譚周地 杜東菊 譚以安 王允鵬 李同錄

(①吉林大學， 建設工程學院， 長春 130061， 中國) (②天津城建大學， 天津 300384， 中國) (③中國國際工程咨詢有限公司， 北京 100048， 中國) (④黑龍江省地質礦產局， 哈爾濱 150036， 中國) (⑤長安大學， 地質工程與測繪學院， 西安 710054， 中國)

0 簡 介

注：1951年12月，成立東北地質專科學校； 1952年，東北地質?？茖W校與相關院校地質類合并為東北地質學院； 1957年1月，東北地質學院更名為長春地質勘探學院； 1958年12月，更名為長春地質學院； 2000年6月并入吉林大學。

劉國昌(1912～1992)，河北省饒陽縣人，中國民主同盟會會員(1952年加入)，中國共產黨黨員(1956年加入)，杰出的工程地質學家，中國工程地質事業(yè)的奠基人之一，區(qū)域穩(wěn)定工程地質學創(chuàng)始人，中國工程地質教育事業(yè)的一代宗師(孫廣忠， 1992； 譚周地等， 1992； 孟憲來， 1992； 杜東菊， 1994)。

劉國昌先生1936年畢業(yè)于北京大學地質系，畢業(yè)后到湖南地質調查所從事礦業(yè)資源調查，先后任技佐、技士和技正。1945年借調南京地質調查所， 1946年任南京國家資源委員會礦產勘測處工程師(殷維翰等， 1993)。1949年中華人民共和國成立后，在華東軍政委員會工業(yè)部南京礦產勘測處任工程師、高級工程師， 1951年到南京地質工作計劃指導委員會任高級工程師。1951年底，到剛成立的東北地質?？茖W校任教， 1952年該校整合為東北地質學院。從此，劉國昌先生開啟了工程地質教育事業(yè)的生涯，創(chuàng)辦了東北地質學院水文地質與工程地質系，任系主任、教授。1981年到西安地質學院，任副院長、教授， 1985年開始培養(yǎng)博士生。

劉國昌先生開創(chuàng)了我國區(qū)域穩(wěn)定工程地質學的研究領域，推動地質力學理論在水文地質工程地質領域的應用，奠定了具有中國特色的工程地質學科， 開啟了我國工程地質教育事業(yè)，培養(yǎng)了我國第一代工程地質專業(yè)人才。大學畢業(yè)后，年輕的他響應國家“找礦救國”的號召，冒著戰(zhàn)爭的烽火硝煙，為國家找煤和金、銅、錫、鉛、銻、汞等稀有礦產。中華人民共和國成立后，他在從事工程地質教育的同時，投身國家建設事業(yè)，足跡踏遍了祖國的山山水水，為新中國一系列重大工程建設作出了重要貢獻。

劉國昌先生曾任國際工程地質學會會員，中國地質學會理事，工程地質專業(yè)委員會名譽主任委員，地質力學專業(yè)委員會副主任委員，中國地質災害研究會名譽理事，中國災害防御協(xié)會高級會員，中國水利水電建設工程咨詢公司顧問等。1980年被地質礦產部授予地礦系統(tǒng)勞動模范稱號， 1991年被國家教委授予對我國教育事業(yè)有突出貢獻的專家，1992年5月20日病逝于西安。

1 生平事略(1)主要依據(jù)劉國昌先生的夫人石均生前回憶“劉國昌生平事略”整理。

1.1 勵志求學——結緣地質

劉國昌先生1912年農歷10月18日出生于河北省饒陽縣北齊村(現(xiàn)名大齊村)， 7歲入本村私塾，兩年后轉入饒陽縣小學， 13歲升入天津高小， 15歲考入天津市中學(現(xiàn)第三中學)。1932年20歲的他以優(yōu)異的成績被北京大學錄取。

由于當時時局動蕩，地質工作又充滿艱辛和危險，地質專業(yè)鮮有人報考，因此國家急缺地質人才。截至1936年，北京大學、清華大學、中山大學、中央大學4所大學累計培養(yǎng)的地質專業(yè)畢業(yè)生也僅有188人(據(jù)章士釗統(tǒng)計)。救國是當時中華民族的主旋律，救國先要興實業(yè)，興實業(yè)就離不開工業(yè)建設，而工業(yè)建設不能沒有礦產。在這樣的背景下，先生毅然報考了地質專業(yè)，入北大地質系求學。

先生在大學期間表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。據(jù)他的北大同學邊兆祥回憶：“國昌在北京大學學習時，各科每學期考試成績都在95分以上，每年都能獲得100大洋的獎學金，但他只領取過一次，其余幾次都主動放棄了。國昌解釋說：‘現(xiàn)在是國難時期，應節(jié)約救國’”。

1.2 一片丹心——探礦救國

1936年，劉國昌先生從北京大學畢業(yè)，在湖南省建設廳所屬湖南地質調查所開始了第一份工作。由于專業(yè)功底扎實，對待工作認真負責，很快得到了領導和同事們的認可。據(jù)該所老同事童文蔚先生回憶：“所領導給國昌分配的第一件任務是翻譯兩本地質專業(yè)的書籍，一本英文譯成中文，另一本中文譯成英文，要求3個月內完成。他只用了兩個月多就完成了任務，受到領導和同事們的贊揚?！?/p>

1937年初，先生作為領隊被派往湘西辰州專區(qū)從事野外地質工作，在那里一直工作到1941年。這5年里，他的足跡踏遍湖南63個州縣。當時正值抗日戰(zhàn)爭時期，野外條件極為艱苦，不僅風餐露宿，還要躲避日軍的空襲，也得提防土匪的劫擾。先生的3位同行好友許德佑、陳康和馬以思， 1944年4月在黔西考察時就被土匪殺害。

據(jù)師母石均憶述，先生和她是1938年初經人介紹認識，當年4月在辰州專區(qū)沅陵縣結婚。當時師母就讀于當?shù)氐囊凰訉W校，校長是地下黨，由于校長身份暴露，學校不得不解散。戰(zhàn)爭使很多同學失去了家園，回家已不可能，為了同學們的“生計”，校長讓大家各自找“歸宿”。先生與夫人就是在這樣的背景下閃電結婚。新婚當年的9月，先生再次奉命去野外進行地質調查，春節(jié)也未能回家。他們夫婦相伴55載，歷經滄桑、同甘共苦、白頭偕老，直到先生1992年與世長辭(圖 1)。

圖 1 劉國昌先生及家人(王清教授提供)Fig. 1 Prof. Liu Guochang and his families (provided by Prof. Wang Qing)

