林挽風

《愿風裁塵》中寫道，“回憶是裝在背包里的硬幣，一路搖晃一路叮當作響，我們背著這些沉甸甸明晃晃的行囊，走過無數(shù)座橋翻過無數(shù)座山，穿過無數(shù)的黎明度過無數(shù)個黃昏，那些行囊始終在我們身后，并且你一直都可以聽到它們的聲響?！弊哌^這么長的路，關(guān)于高考的那段特殊的回憶始終深深刻印在腦海中。

庚子年初的一場疫情，染紅了一片神州，疫情就是命令，防控就是責任。為配合疫情防控的舉措，學校實行“聽課不停學”的政策，以網(wǎng)課的形式繼續(xù)教學內(nèi)容。備戰(zhàn)高考的我也因為這場疫情，打亂了學習節(jié)奏。新課的內(nèi)容還在繼續(xù)，沒有了老師在身邊的細微監(jiān)督，像化學和數(shù)學這樣對我來說比較難的科目在學習上就受到了阻礙，成績總是不理想。也許是對自己的期望過高，也許是理想與現(xiàn)實差距太大，我總是感覺自己的實力配不上野心。挑燈夜讀卻沒有換來成績的起色，那赫然的分數(shù)，好似熾熱的光，灼傷我的眼，更刺痛了我的心臟。無形之中，理想中的自己和現(xiàn)實中的自己互相生著悶氣，我的脾氣變得越來越差。

我看著墻壁上給自己設定的目標，還有書桌上立著的倒計時牌，內(nèi)心滿是焦慮不安?？赡菚r的我，沒有把這種壓力轉(zhuǎn)化為動力，而是任由不安的情緒滋長，擾亂了我的心態(tài)。

情緒積壓太久就會很容易爆發(fā)，甚至是在爸媽叫我起床、喊我吃飯這種小事上稍有不如意我便情緒激動。有很多個抱影無眠的夜晚，我一遍又一遍地單曲循環(huán)《夜空中最亮的星》，歌里唱著“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里”，迷失，一如我當時的彷徨。

面對我的情緒問題，爸媽都沒有急躁，更沒有責備。因為他們知道我不是沒有努力，只是努力了還未見成效。他們擔心我的神情，比責備更讓我難受，那是一種讓我防線崩塌的神情。又一次模考成績出來，我的成績依舊不理想?！盀槭裁从械娜藳]有怎么努力就可以名列前茅，而我費力追趕卻仍然落后呢？”我訴說著心中的委屈?！昂⒆影。瑡寢尣粫f書本上的那些至理名言，但是每一種追求夢想的姿態(tài)，無論是披荊斬棘一路向前還是踉踉蹌蹌永不言敗，都值得被尊重?。　?/p>

爸媽和我一起耐心地在請教老師后制訂學習計劃，我刻意不去看燈光下他們頭上隱隱約約反光的銀白色，只一眼，便深深刺痛了我的眼睛。他們經(jīng)常忘了，我已經(jīng)長大;就像我經(jīng)常忘了，他們已經(jīng)漸漸白發(fā)。我的世界很大，常忽略了他們;可父母的世界很小，只裝滿了我。他們竭盡全力給了我全部，卻還生怕不夠。可是，身為他們的女兒，我?guī)Ыo父母的又是什么？是擔驚受怕，是百般牽掛。

我按照計劃心態(tài)平和地一步步向前趕，也漸漸明白了，脾氣永遠不要大于底氣的道理。每天早上起床洗漱完之后，桌子上都準備好了營養(yǎng)均衡、熱氣騰騰的早飯，我都好奇母親是在何時準備的。直到有一天，我早上起來上廁所，路過廚房時看到燈亮著，媽媽在里面小心翼翼地準備早餐。原來是因為我的房間離廚房很近，媽媽擔心吵到我特意盡量不發(fā)出大動靜。而爸爸也是晚上陪我到很晚，幾乎沒有在我躺上床之前睡過覺。

疫情的蔓延漸漸地得到了控制，加之高三學習緊張，開學提上日程。那天，父母因為疫情防控的原因不能進入校門，我拉著行李箱往學校里面走去。走了很遠后我回頭望去，父母還在原地凝視著我的方向?！队H愛的安德烈》中說“所謂父母，就是那個不斷對著你的背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人?！蔽覔]一揮手示意他們回去吧，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)身前行，眼淚卻早已潤濕我的眼眶。

有人問我高考這條路辛苦嗎？我說，當然辛苦，可痛并快樂著。高考那天出租車都是免費的，校門口有免費的礦泉水，學校附近工地都會為高考生停工，全世界都在為我們的前途讓路。更何況，我們還有無論如何都會予以支持的父母，被他們安穩(wěn)地愛著，又怎能輕易放棄？不過話說回來，哪種人生會不辛苦呢？就像北野武先生所說的那樣，“雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生?！?/p>

愿有前程可奔赴，亦有歲月共回首。也希望父母無懼老之將至，因為余生歲月有不甘平庸的我。