曹靖宵

順流而下是時(shí)光，逆流而上是夢(mèng)想。

——題記

如果你問(wèn)我高三生活是什么味道，我不會(huì)直接回答。我只想問(wèn)你是否品嘗過(guò)咖啡？七分苦，三分甘。那是苦中尋樂(lè)，那是苦盡甘來(lái)。

2021年6月9日，當(dāng)最后一場(chǎng)考試結(jié)束的鈴聲響起，我合上筆蓋，深吸一口氣，有一種戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。我回到自習(xí)室，并沒(méi)有想象中揮淚道別的場(chǎng)景，大家仿佛就是放學(xué)回家般地收拾好東西，然后靜靜離開(kāi)。唯一不同的是，我們臨別前合了張影，照片中的幾十雙眼睛里，閃爍著興奮，藏匿著不舍。離開(kāi)校門已是晚上七點(diǎn)，那時(shí)微雨蒙蒙，我回望那高聳的大成樓，記憶如書頁(yè)般“嘩啦啦”翻飛作響，回放著那高中最美的剪影。

我剛踏入這所高中之時(shí)，也曾于一個(gè)課間在寧?kù)o湖畔悠閑地欣賞白鵝嬉戲，也曾在一個(gè)午后于致遠(yuǎn)亭里自在地暢想未來(lái)藍(lán)圖。但當(dāng)?shù)谝淮卧驴嫉某煽?jī)單出來(lái)之后，我才深刻意識(shí)到考入重點(diǎn)高中并不值得喜悅，長(zhǎng)路漫漫，道阻且長(zhǎng)，高中生活在這時(shí)才真正拉開(kāi)了帷幕。

高一高二的課業(yè)任務(wù)雖也繁重，但心理壓力尚小，寧?kù)o湖畔總能時(shí)不時(shí)地迎來(lái)我的駐足。當(dāng)上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐合起筆蓋離校，高考倒計(jì)時(shí)牌掛在我們的大樓時(shí)，朦朧夢(mèng)幻的未來(lái)才真正地?cái)[在眼前，成為一堵高不可攀的墻，隔著我們所慕的遠(yuǎn)方。

于是，高三這一年的寧?kù)o湖畔再也沒(méi)有留下我的腳印。不僅如此，元旦晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等一系列活動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)與高三學(xué)子無(wú)關(guān)，唯一憧憬的，就是每周兩次的體育課和周假的一個(gè)晚上。下課鈴響，同學(xué)們?cè)僖膊皇且桓C蜂地涌到走廊里歡娛，而是一圈又一圈地環(huán)繞著老師，等待著解決那高考有可能撞見(jiàn)的題型;放學(xué)之后，大家也絕不會(huì)空著手就往寢室里跑，而是靜靜地將挑燈夜戰(zhàn)的資料收進(jìn)書包。

我們學(xué)校每天都有單科測(cè)試，每周一次全科周考，每月還有校際聯(lián)考?？荚嚩嗟侥氵€未從上一次考試的喜悅或憂傷走出，下一場(chǎng)考試的試卷已悄然落到了你手邊。這時(shí)，我才能真正理解古代圣賢“不以物喜不以己悲”的奧妙何在，畢竟，勝敗乃兵家常事，患得患失不可取，恒者必勝是真諦。

每天最閑適舒暢的時(shí)光，便是和同學(xué)們共度三餐的時(shí)光。我們常常吐槽著試卷的難易，抱怨著體育課的天氣，互相打聽(tīng)著放假時(shí)間，短暫的半小時(shí)成了同學(xué)們將一肚子苦水倒出的酣暢一刻。教室里研討題目，食堂里發(fā)泄情緒，同一撥人在兩個(gè)地點(diǎn)的話題竟可以大相徑庭，這也許就是高三獨(dú)特的一面吧。結(jié)伴回到教室時(shí)，試卷早已發(fā)好在桌上，我們相互苦笑一下，各自回到座位去把答題卡上的空白填滿。

我學(xué)到筋疲力盡時(shí)，下課時(shí)間就干脆放下手中的筆，漫步到走廊盡頭的圖書角，來(lái)一場(chǎng)“偷得浮生半日閑”的恬靜?！霸谶@個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)?！薄镀椒驳氖澜纭防锏囊痪湓捜缜宄褐帨炝宋业膬?nèi)心。上課鈴響，我又懷著滿腔熱忱投入緊張的備考中。這樣別有意義的課間十分鐘在我的高三不知循環(huán)了多少次，但每次都有不一樣的驚喜。是啊，書?？v目，方可揮灑人生。趕路再忙，也別忘記停下來(lái)讀讀書，有時(shí)書中的一個(gè)人、一句話，就能成為你踏平前路的勇氣。

“有健全之身體，始有健全之精神。”蔡元培先生的名言一直是我堅(jiān)持體育鍛煉的信條。大課間來(lái)到操場(chǎng)跑上兩圈，體育課在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，滴滴汗珠總是將心靈的疲憊一同帶去。運(yùn)動(dòng)就是我高三消除一切煩惱的最佳解決方案，無(wú)論是難題困擾，還是考試失利，去操場(chǎng)上盡情擁抱藍(lán)天，回來(lái)后，便是云開(kāi)月明。

