)更具敘事張力和感染力。相較于兩部前作，《我和我的父輩》采用線性敘事策略，聚焦不同歷史時(shí)期的普通家庭空間，以“父輩”為創(chuàng)作關(guān)鍵詞，從細(xì)微之處著筆，重在展現(xiàn)父輩與子輩之間的精神傳承，以及平凡個(gè)體所具有的家國(guó)情懷。吳京導(dǎo)演的《乘風(fēng)》取材于冀中騎兵團(tuán)的抗戰(zhàn)故事，父親馬仁興是驍勇善戰(zhàn)的騎兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，兒子馬乘風(fēng)是膽識(shí)過(guò)人的偵察兵。這對(duì)英雄父子將典型的中國(guó)傳統(tǒng)父子關(guān)系演繹得淋漓盡致。父親誤會(huì)接收情報(bào)的兒子秋收時(shí)偷懶，卻在兒子意外受傷后找尋艾葉為子療傷。面對(duì)生死未卜的戰(zhàn)場(chǎng)，父親一句“別死在我前頭”的叮囑，讓兒子在雨夜談心中更加理解父親的苦衷，面對(duì)敵人的層層包圍，乘風(fēng)英勇書寫出一曲舍生取義的抗日悲歌。

章子怡導(dǎo)演的《詩(shī)》聚焦新中國(guó)第一代的航天工作者。影片中施儒宏和郁凱迎是投身于火箭固體燃料研究工程的革命伉儷，他們隨時(shí)都會(huì)面臨實(shí)驗(yàn)失敗導(dǎo)致的爆炸危險(xiǎn)。面對(duì)養(yǎng)子關(guān)于職業(yè)與犧牲的不懈追問(wèn)，父親笑稱自己是“天上的詩(shī)人”，而母親在父親意外犧牲之后，一邊強(qiáng)忍悲痛為年幼的孩子撐起整個(gè)家，一邊堅(jiān)強(qiáng)地投入丈夫未竟的科研事業(yè)中。多年后，小女兒作為中國(guó)第一代女航天員飛向太空，在浩渺宇宙中傳承著父輩們的飛天夢(mèng)想。隨著改革開(kāi)放新時(shí)期的到來(lái)，當(dāng)代中國(guó)迎來(lái)了又一次的歷史性巨變。徐崢導(dǎo)演的《鴨先知》以新中國(guó)第一支電視廣告的誕生為故事背景，講述了上海某酒廠銷售科科長(zhǎng)趙平洋為挽救婚姻、給兒子樹(shù)立榜樣而想方設(shè)法銷售滯銷酒的故事，生動(dòng)展現(xiàn)了一位善于鉆研、敢為人先的父親形象，映射出大時(shí)代的變化對(duì)于小家庭的深刻影響。在父親的影響下，長(zhǎng)大后的冬冬設(shè)計(jì)建造了中國(guó)第一高樓，成為新時(shí)代的弄潮兒。踏著時(shí)代前行的腳步，沈騰執(zhí)導(dǎo)的《少年行》以人工智能的現(xiàn)實(shí)發(fā)展為切口，開(kāi)啟了一段人類與人工智能體的奇遇之旅。穿越自2050年的人工智能體邢一浩身負(fù)實(shí)驗(yàn)使命，與懷揣科學(xué)夢(mèng)想的單親家庭的孩子小小相遇，并陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為小小的臨時(shí)父親。在相處過(guò)程中，邢一浩讓小小明白了親生父親為科研獻(xiàn)身的偉大意義。影片最后，穿越回實(shí)驗(yàn)室的邢一浩與長(zhǎng)大后成為科學(xué)家的小小重逢。這段時(shí)空穿梭的父子情緣給予了觀眾眺望未來(lái)的美好想象和欣喜期待。

《我和我的父輩》的四組故事展現(xiàn)了不同時(shí)代下父輩們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)守，無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的父子兵的熱血犧牲，還是大漠中投身科研堅(jiān)韌隱忍的航天人，抑或是改革開(kāi)放浪潮下銳意進(jìn)取的先鋒者和推動(dòng)現(xiàn)代科技迅速發(fā)展的科研工作者，每個(gè)家庭的故事都是時(shí)代發(fā)展的縮影，都是中華民族代代傳承、艱苦奮斗精神的生動(dòng)體現(xiàn)。影片四個(gè)篇章借助兒童的口吻和思維方式來(lái)推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，從微觀層面切入，通過(guò)兒童視角表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的探索欲和求知欲以及評(píng)判事物的無(wú)功利化的標(biāo)準(zhǔn)讓影片情節(jié)發(fā)展更具獨(dú)特魅力，形象地展示了歷史事件背后蘊(yùn)含的感人細(xì)節(jié)，生動(dòng)地描繪出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民爭(zhēng)取民族解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展歷程。正如歌曲《國(guó)家》所唱的：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！弊鳛楸简v時(shí)代中的點(diǎn)點(diǎn)浪花，普通個(gè)體的命運(yùn)、萬(wàn)千家庭的和諧都與整個(gè)國(guó)家的發(fā)展緊密相連，只有國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民才有真正追求美好生活的權(quán)利，而這離不開(kāi)一代代中華兒女的耕耘和奮斗。