劉國昌先生在青年時代，就有堅實的理論基礎，又注重積累實踐經驗，常常受到同行們的贊嘆。1939年4月中旬，同事唐先生等邀他去黔陽縣附近山區(qū)勘測沙金礦。他調查后說此處中段有沙金，上、下段沒有。同行人皆不信，上、中、下段全面開工后，結果正如先生所言。因此有人便戲說：“湖南地質調查所劉工是‘神仙’”。

1939年10月，在“探礦救國”口號的鼓舞下，先生去湘西北桑植等縣勘測鐵礦等礦產。這一帶與川鄂交界，山高林密，道路崎嶇艱險，常有土匪出沒。一次先生一行乘車行進在山路上，前方一輛車正遭土匪搶劫，幸有路人打啞語提醒他們，才及時撤回、幸免一劫。農歷12月初，湘西北出現(xiàn)罕見的大雪低溫，途中先生兩次感覺身體不適，但稍事休息后又繼續(xù)工作。同事勸他說：“現(xiàn)在天氣惡劣，你身體又不適，還是回縣休息為好?！彼麉s回答：“這是抗戰(zhàn)任務，一定要堅持下去，完成野外工作。”即將到達目的地時，先生突然休克，同事和民兵將他抬回桑植縣，縣長親自請醫(yī)護人員搶救，才得以轉危為安。休養(yǎng)一周后，縣里又雇了3名農民將他抬回湘西黔陽縣的湖南地質調查所，在繼續(xù)服中藥治療1個月后病情才有所好轉。醫(yī)生叮嚀：“你的病對心臟、腎臟影響較大，應注意休養(yǎng)?！钡撕笙壬匀粓猿謳Р」ぷ?，編寫報告。

1941年初，湖南省建設廳通知地質調查所派一名地質干部去湘西靖縣太平庵金礦領導開采工作，所領導要派先生去，但他表示自己應多做野外工作，而不是做領導?；趯I(yè)判斷，他認為該礦已無多大開采價值，但囿于建設廳命令，只好走馬上任。2月初，先生攜夫人同去靖縣太平庵金礦，開采將近半年，但礦石含金量很少。省廳官員來檢查工作時，先生要求派一名采礦工程師來接管金礦的領導工作，后來接管的何工程師也認為沒有開采價值，半年后政府關閉了該礦。

1941年3月，南京國家資源委員會借調劉國昌先生去湘西汞礦管理處工作，幾個月內他就解決了礦區(qū)存在的諸多問題。因此資源委員會給湖南省建設廳去函，想正式調他到汞礦管理處，但建設廳和省地質調查所沒有同意，于是他又回到湘南耒陽縣，隨后前往常寧縣的礦區(qū)開展工作。

1.3 烽火連天——患難與共

1941年四五月間，日寇沿粵漢線南北兩路向湖南大舉進攻，湖南省政府下令一周內撤離所有機關工作人員。在撤退令下達第5天，先生仍在野外未回。此時建設廳總工程師帥武先生夫婦對先生的夫人說：“國昌現(xiàn)在還沒有回來，形勢緊急，你同我們今天下午一起走吧”，但夫人沒有同意，一定要等丈夫回來。房東把孩子都送回鄉(xiāng)下了，看先生的夫人不肯走，就在家陪著她，等了3天，先生終于回來了，他們夫婦才與房東依依淚別，各自逃命。

離開耒陽3天后，他們才輾轉到達衡陽專區(qū)東站，從此處需過江轉往湘桂路車站。當時渡江小船靠人力搖櫓，載客量有限，而逃難人多，導致渡口交通癱瘓。他們夫婦被困在渡口十幾個小時，后來在離渡口幾公里處找了一只小木筏，才得以過江到達湘桂路車站。之后又在車站滯留了兩天兩夜才擠上火車，火車上搖曳了4天才抵達零陵縣銻礦管理處。本想回湘西湖南省地質調查所，但銻礦管理處劉德村處長(原湖南省地質調查所所長)告訴他們說：“現(xiàn)在去湘西的公路不通，還是去廣西桂林中央地質研究所找李四光老師，和他一道去貴州為好?！庇谑欠驄D倆便離開了零陵縣，一周后到達了廣西桂林。

到桂林后，他們才發(fā)現(xiàn)中央地質研究所也已撤遷，李四光先生全家去了貴陽。由于一路奔勞，先生夫人突然病危，經紅十字會醫(yī)療所搶救，在桂林一個清真寺修養(yǎng)了12天才轉危為安。此后他們離開桂林去了柳州、金城江，后又轉至貴州獨山。

金城江在黔桂兩省交界處，山高谷深，火車過山走“之”字路，每趟列車兩個車頭只能掛四、五節(jié)車廂，行車速度很慢，3天后才到達獨山。此時大家已腿腳浮腫，步行艱難。所幸到達獨山后，巧遇原汞業(yè)管理處劉里康科長夫婦，他們親切安置劉國昌夫婦在家住了一個多月。之后劉里康科長幫他們租住了一間6平方米的小平房，條件雖陋，盛情可感。稍作安頓后，先生向貴陽市原資源委員會銻業(yè)管理處處長謝家榮老師求援，請他代購兩張運礦產卡車的乘車證。一個多月后從謝老師處寄來了乘車證，并從謝老師那兒得知李四光老師已去了國外。劉國昌先生夫婦遂乘運礦卡車離開獨山，經6天日曬雨淋，終于安全到達貴陽，并受到謝家榮老師一家的熱情接待。謝老師安排他們夫婦住在家屬宿舍，一連住了45天。之后謝老師幫他們代購了去重慶的運輸卡車乘車證。8月下旬，先生夫婦離開貴陽，經過近一周的長途顛簸，9月初抵達重慶。當時重慶已遭日機瘋狂轟炸了7日，剛解除警報。他們在重慶同學家住了兩天，即去北碚原中央地質調查所，借住在白家居同事家。幾個月后經同事幫忙，又在于壙灣何家院子租了一間原是養(yǎng)豬養(yǎng)牛的房屋，由于實在沒法住，他們又托同事在高梯子租了一間房，一直住到兩年后的抗日戰(zhàn)爭勝利。