日子過(guò)得很慢，也過(guò)得很快。每天的生活總是那么單調(diào)機(jī)械，讓人祈禱時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，可再看一眼倒計(jì)時(shí)牌，才發(fā)現(xiàn)那場(chǎng)決戰(zhàn)已近在眼前。每位同學(xué)似乎都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)瓶頸期：明明每天都焚膏繼晷，名次卻仍屢屢滑坡。用盡了力氣卻看不到希望，所以開(kāi)始懷疑努力的意義。那時(shí)的我也疲憊了，厭倦了，凝視著眼前亟待填滿的答題卡卻遲遲不動(dòng)筆。所慕的遠(yuǎn)方，我何時(shí)才能到達(dá)？

5月的一堂語(yǔ)文課。老師給我們分享了汪國(guó)真的散文《我喜歡出發(fā)》?！叭四茏叨噙h(yuǎn)？這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向;人能攀多高？這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志?！北藭r(shí)初讀此文的我，內(nèi)心已是萬(wàn)般波瀾，躍動(dòng)著、澎湃著，沖擊著我那為自己而設(shè)的桎梏。高三的生活，不正是一次出發(fā)？或許這一路少了點(diǎn)燈紅酒綠，多了些荒漠孤煙。但若目標(biāo)是地平線之外的遠(yuǎn)方，留給世界的，也只能是那堅(jiān)毅的背影了吧。所以，都走到這一步了，那么多的坎坷已經(jīng)邁過(guò)，那么多的山海已經(jīng)填平，前方是你的伙伴依然在披荊斬棘，身后是父母老師為你保駕護(hù)航，還有什么可以讓你懦弱，讓你畏懼？

所以，我們不必再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只需一往無(wú)前。最后一個(gè)月，我只能是戒驕戒躁，拼過(guò)了，堅(jiān)持到了最后，無(wú)論遠(yuǎn)方風(fēng)景怎樣，都會(huì)欣然駐足。

風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持，只為沖刺終點(diǎn)線，邁向勝利。高考前夕，刷題依然能遇到不少漏洞，緊張焦慮的情緒再次蔓延，這時(shí)的我，只能一遍遍地安撫好自己的情緒，默念著“我不會(huì)的題高考一定不考”，就帶著這樣的信念踏上了考場(chǎng)，接受高中三年的閉幕檢閱。

有人說(shuō)，高三是單調(diào)的，我認(rèn)為不然，高三對(duì)我而言是莫大的成長(zhǎng)。這一年，我看到了比我優(yōu)秀的人比我還要努力，鞭策著我勝不驕;這一年，我知道努力不一定立刻見(jiàn)回報(bào)，激勵(lì)著我敗不餒。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，高三就是你耐住寂寞、抵住誘惑的自律，是你念念不忘必有回響的自信，是你用量變?nèi)シe累質(zhì)變的自強(qiáng)。

盧俊曾言“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中。”我也曾是一個(gè)渴望自由，追逐浪漫的男孩，也曾抗?fàn)庍^(guò)應(yīng)試教育體制下無(wú)止境地白熱化內(nèi)卷。但經(jīng)歷了高三的洗禮，我才真正認(rèn)識(shí)到了自律即自由。只有戴好這副鐐銬跳舞，才有最終揭開(kāi)枷鎖追逐自由的一天。浪漫不是無(wú)約束地暢想，而是一步一個(gè)腳印地耕種，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，行之所至，遍途花開(kāi)。

“我看到那些歲月如何奔馳，挨過(guò)了冬季，便迎來(lái)了春天?！蔽夷钪锻郀柕呛防锏倪@句話，于蒙蒙細(xì)雨中再次深情地回望著我那鐫刻著夢(mèng)想的校園，心中默默合上那記憶之書，把沒(méi)有怨言的時(shí)光拋在了腦后。我心中不僅僅是不舍與傷感，還有因來(lái)過(guò)、拼搏過(guò)而無(wú)怨無(wú)悔的痛快與舒暢。

帶著這份難以言說(shuō)的浪漫，我再次來(lái)到了寧?kù)o湖畔，看著近處的大白鵝徜徉于水面，遠(yuǎn)端的致遠(yuǎn)亭悠然矗立，淡然一笑，給自己十八歲的青春畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。剎那間，我忽然明白，遠(yuǎn)方的勝景莫過(guò)如此：汗水澆灌完夢(mèng)想之花后的平靜、詩(shī)意與浪漫。

這時(shí)，如果你再問(wèn)我高三生活是什么味道，我依然不會(huì)直接回答。你看見(jiàn)五中校園里那送走又一屆學(xué)子的夕陽(yáng)了嗎？時(shí)間很倉(cāng)促，但，夢(mèng)很飽滿。