二、多樣類型敘事方式：拓展優(yōu)化電影表現(xiàn)空間

路易斯·賈內(nèi)梯在定義類型電影的概念時(shí)提出：“類型片是一種集中和組織故事素材的適當(dāng)方式，各種類型片的區(qū)別是在風(fēng)格、題材和價(jià)值觀念方面各有一系列特殊的程式。”①作為系列電影的第三部，《我和我的父輩》延續(xù)了集錦片的創(chuàng)作模式，但影片各單元的數(shù)量精簡(jiǎn)為四部，給予創(chuàng)作者更多的敘事空間。從結(jié)果來(lái)看，四位導(dǎo)演充分發(fā)揮各自的特色和優(yōu)勢(shì)，形成了集戰(zhàn)爭(zhēng)片、家庭片、喜劇片、科幻片于一體的敘事格局，使影片類型元素更加豐富多樣，呈現(xiàn)出立體化的表現(xiàn)態(tài)勢(shì)，極大地滿足了觀眾的多樣化觀影需求。

首先，對(duì)于吳京而言，《戰(zhàn)狼》系列的成功，使他成為新時(shí)代主旋律戰(zhàn)爭(zhēng)題材類型電影的代表性人物，而短片《乘風(fēng)》也延續(xù)了吳京以往的硬漢風(fēng)格。影片對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的調(diào)度和把控十分嫻熟，刻畫了騎兵團(tuán)將士無(wú)懼犧牲全力保護(hù)轉(zhuǎn)移的老百姓、誘敵深入并擊落戰(zhàn)機(jī)、手持刺刀向敵軍發(fā)起沖擊等令人熱血沸騰的對(duì)壘場(chǎng)景，充分展現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)片的震撼力和吸引力。

其次，對(duì)于執(zhí)導(dǎo)了三部系列電影的徐崢來(lái)說(shuō)，在充分彰顯個(gè)人風(fēng)格的基礎(chǔ)上再次突破創(chuàng)新是他需要面對(duì)的難題。對(duì)此，他選擇將上海地域特色與市井喜劇風(fēng)格緊密結(jié)合，通過(guò)戲劇夸張的情節(jié)設(shè)計(jì)、刻意對(duì)稱的平行構(gòu)圖、富有年代感的色調(diào)處理、方言腔調(diào)的臺(tái)詞表達(dá)等，塑造了以趙平洋為代表的改革開(kāi)放新時(shí)期敢想敢為的首批實(shí)踐者的人物形象。

與此相對(duì)的是，作為首次執(zhí)導(dǎo)電影的實(shí)力派演員，章子怡和沈騰憑借豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，為影片帶來(lái)了新的驚喜。作為唯一一位女導(dǎo)演，章子怡賦予了短片《詩(shī)》一種女性抒寫的獨(dú)特魅力。身為一名火藥雕刻師，郁凱迎在工作中精益求精，以毫米為標(biāo)尺推動(dòng)著火藥研發(fā)的進(jìn)程。作為一名母親，她悉心照料一家人的生活，并在丈夫犧牲后，用柔弱的肩膀承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。這一角色充分展現(xiàn)出新時(shí)代知識(shí)女性的獨(dú)立風(fēng)貌，刻畫了一位巾幗不讓須眉的英雄女性形象，也更加深刻地豐富了“父輩”的內(nèi)涵?！案篙叀辈⒉缓?jiǎn)單指稱父親，而是指為新中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗的父母一輩。正是一代代普通個(gè)體的不懈奮斗，才有了如今的國(guó)富民強(qiáng)。此外，影片開(kāi)頭一鏡到底展現(xiàn)艱苦環(huán)境的流暢運(yùn)用、暴雨夜被兒子戳破真相的戲劇沖突、兩個(gè)孩子放飛孔明燈的詩(shī)意呈現(xiàn)等。這些場(chǎng)景塑造，充分展現(xiàn)出導(dǎo)演對(duì)故事架構(gòu)和影像語(yǔ)言的掌控能力。父母寫給孩子的詩(shī)歌成為這段短片的最大淚點(diǎn)，浪漫與思辨在此刻交織，使觀眾產(chǎn)生了一種直擊心靈的倫理共情體驗(yàn)。

最后是沈騰執(zhí)導(dǎo)的《少年行》。該片將開(kāi)心麻花的喜劇風(fēng)格與科幻外殼相結(jié)合，借由人類與智能人之間時(shí)空交錯(cuò)的溫情互動(dòng)，以一種輕松愉快的筆觸，形成了對(duì)未來(lái)科技社會(huì)變革的展望和描繪。