1945年8月抗戰(zhàn)勝利后，先生夫婦隨同中央地質調查所返回南京，此時才有“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)”的喜悅心情。當時交通異常緊張，客車特別少，坐的都是大卡車。他們乘大卡車到陜西寶雞后，同事們即轉隴海路乘火車回南京。先生夫人又患重病，他們在寶雞逗留了12天，夫人病情好轉后才轉火車到南京。路上醫(yī)生還特意給開了個證明：“該患者病重，不能坐立，特請諒解?！庇辛诉@個證明，一路上得到了乘客們的特殊照顧，總算安全到達南京。從重慶經寶雞至南京，輾轉行程20余天。

在長達5年的流離生涯中，先生夫婦歷經生死劫難，也體會到了師友和同窗們在患難時的真情，這一幕幕直到他們晚年仍念念不忘，師母常和我們這些學生們談起，記憶清晰，猶如發(fā)生在昨天。

抵南京后， 1946年12月先生調任南京中央資源委員會礦產測勘處工作， 1947年下半年參加了在臺灣召開的抗戰(zhàn)勝利后的第一次中國地質學會年會。到此時，先生一家在南京的生活才安定下來。但緊接著內戰(zhàn)爆發(fā)、物價飛漲，生活又日益艱難。好在困境不長， 1949年4月南京解放，先生應召在華東軍政委員會工業(yè)部南京礦產勘測處任工程師、高級工程師。1950年，軍政委員會的解放軍干部邀劉國昌先生等出差去山東做野外工作?；啬暇┖?，他多次對夫人談到與解放軍相處這段時間的感受，說解放軍干部非常親切、平易近人，對他們也非常尊重、非常關照，這對他思想觸動很大。1951年初，劉國昌被調到南京地質工作計劃指導委員會任高級工程師。

1.4 改天換地——獻身教育

中華人民共和國成立后，為了適應社會主義建設對地質人才的需求， 1951年初，中央政府決定在長春創(chuàng)辦東北地質?？茖W校，并任命中國地質工作計劃指導委員會主任李四光為校長(圖 2)，喻德淵、汪家寶為副校長，負責建校事宜。創(chuàng)辦東北地質?？茖W校亟需各專業(yè)的教師。劉國昌先生已經是公認的杰出青年地質學家，喻德淵副校長多次與先生商談前往該校任教的事宜。1951年8月下旬，先生等一批地質學家接受喻德淵的盛情邀請，赴長春組建東北地質?？茖W校， 1951年12月1日，東北地質專科學校正式成立。

圖 2 1960年春劉國昌先生(左2)等與李四光先生 在紫竹院公園合影(王清教授提供)Fig. 2 Prof. Liu Guochang(Second from left) et al. and Prof. Li Siguang in Zizhuyuan Park， Beijing (provided by Prof. Wang Qing)

1952年春，全國開展對知識分子思想改造運動。劉國昌先生屬于民國時期成長起來的知識分子，他在黨組織的親切關懷和幫助下，努力學習、認真檢查、自我改造。先生夫人曾講：“在第3次大會上被檢查通過時，同學、老師和領導們起立鼓掌，有的同學們熱情洋溢地朗誦詩歌和感言進行表揚，那種激動人心的場面，感動得國昌熱淚盈眶。”從中華人民共和國成立前的知識分子脫胎換骨為中華人民共和國成立后的知識分子，繼續(xù)為國家和人民奉獻自己的才智，這是先生人生道路的一大轉折。

1952年下半年，全國高等學校院系調整中，原山東大學、東北工學院、大連工學院等高等學校的相關系科并入東北地質專科學校，成立了東北地質學院，同時成立的還有北京地質學院。在此以前，我國還沒有水文地質與工程地質專業(yè)，學院根據(jù)上級指示決定創(chuàng)建這一專業(yè)，并將此項任務交給劉國昌先生。先生毫不猶豫地承擔起了創(chuàng)建水文地質與工程地質新專業(yè)的重任，出任水文地質與工程地質系主任，兼工程地質教研室主任，滿懷熱情開始新的工作。從此，先生把他的畢生精力獻給了工程地質教育和新中國工程建設事業(yè)。

2 杰出貢獻

2.1 學術貢獻——工程地質科學新領域的開拓者

2.1.1 創(chuàng)建了中國區(qū)域工程地質學

劉國昌先生是公認的我國區(qū)域工程地質學的創(chuàng)始人。中華人民共和國成立后，隨著國家大規(guī)模經濟建設和重大工程選址的需要，迫切要求闡明工程地質條件的區(qū)域性分布規(guī)律。工程地質工作者積極參與國土規(guī)劃和重大工程的選址工作。50年代初期，我國先后開展了黃河、長江、松花江、新安江、西江、渾河、海河等流域規(guī)劃工作，并開展了“治淮”和“治黃”工程。結合三門峽、官廳和密云水庫及劉家峽、龍羊峽、大伙房水電站等水利水電工程開展了廣泛的區(qū)域工程地質調查。根據(jù)我國大規(guī)模工程規(guī)劃選址的需要，先生開始研究我國的區(qū)域工程地質特征。他于1957年發(fā)表了《中國區(qū)域工程地質學綱要》的長篇論文，提出了工程地質條件的區(qū)域性要素和地帶性要素，論述了地質構造、新構造運動、巖土組合類型、地貌等區(qū)域性要素及氣候、土壤、潛水等地帶性要素的區(qū)域分布變化規(guī)律，提出了我國工程地質區(qū)劃原則。按大地構造單元及大地貌單元將我國劃分為24個工程地質地域，進而按地質構造、巖土組合及地貌等因素劃分了42個工程地質地帶，并闡述了各地域、地帶的工程地質基本特征。其后他又進一步充實和深入研究各地域、地帶以及地區(qū)的工程地質特征。于1964年編寫了《區(qū)域工程地質學基本原理》教材，并開始為學生講授； 1965出版了《中國區(qū)域工程地質學》專著，開創(chuàng)了我國區(qū)域工程地質學這一重要研究領域，為我國后來開展的工程地質區(qū)劃工作奠定了基礎。

2.1.2 開辟了區(qū)域穩(wěn)定工程地質研究的新領域

我國地質構造較復雜，位于全球兩大地震活動帶的交匯區(qū)，地震活動頻繁，且常發(fā)生強烈地震； 與之關聯(lián)的山崩、滑坡等地質災害也常造成嚴重危害。劉國昌先生在區(qū)域工程地質研究著作中，又重點研究了以地震活動為核心的區(qū)域穩(wěn)定性工程地質問題。1962年3月19日，我國新豐江水庫發(fā)生了MS6.1級地震，引起了我國政府和有關部門的高度重視。劉國昌先生根據(jù)大量工程實踐明確指出：任何建筑都存在區(qū)域穩(wěn)定問題，并將區(qū)域穩(wěn)定性研究作為工程地質學研究的重要組成部分。1964年，他發(fā)表了以區(qū)域穩(wěn)定為題的專題研究成果“遼吉東部山地區(qū)域穩(wěn)定性的初步工程地質評價”。自20世紀60至70年代，隨著我國經濟建設的蓬勃發(fā)展，水電、交通、能源、港口及城市建設規(guī)模日益加大，特別隨著我國核電工程的興起，海上石油平臺的建立，迫切需要對工程區(qū)域穩(wěn)定性作出評價。此時期我國先后發(fā)生了通海(1970年)、爐霍(1973年)、海城(1975年)、唐山(1978 年)、松潘(1976年)、瀾滄(1988年)地震，這一地震高潮期的到來，進一步推進了我國的區(qū)域穩(wěn)定工程地質研究工作。先生相繼完成遼吉東部山地(郯廬斷裂帶北段地區(qū))、吉黑東部山地(四平-伊通-伊蘭斷裂帶地區(qū))和長江三峽地區(qū)工程地質區(qū)域穩(wěn)定性分析評價等研究課題。1979年劉國昌先生在第一次全國工程地質大會上發(fā)表了長篇論文——《區(qū)域穩(wěn)定概論》，首次論述了工程地質區(qū)域穩(wěn)定性的含義、研究意義和研究的內容及方法，同時還發(fā)表了《區(qū)域穩(wěn)定性與地震》學術論文，指出影響區(qū)域穩(wěn)定性的主要因素是地震。20世紀80年代，先生相繼開展了秦皇島市、焦作—鶴壁礦區(qū)、西安市的區(qū)域穩(wěn)定性工程地質研究。從1964年開始，還給高年級學生開設“區(qū)域穩(wěn)定工程地質”專題講座，以后成為研究生的一門專業(yè)課程。其講稿、文稿已由學生們整理成遺著《區(qū)域穩(wěn)定工程地質》(1993年)出版。書中全面、系統(tǒng)地論述了地質構造作用、新構造活動、活動斷裂及活動構造體系、現(xiàn)代構造應力場、地殼結構與深部構造、地震作用、火山活動和區(qū)域山體穩(wěn)定性及地殼變形等有關因素在區(qū)域穩(wěn)定性研究中的意義，以及這些因素在我國領域內的基本特征。同時論述了區(qū)域穩(wěn)定性分級、分區(qū)的原理、原則和方法。這本書是劉國昌先生學術思想、理論的代表性論著。劉國昌先生倡導的區(qū)域穩(wěn)定工程地質是被公認的具有我國特色的工程地質學。

2.1.3 開拓了地質力學在水文地質工程地質方面應用的新領域

在北京大學學習時，劉國昌先生受教于李四光、A.W.Grabau、丁文江和謝家榮等國際知名地質學者。據(jù)劉先生的大學同學孫殿卿教授回憶，當時李給他們講巖石學、構造地質學和地殼發(fā)生史，Grabau先生講地層學、古生物學和滄桑論，丁講普通地質學，謝講煤巖學和礦床學等。他們的學術思想對劉先生影響至深，奠定了劉先生早期從事地質礦產事業(yè)的基礎。

劉國昌先生對地質力學理論的研究尤為深入。據(jù)孫殿卿教授回憶，李四光先生20世紀30年代發(fā)表的《The Geology of China》中提到中國東部存在獨特的構造體系，即華夏系和新華夏系。中華人民共和國成立前夕，劉先生約他討論在中國東部為何會于不同時代形成華夏系和新華夏系這種不同雁列方向的構造。他們當時討論得出的兩種解釋，經后來40余年的地質工作檢驗，表明都是可能的(孫殿卿， 1992)。在解放后的教育和工程實踐中，他敏銳地意識到，地質力學可作為水文地質工程地質的理論基礎。自20世紀50年代，他一直致力于將地質力學理論用于水文地質工程地質研究。20世紀60、70年代多次給高年級學生、研究生和生產單位的專業(yè)技術人員講授該方面的專題。1975年，出版了《地質力學及其在水文地質工程地質方面的應用》專著。20世紀70至80年代發(fā)表的《三峽壩區(qū)區(qū)域穩(wěn)定性》、《唐山地震力學解析及地震效應解釋》、《高地應力礦區(qū)工程地質問題》、《論活動斷裂》、《中國斷裂構架與區(qū)域穩(wěn)定》等論文中，都深入探討闡述了各種構造體系及構造體系的復合、現(xiàn)代活動構造體系和現(xiàn)代構造應力場、各種不同性質結構面與地應力集中現(xiàn)象等，以及所反映出的水文地質工程地質特性的差異及其變化的規(guī)律。他將地質力學理論應用于工程地質，深化了工程地質問題的研究。同時還應指出，劉國昌先生不僅開辟了將地質力學應用于水文地質工程地質研究的新途徑，而且還是最早認識和提出我國東部存在現(xiàn)代活動的北西向構造體系，并在地震活動中占有重要地位的學者。這一新的認識對研究我國地震地質和震源機制的解析發(fā)揮了重要指導作用(譚周地等， 1992)。

地質力學是中國學者獨創(chuàng)的地質學理論，李四光先生用該理論解釋大至全球構造，小至微觀構造的力學機制。20世紀60年代以來，在板塊構造理論一直風靡全球的環(huán)境下，劉國昌先生仍堅持推動地質力學理論的發(fā)展，并在水文地質工程地質領域取得了卓越成就，在國際工程地質學界也有深遠影響。他在國際工程地質學會會刊發(fā)表的論文“論活動斷裂(On active faults)”和“區(qū)域穩(wěn)定與地震(Regional stability and earthquakes)”一直是中國工程地質學者基于地質力學理論的經典之作，代表了中國特色的學術思想。1977年劉國昌先生率團出席了在布拉格舉行的國際滑坡與塊體運動學術會議(圖 3)， 1978年率團出席了馬德里舉行的第三屆國際工程地質大會，將新中國的工程地質成就介紹給國際同行，產生了廣泛的影響。

圖 3 1977年9月參加布拉格國際滑坡與塊體運動學術會議的劉國昌先生和其他中國代表，右1劉國昌，右2谷德振 (王清教授提供)Fig. 3 Prof. Liu Guochang and other Chinese delegates who attended the International landslide and mass movement conference in Sept. 1977， Prague. Liu Guochang and Gu Dezhen from right in order(provided by Prof. Wang Qing)