《我和我的父輩》豐富多樣的類型樣式，在審美藝術(shù)觀賞性較強(qiáng)的同時(shí)，塑造了具有奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)情懷的民族英雄形象，有效地向觀眾傳播了主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值觀念，從而具有獨(dú)特的審美價(jià)值和社會(huì)意義。從蕩氣回腸的《乘風(fēng)》，轉(zhuǎn)為細(xì)膩柔和的《詩(shī)》，再到夸張幽默的《鴨先知》，最后以溫情搞笑的《少年行》收?qǐng)?，四位?dǎo)演以各自獨(dú)特的敘事視角和視聽(tīng)風(fēng)格為觀眾帶來(lái)了一部精彩紛呈、雜糅不同類型風(fēng)格的集錦片，將戰(zhàn)火紛飛的民族革命年代、熱火朝天的社會(huì)建設(shè)年代、探索奮進(jìn)的改革開(kāi)放時(shí)期、日新月異的高科技時(shí)代有效地串聯(lián)起來(lái)。短片《乘風(fēng)》和《詩(shī)》的結(jié)尾都采用了平行剪輯的方式，乘風(fēng)奔向前方奮勇殺敵和孕婦生產(chǎn)并給孩子起名為乘風(fēng)的畫面、哥哥拿出泛黃的紙張回憶父輩的詩(shī)歌和載著妹妹飛向宇宙的運(yùn)載火箭倒計(jì)時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，都把感人的情緒和傳承的精神推到了最高點(diǎn)。通過(guò)線索之間的相互襯托關(guān)系進(jìn)行平行交叉組接，在改變畫面結(jié)構(gòu)的同時(shí)，深化表現(xiàn)了影片的情感內(nèi)涵，營(yíng)造出緊張的戲劇效果?！段液臀业母篙叀返亩鄻宇愋投唐瑥牟煌瑢用鎲酒鹆擞^眾對(duì)宏大歷史事件的集體記憶，有效滿足了不同年齡群體的多樣化觀影需求，展現(xiàn)出當(dāng)下中國(guó)電影的高工業(yè)水準(zhǔn)和市場(chǎng)化格局。

三、線性敘事串聯(lián)表達(dá)：銘記歷史傳承偉大精神

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、新中國(guó)成立72周年之際，中央宣傳部發(fā)布了第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，其中包含了抗戰(zhàn)精神、“兩彈一星”精神、改革開(kāi)放精神、載人航天精神、科學(xué)家精神等。這些精神不僅構(gòu)成了我們黨百年發(fā)展的思想圖譜，也奠定了中華民族的文化基因，彰顯了中國(guó)人民的精神面貌。精神譜系一脈相承、相融相通、接續(xù)發(fā)展，影片《我和我的父輩》緊扣社會(huì)發(fā)展的脈搏，通過(guò)四個(gè)獨(dú)立篇章，呈現(xiàn)出不同時(shí)代父輩們?cè)诟髯云椒矋徫簧系拈_(kāi)拓和堅(jiān)守，以及“父”與“子”兩代人之間的精神傳承，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。在影像藝術(shù)中，符號(hào)系統(tǒng)特性能夠造成影視藝術(shù)中時(shí)空的自由轉(zhuǎn)換和組合，其原因在于影像語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)不但具有線性特征，而且具有離散性特征。《我和我的父輩》的四個(gè)篇章，篇名極具象征和隱喻意義?！俺孙L(fēng)”不僅是堅(jiān)毅頑強(qiáng)的年輕戰(zhàn)士的名字，更是象征著乘風(fēng)而去又乘風(fēng)歸來(lái)的冀中騎兵團(tuán)戰(zhàn)士們的群像英雄意象；“詩(shī)”不僅是新中國(guó)第一代航天革命伉儷因工作性質(zhì)的特殊性而給孩子們的一個(gè)浪漫借口，更是對(duì)舍家忘我、溫柔細(xì)膩的英雄女性力量的贊揚(yáng)；“鴨先知”取自蘇軾的詩(shī)，鴨子最先察覺(jué)初春江水的回暖，而敢闖敢試的父輩一代克服艱難險(xiǎn)阻的創(chuàng)業(yè)歷程，最終開(kāi)創(chuàng)了改革開(kāi)放新浪潮?！吧倌晷小痹趧?lì)志喜劇外殼下，以溫情和成長(zhǎng)為內(nèi)核，隱喻了少年一代的創(chuàng)新探索精神，寄予了成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的青少年的殷切期望。