2.1.4 倡導中國環(huán)境工程地質學的研究

環(huán)境工程地質學是工程地質學的一個新分支。于20世紀70年代興起后發(fā)展迅速。劉國昌先生于20世紀60年代即關注上海地面沉降、廣東新豐江水庫地震等突出環(huán)境地質問題的研究。20世紀70、80年代，他積極參加礦山地殼變形、塌陷、滑坡及西安市地裂縫等的調查研究。先后在1982年的第一次和1986年的第二次全國環(huán)境工程地質會議上，都撰寫發(fā)表論文，論述了我國的主要環(huán)境工程地質問題及其研究方向和方法，提出第一環(huán)境(自然環(huán)境)和第二環(huán)境(人為環(huán)境)的思想，為推進我國環(huán)境工程地質研究發(fā)揮了重大作用。

劉國昌先生除在工程地質學領域內做出了卓越貢獻，在水文地質學領域中亦頗有建樹。據(jù)房佩賢(1992)回憶， 1955年劉先生就帶領他們開展了長春市地下水和水文地質條件的研究， 1966年還進行了黃土、巖溶，松遼平原水文工程地質和區(qū)域工程地質等課題的研究。20世紀70年代，劉先生對構造裂隙水的研究，具有獨創(chuàng)和實用的特點，提出的找水規(guī)律，受到全國水文地質界的高度重視，廣為應用。

2.2 教育貢獻——我國工程地質教育事業(yè)的一代宗師

新中國建立初期，我國水文地質工程地質還是空白，既缺專業(yè)人才，也無專業(yè)教材和實驗設備。1952年，劉先生帶領5名由其他專業(yè)轉來的青年教師，開始了艱難的建立水文地質與工程地質系的工作。1953年又接收了一批其他專業(yè)的畢業(yè)生，增到16名。據(jù)王秉忱(1992)回憶，他和楊成田、房佩賢、譚周地等就是1953年從東北地質學院地質礦產勘查系畢業(yè)留到水工系隨劉先生一起工作的， 1954年秋才有水文地質與工程地質專業(yè)畢業(yè)生分到系里。劉國昌先生從頭自學，虛心求教，邊翻譯邊學習蘇聯(lián)土質學、土力學和巖石力學教材，旁聽了數(shù)學、理論力學、材料力學、彈性理論等數(shù)理課程，還聽了水利、土木、建筑等工程學科課程。1953～1954年劉先生首次開出了水文地質學和工程地質學兩門專業(yè)課。

據(jù)河海大學魏克和教授回憶：先生給他們講水文地質和工程地質課，是在既無教學大綱，又無任何教材的條件下開始的。他一面從蘇聯(lián)學者波波夫、普里克朗斯基的著作中汲取有益內容，又十分謙虛地聽一位年輕的蘇聯(lián)副教授的課，再結合他自己的實踐經驗和當時國內重要工程實例，自編教材。在講臺上，他誠心誠意地說：“我給你們講課是邊學邊講，咱們共同學習，共同研究?！币晃幌抵魅巍⒔淌?，在學生面前非常謙虛。他經常向年輕的數(shù)學、力學教師請教。他的虛心好學精神，當時在全校是人所共知的。據(jù)房佩賢教授(1992)回憶： 1954年春，劉先生帶領學生去遼寧大伙房水庫區(qū)，開啟了首次教學實習。當年又帶領5名教師和65名學生去三門峽庫區(qū)進行水文地質工程地質調查，歷時兩個半月完成了三門峽西渭南-大荔一帶野外調查、室內實驗，編寫出生產報告，結合生產任務完成了生產實習。據(jù)關文章(1992)回憶：劉先生1954年帶他們在渭北黃土地區(qū)實習時，便發(fā)現(xiàn)了在大型黃土沖溝底部堆積有截然不同于馬蘭黃土的另外一種黃土，這便是今天工程地質界稱之為的新近堆積黃土。先生野外逢露頭必看，從細微現(xiàn)象，進而觀察較大區(qū)域，大、小證據(jù)彼此聯(lián)系，反復求證，對同一現(xiàn)象多次去研究，不解決問題從不離開。觀察現(xiàn)象時，總是手持記錄本，邊觀測、邊思索、邊打手式、邊書畫、邊記錄、邊講解，從不知疲倦。工作時吃、住隨意，和學生一樣一個饅頭、一塊咸菜、一壺水，走到哪、吃到哪、住到哪，樂此不疲。劉先生的謙虛好學和艱苦創(chuàng)業(yè)精神感染了系里的所有教師，于是教師間互相請教、集體備課、試講、觀摩評議之風甚盛，促進了青年教師業(yè)務水平的提高(房佩賢， 1992)。1954年東北地質學院首屆水文地質工程地質?？茖W生畢業(yè)， 1956年該專業(yè)首屆本科生畢業(yè)，以后近40年總計培養(yǎng)工程地質人才約8000人。魏克和教授講： 1958年，他畢業(yè)留校任教。當時水工系每年招十多個班，師資極缺。劉老師提出大膽培養(yǎng)青年助教上講臺。劉老師和教研室老教師一起幫他制定授課大綱、指導備課； 再讓他提前試講，面對面指正試講內容和教學方法不足； 又帶領部分老師到課堂聽課，下課后及時講評，在這樣手把手的幫助下，他很快能獨當一面，畢業(yè)僅3年就走上了講大課的講臺。劉先生不僅關懷學生和青年人的學業(yè)，特殊時期，對他們的身心和生活也十分關心。魏克和教授還提到，三年嚴重苦難時期，吃的奇缺，為了緩解困境，學校允許有條件的家庭在院內空地種點五谷或養(yǎng)點家畜，自力更生。有的人家喂豬殺了去市場賣高價肉。師母也喂了一頭小豬，殺了豬那天，邀請他們十多個單身漢到家聚餐，每人一碗紅燒肉，當時劉老師家還有兩位高齡老人。飯后，劉老師親自操琴，組織大家唱京劇，其樂融融。那頓飯、那碗紅燒肉讓學生終身難忘； 患難之中，凸顯師生深情?？粗粠蛦紊斫處?，劉老師就讓師母幫介紹對象。系里每個年輕人結婚，劉老師和師母都會一道前去祝賀。先生在長春地質學院工作30年，從系到教研室大多是他的學生。但他從不擺老資格，日常政治學習、支部生活，集體活動，包括做廣播操、學游泳、跳舞，甚至年輕教師編寫相聲，搞文娛節(jié)目他都熱情參加，從不搞特殊。學生們把他看成是一位尊敬的長者，在他面前毫無拘束。

1954年10月至1956年10月，蘇聯(lián)專家B.H. 諾沃日洛夫教授來東北地質學院工作，先生有了一個得力助手，他在蘇聯(lián)專家的協(xié)助下，建成當時國內一流工程地質實驗室，編寫了國內首部《工程地質學講義》(1955)。劉國昌先生與B.H. 諾沃日洛夫聯(lián)合開辦了國內首批工程地質研究生班和進修班，為地質院校和十多所重點工科院校培養(yǎng)了急需的工程地質師資和人才。他們制定了詳盡的研究生培養(yǎng)方案，共同指導，精誠協(xié)作，兩人結下了深厚的友誼(圖 4)。

圖 4 劉國昌先生和蘇聯(lián)專家B.H. 諾沃日洛夫會商 教學計劃(王清教授提供)Fig. 4 Prof. Liu Guochang discussed Teaching Plan with the former Soviet Union Specialist B.H.Novorinov (provided by Prof. Wang Qing)

該研究生班共有11名研究生，其中有中國地質大學彭一民教授(班長)，河海大學陸兆瑧教授(秘書)，同濟大學孔憲立教授，東北地質學院唐大雄教授和譚周地教授，成都地質學院孔德坊教授，西安地質學院孫建中教授，中國科學院地質與地球物理研究所的孫廣忠研究員和武漢巖土力學研究所的郭見揚研究員等(圖 5)。

圖 5 我國第一屆工程地質研究生班成員，前排自左至右：彭一民(班長)，陸兆瑧(秘書)，唐大雄，吳巨業(yè)，孫建中； 后排自左至右：周象乾，郭見揚，陳煥東，孔憲立，孫廣忠，譚周地 (王清教授提供)Fig. 5 Member of the first Post-graduate class in the New China. Front row from left to right： Peng Yimin(Monitor)，Lu Zhaozhen(Secretory)，Tang Daxiong， Wu Juye， Sun Jianzhong； Back row from left to right： Zhou Xiangqian， Guo Jianyang， Chen Huandong， Kong Xianli， Sun Guangzhong， Tan Zhoudi (provided by Prof. Wang Qing)

圖 6 我國首部工程地質學講義封面(孫建中教授提供)Fig. 6 The first edition of “the Textbook of Engineering Geology” in China(provided by Prof. Sun Jianzhong)

進修班有20余名進修教師，其中有西安地質學院的胡廣韜教授、成都地質學院的張倬元教授，西南交通大學的蔣爵光教授，水利部能源部東北勘測設計院的劉普高工，天津礦產研究所的王淑芳研究員等。這30余名研究生和進修生是劉國昌先生為我國工程地質事業(yè)培育的第一把“種子”，他們被撒向了全國各地，在新中國的這塊沃土上生根、發(fā)芽、結果，經過近70年的風雨砥礪，成就了當今我國工程地質教育事業(yè)和工程建設事業(yè)日益繁榮的景象。

據(jù)研究生班畢業(yè)的郭見揚研究員回憶：當時的工程地質學教材有兩個不同的版本，一是以Ц.B. 波波夫的《工程地質學》為代表，內容以工程動力地質學和工程地質勘察及土質學為主，屬于蘇聯(lián)的主流派。B.H諾沃日洛夫給他們講課主要采用這個版本。另一個版本就是劉國昌先生主持下工程地質教研室編寫的， 1955年東北地院鉛印的《工程地質學講義》(圖 6)，包括土質學、土力學、工程動力地質學和工程地質勘察4部分。在劉先生的主持下東北地質學院后來用第二版本取代第一版本，把土力學歸入工程地質，這是此版本與第一版本的最大區(qū)別。劉先生曾著文表示“按照科學的劃分，工程地質學應包括土質學、土力學、巖體力學、動力工程地質學、區(qū)域工程地質學、工程地質勘察、巖土改良學”(《見劉國昌工程地質文集》， 93頁， 1992)。在20世紀50年代全面學習蘇聯(lián)的氛圍下，劉先生在接受蘇聯(lián)模式的同時，對專業(yè)知識結構提出了自己的構想，強調工程地質應將地質基礎和巖土力學相結合，他的這一構架至今還在沿用； 并為20世紀80年代我國勘察行業(yè)由計劃經濟走向市場經濟奠定了知識基礎。

據(jù)王秉忱(1992)研究員回憶：蘇聯(lián)專家在校工作期間，劉先生是工程地質教研室主任，讓他做教研室秘書，他和兩位老師都有很深的交情。1991年6～7月，他應邀到蘇聯(lián)進行學術交流時，遇到了B.H. 諾沃日諾夫教授和其他幾位熟悉劉先生的專家，“他們一致認為：劉國昌教授是當之無愧的中國水文地質工程地質教育事業(yè)的奠基人，并盛贊劉教授的治學與工作作風及輝煌業(yè)績”，作為劉先生的學生，他甚為感動。

圖 7 劉國昌先生遺著《區(qū)域穩(wěn)定工程地質》Fig. 7 “Engineering Geology for Regional Stability” written by Prof. Liu Guochang

1959年開始，劉國昌先生開始自主培養(yǎng)工程地質研究生，這一時期招收的研究生有劉伯禮、梁武卿、閆永和與劉玉海等。劉伯禮研究方向為區(qū)域穩(wěn)定與地震，畢業(yè)后在河北地震局工作； 梁武卿的研究方向為巖體力學，閆永和的為土力學，劉玉海的為區(qū)域工程地質，3人畢業(yè)后都留校任教，以解決當時急需的師資問題。劉玉海后來跟隨劉先生由長春到西安地質學院，幾十年一直從事教學和科研工作。

當時研究生選拔非常嚴格，也不是年年都招。1965年劉先生從當年畢業(yè)生中招收了兩名研究生，王允鵬和李漢杰。據(jù)王允鵬教授級高工講，當年學院所有專業(yè)共選拔了8名研究生，都是在地質部、教育部、科技部和人事部等部門備案的各學科后備人才。1967年“文革”期間，國家取消了研究生制度， 1968年他被分配到了黑龍江省地礦局，李漢杰分到了新疆石油學院。1978年國家恢復研究生招生，李漢杰再次考上了劉先生的研究生，同時考上的還有1965年畢業(yè)的姜貴州和1967年畢業(yè)的杜東菊。李漢杰畢業(yè)后回到新疆石油學院，姜貴州分到大慶石油學院，杜東菊分配到了天津城建學院。