在開(kāi)篇的《乘風(fēng)》中，騎兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)馬仁興面對(duì)深夜圍剿的日軍，望著山坳里手無(wú)寸鐵的老百姓，怒吼著發(fā)射信號(hào)彈，以兒子一行四人為誘餌引開(kāi)敵人。面對(duì)敵人的包圍圈，乘風(fēng)和戰(zhàn)友們視死如歸，給予觀眾強(qiáng)烈的情感沖擊。父親在蘆葦蕩中獨(dú)自哭泣，產(chǎn)婦將嬰孩取名為乘風(fēng)。在死亡和新生的交替中，中華兒女不畏犧牲、英勇斗爭(zhēng)的抗戰(zhàn)精神得到了高度的升華和傳承。第二篇章《詩(shī)》通過(guò)浪漫而細(xì)膩的女性敘事，圍繞著“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射的故事展開(kāi)。面對(duì)丈夫的犧牲和孩子們的不懈追問(wèn)，郁凱迎以一首詩(shī)歌表達(dá)了他們這一輩人對(duì)于航天夢(mèng)想的理解和執(zhí)著，“生命是用來(lái)燃燒的東西，死亡是驗(yàn)證生命的東西，宇宙是讓死亡渺小的東西，平凡的渺小是偉大的開(kāi)始”。面對(duì)祖國(guó)的召喚，無(wú)數(shù)科研知識(shí)分子扎根大漠、以身許國(guó)，以獨(dú)立自主、踏實(shí)肯干的鉆研精神最終實(shí)現(xiàn)了“兩彈一星”的偉大成就。多年后，身為航天員的小女兒在太空中與東方紅一號(hào)相遇，兩代人的夢(mèng)想在此刻交匯，共同鑄就敢于拼搏、永不言敗的載人航天精神。章子怡作為影片唯一的女性導(dǎo)演，構(gòu)建了真實(shí)鮮活、令人動(dòng)容的女性英雄形象。在全方位、立體化的展現(xiàn)中，女性被賦予時(shí)代精神和責(zé)任使命，不僅是社會(huì)性別意識(shí)的進(jìn)步，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中女性英雄形象的贊揚(yáng)與肯定。

徐崢導(dǎo)演的《鴨先知》融合市井幽默和喜劇風(fēng)格，借助新中國(guó)第一支廣告的誕生故事，贊揚(yáng)那些走在時(shí)代前列的改革先鋒們，生動(dòng)彰顯了改革開(kāi)放精神。面對(duì)新時(shí)期的歷史巨變，以趙平洋為代表的先覺(jué)者們積極投身到時(shí)代浪潮的探索之中。他們勇于面對(duì)人們的質(zhì)疑，持有對(duì)新鮮事物所具有的十足熱情和敏銳度，以敢為人先的氣魄和膽識(shí)，參與到中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制變革的大潮中，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出巨大的力量。終篇《少年行》則切中當(dāng)下社會(huì)的科技革命浪潮，在未來(lái)人工智能體邢一浩與科技少年小小的對(duì)話交往中，堅(jiān)定了青年一代投身科學(xué)研究的信念，展現(xiàn)出新時(shí)代下百折不撓、勇于創(chuàng)新的科學(xué)家精神。由此而言，新時(shí)代的紅色文化凝聚在這些為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)安定、人民幸福而努力奮斗的銀幕形象之中，更是體現(xiàn)在這些人物深入骨髓的愛(ài)國(guó)情懷、矢志不渝的理想信念、義不容辭的擔(dān)當(dāng)精神之中。《我和我的父輩》作為一部系列紅色電影，以不同的歷史背景為切入點(diǎn)，從縱向深入和橫向多元的層面對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系進(jìn)行剖析和展現(xiàn)，更好地解讀了共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和一脈相承，是對(duì)精神譜系的創(chuàng)新性呈現(xiàn)和整體性表達(dá)。

四、結(jié)語(yǔ)

電影《我和我的父輩》從最小的社會(huì)生活單位——家庭出發(fā)，觀察回望父輩們的崢嶸歲月，展現(xiàn)出時(shí)代的變遷和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大征程。其中淬煉出包括抗戰(zhàn)精神、改革開(kāi)放精神、載人航天精神等在內(nèi)的精神圖譜，最終凝結(jié)而成一代代中華兒女不斷探索的偉大精神，既代表著父輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏信念，也是吾輩堅(jiān)定前行的不竭動(dòng)力。民族精神生生不息，《我和我的父輩》等紅色電影用中國(guó)故事表達(dá)中國(guó)精神，彰顯了紅色影片獨(dú)特的藝術(shù)審美特性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，展現(xiàn)出中國(guó)人民的文化定力和文化自信，喚起了觀眾的崇高情感與普遍共鳴，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚起奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

注釋：

①[美]路易斯·賈內(nèi)梯.認(rèn)識(shí)電影(第 11 版)[M].焦雄屏 譯.北京:世界圖書出版公司,2007:312.