1981年末，劉國昌先生調往西安地質學院，任副院長。他為初建的西安地質學院制定了完善的教學和科研計劃，將西安地院很快由一個中專轉變?yōu)榇髮W。一批他曾經培養(yǎng)的學生追隨他來到西安，其中有楊成田、孫建中、劉玉海、李漢杰等，為新生的西安地質學院水文地質工程地質系帶來了活力，為其后的發(fā)展打下了堅實的基礎。劉國昌先生在西安地質學院，繼續(xù)培養(yǎng)碩士生，共指導4屆8名碩士生。1984年，在劉先生的組織下，西安地質學院獲批我國首批水文地質工程地質博士點， 1985年開始招收博士生。自1985年到1992年，劉國昌先生共指導博士生4屆8人。首屆博士有天津城市建設大學原校長杜東菊教授，中國國際工程咨詢公司的譚以安高級工程師(圖 8)。其后有陜西省地震局的馮希杰研究員，清華大學的王恩志教授，上海交通大學的仵彥卿教授等。

圖 8 劉國昌先生與首屆博士生杜東菊(中)和譚以安Fig. 8 Prof. Liu Guochang and his first Ph. D students Du Dongju(middle) and Tan Yi’an

在博士生培養(yǎng)方式上，他保持了和B.H. 諾沃日洛夫教授共同指導研究生的模式，組織了多人指導小組，博采眾長，集體指導。這種指導模式對當今博士生的培養(yǎng)仍具有借鑒意義。他還注重結合工程建設項目選題，以解決實際問題為導向，這一指導方針影響到數(shù)代人，至今被弟子們傳承。他的弟子在區(qū)域穩(wěn)定工程地質、水文地質、水資源、水土保持、環(huán)境工程地質、地質災害、地下工程、黃土工程地質和土力學等工程地質分支領域取得了豐碩成果，為推進我國工程地質學的發(fā)展做出了卓著貢獻。

劉國昌先生從事教育工作40余年，是當之無愧的我國工程地質教育事業(yè)一代宗師，他的教育理念深刻影響了一代又一代的工程地質人，是工程地質教育的寶貴遺產。

2.3 國家建設的貢獻——礦產資源開發(fā)的先行者，國家重大工程建設的踐行者

劉國昌先生是我國工地質學理論的奠基人之一，也是礦產地質與重大工程建設的踐行者。從大學畢業(yè)到解放初期，一直在野外一線從事找礦工作，輾轉華南、華北、華東和東北地區(qū)，為我國在民族危難時期的探礦事業(yè)做出了卓越貢獻，也為這些地區(qū)地層劃分、構造運動、巖漿活動歷史及成礦作用的研究開展了卓有成效的研究，被譽為當時地質界“四大金剛”的一員，十多年間發(fā)表地質礦產論文20余篇，所著地質礦產調研報告為我國地質科學的重要文獻資料，至今仍顯示其實用和科學價值。中華人民共和國成立后的1950年，進入大興安嶺中段調查地質礦產，有許多新的發(fā)現(xiàn)，成績顯著(譚周地， 1992)。他命名的“桐灣運動”(1945)和“魯中運動”(1950)被地學界所公認(房佩賢， 1992)。早年從事地質工作的經歷，為他開拓新中國工程地質事業(yè)奠定了基礎。正如曲永新等(1992)所言：“從劉國昌教授的身上我們深深地感到他之所以能夠成為一位公認的杰出工程地質學家，首先是因為他是一位著名的地質學家。他有深厚的地質功底，在解決工程地質問題時，能把地質學上的基礎知識與工程地質問題的理論與實踐高度融合，正是這種融合才造就了他在工程地質理論和我國工程建設中的巨大貢獻。”

1951年后，先生投身工程地質教育事業(yè)的同時，出于對新中國建設的滿腔熱情，始終堅持科研和教學面向國民經濟建設，承擔了諸多國家重大工程攻關項目，解決了國家急需解決的工程地質問題。1951年，初到東北的先生就帶領學生到本溪煤田調查，為煤田解決太子河是否存在斷層錯斷煤層的問題。經認真調查后，先生否定了斷層存在，為煤田擴大開采提供了依據(jù)(楊成田， 1992)。50年代初至70年代，先生指導完成了黃河三門峽水庫庫區(qū) 1︰5萬水文地質工程地質測繪，松嫩平原、江漢平原 1︰20萬水文地質工程地質區(qū)測； 松遼運河規(guī)劃選線、漢江南水北調工程規(guī)劃選線。在此基礎上，指導了東北松花江、遼河及鴨綠江水系白山水電站、葠窩水庫、觀音閣水庫、桓仁水電站、太平哨水電站、云峯水電站，黃河上的劉家峽水電站、三門峽水庫、萬家寨水庫，長江葛洲壩工程、三峽工程及淮河水系的一系列水庫工程地質勘察。

三峽大壩是我國建設的集發(fā)電、防洪、航運等功能的綜合水利工程，自20世紀50年代，劉國昌先生參與了多項三峽工程的科技攻關，曾對南津關、石牌、三斗坪、太平溪等壩址進行考察，親自參與了歷次三峽工程重大論證會議，為三斗坪壩址最后的選擇做出了系統(tǒng)的地質論證。據(jù)長江委綜合勘測局陳德基大師回憶： 1956年初夏，劉老師親臨南津關壩區(qū)指導畢業(yè)生實習和檢查工作； 60年代三峽科研大發(fā)展時期，多次參加三峽科研討論會； 1970年葛洲壩工程開始上馬施工時，劉老師參加長辦主辦的《葛洲壩工程地質地基討論會》，在會上作了兩次重要講話； 1976年長辦勘測處在宜昌市舉辦地質力學學習班，邀請劉老師講地質力學工程實踐課，從理論到實踐方面使學員受益匪淺，推動了大江上下勘測隊學習地質力學熱潮； 1978～1979年，劉老師和他的學生奔赴三峽外圍的鄂西大山，對三峽工程的區(qū)域穩(wěn)定問題開展了野外調查研究工作； 1979年劉老師參加了三峽工程選壩預備會議，并對三斗坪及太平溪兩壩址進行了現(xiàn)場考察(圖 9)。

圖 9 劉國昌先生在長江三峽工程三斗坪壩址考察， 左二為曹炳蘭教授(王清教授提供)Fig. 9 Prof. Liu Guochang investigated the Sandouping dam site of The Three Gorges Project on the Yangzi River， the second from left is Prof. Cao Binglan(provided by Prof. Wang Qing)

劉國昌先生還應邀指導了鐵路成昆線、襄渝線、太西線、太焦線、京通線、京原線、京秦線及大秦線等地質復雜地段的選線與勘察。據(jù)鐵道第三勘察設計院葉宗榮高級工程師等回憶：太西線呂梁山地層構造問題，太焦線滑坡群問題、京通線桃山隧道地下水和潮河關陡坡穩(wěn)定性問題、紅旗隧道選線問題及京秦線青龍河高烈度地震區(qū)大橋選址問題都是在劉老師深入現(xiàn)場，親自指導下完成的。如1967年京通鐵路越嶺地段紅旗隧道勘測選線中，劉老師帶領20多名師生與三院技術人員一起進行了36km2的 1︰50,000的大面積區(qū)域地質測繪，查明了區(qū)域斷層位置及侏羅系砂礫巖、凝灰?guī)r等組成的構造盆地。在他的指導下，布置了鉆探和抽水試驗，查明了構造盆地的埋深和水文地質條件，提出了在構造盆地下的花崗巖中通過的方案，該方案在當時與長隧道方案比較節(jié)省投資600多萬元，縮短了一年工期，還改善了運營條件。又如1975年冬季京通線潮河關沿河一段陡山坡施工中發(fā)生路塹滑坡，隧道偏壓變形開裂，經先生調查發(fā)現(xiàn)沿線山坡存在順層蠕動現(xiàn)象，提出了改線往山里靠的長隧道方案，保證了鐵路的安全通過。再如桃山隧道施工中，由于大量地下水涌出，被迫停工； 同時造成隧道上河水斷流，導致村民飲水、灌溉中斷和水庫電廠停運的后果。先生親臨現(xiàn)場調查，查明了巖溶水受斷層構造控制，根據(jù)斷裂帶巖溶發(fā)育的規(guī)律，提出了圍幕灌漿的堵水方案，不僅止住了隧道涌水，而且保住了居民飲用、灌溉和電廠供水問題。

先生曾多次深入峰峰、開灤、淄博、焦作等國家重點開發(fā)的大型煤礦進行調查研究，解決煤炭資源開發(fā)中的巖溶水害問題，以地質力學理論為引導，建立了巖溶發(fā)育的構造網絡系統(tǒng)理論及其對巖溶水害的控制規(guī)律。他的這一理論對我國北方石炭、二疊紀煤炭開發(fā)，對減輕奧陶紀灰?guī)r的巖溶水害起到了重要的指導作用。

1982年夏季，先生親赴甘肅金川礦區(qū)，深入400m深的井下(圖 10)，考察高地應力下的礦山開采問題，對礦山建設提出了寶貴的意見。

圖 10 1982 年劉國昌先生在金川礦區(qū)考察(王清教授提供)Fig. 10 Prof. Liu Guochang investigated the Jinchuan Nickel Mine in 1982(provided by Prof. Wang Qing)

劉國昌先生還一直關注城市環(huán)境工程地質的研究，參與了包頭、大連、撫順、長春、西安、延安、上海、秦皇島等城市的工程地質勘查工作，開展了西安市地裂縫、大同市地裂縫、上海和天津地面沉降、秦皇島市活動斷裂和區(qū)域穩(wěn)定性的研究，為城市發(fā)展建設解決了一系列地質環(huán)境問題。1987年75歲高齡的劉國昌先生前往秦皇島市進行野外考察，指導和檢查博士生的研究工作，圖 11為劉先生在現(xiàn)場耐心仔細觀察活動斷裂的性質(杜東菊等， 1992)。

圖 11 1987年劉國昌先生在秦皇島觀察鴿子窩斷裂面Fig. 11 Prof. Liu Guochang observed the slicken-side of Geziwo active fault in Qinhuangdao City in 1987

劉國昌先生求真務實、艱苦樸實的工作作風，深受工程建設部門的歡迎和好評，解決了大量重大工程規(guī)劃選址、選線和工程設計、施工中的疑難地質問題，對國家工程建設做出了卓越貢獻。

3 精神永存

先生親歷民族危亡的艱難歲月，從血脈里就滲透著民族大義和愛國情懷。中華人民共和國成立前夕，他已經是地質礦產領域一名很有成就的知名學者。解放初，又義無反顧地由南京的政府機構調到長春地質專科學校，甘愿做一名普通教師，創(chuàng)建了一個新專業(yè)和新學科。國家需要，就是他的人生目標，正是這種強大動力，促使他為國家工程地質事業(yè)貢獻了全部心血。

虛心好學、慎密思考、勇于求索是劉國昌先生一貫的治學風格。在長期的教學和工程實踐中，他堅持學習地質學和工程學科的新理論、新知識； 廣泛學習環(huán)境科學等新興學科的理論與方法，一生都在孜孜不倦的學習中，先生謙虛好學的精神是他留給我們的寶貴遺產。

重視實踐、細心觀察、不辭勞苦是劉國昌先生一貫的工作作風。他曾在戰(zhàn)爭的硝煙中為祖國找礦事業(yè)奉獻了青春年華； 又為新中國建設事業(yè)奔波于大江南北，奮斗到終身，為一系列重大工程建設項目解決了疑難問題。先生求真務實、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神始終激勵著我們不忘初心、報效國家。

熱愛教育、關懷學生、誨人不倦是劉國昌先生的為師之道。為了盡快給新中國培養(yǎng)出急需的工程地質人才，創(chuàng)業(yè)初期，身兼系主任的劉國昌先生，邊授課邊親自帶領同學們奔波于各個工程現(xiàn)場實習。不僅關心學生的學業(yè)進步，也關懷他們的身心健康。學生們把他看成是一位尊敬的長者，受教于先生的人都對他懷有很深的感情。

胸懷坦蕩、誠懇待人、精誠協(xié)作是劉國昌先生的高貴品格。我們跟隨劉先生從事教學科研與重大工程建設的勘察論證，深深感受到先生對同行專家的謙虛誠懇、熱情友好和相互尊重。他與工程地質學家谷德振、姜達權、胡海濤、戴廣秀，孫殿卿、賈福海、陳夢熊、張咸恭、張宗祜等都有很深友誼，應該說這是我國工程地質界的優(yōu)良風氣，為新一代學者樹立了榜樣。

劉先生留給我們的這些寶貴精神財富，學生將永遠繼承和傳承下去，為新時代中華民族的偉大復興繼續(xù)培養(yǎng)人才、不斷奉獻！

致 謝

長安大學地質工程與測繪學院地質工程系沈偉博士和李萍教授做了細致的資料整理和編輯，吉林大學王清教授提供了部分照片，同濟大學汪發(fā)武教授審校了最終稿，在此致謝！