白 燕

習主席指出：“要健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人?！避婈犛斯ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程，必須把全部的力量充分動員起來，把所有的時間充分利用起來，把各方面的資源充分調動起來，努力形成“全員、全過程、全方位”育人格局。

一、發(fā)揮部隊、家庭、社會優(yōu)勢，形成全員育人格局

軍隊育人工作是國之大計、黨之大計、軍之大計，部隊、家庭、社會都有義不容辭的責任，必須發(fā)揮出應有的作用，形成全員育人格局。

（一）牢固樹立全員育人理念。官兵生活工作在軍營中，但其思想無時無刻不受到家庭和社會的影響?？姑涝瘧?zhàn)爭期間，志愿軍戰(zhàn)士胡修道在參加上甘嶺戰(zhàn)役前接到家信：“家中一切都好，就是缺少一張立功喜報。”胡修道把親人的希望作為動力，在堅守陣地時一天打退敵人41 次沖鋒，斃傷敵280 余人，榮立特等功。當前，要用習主席有關重要指示統(tǒng)一思想認識，增強全員育人的高度政治自覺；要樹立“人人都是教育者”的理念，充分調動基層骨干育人的積極性，把育人工作作為分內之事，做到思想人人管、教育人人抓、工作人人做；要加強研究探索，深化對家庭、社會在育人方面重要作用的認識，在推動全員合力育人上下功夫、使長勁。

（二）切實打通全員育人鏈路。部隊、家庭、社會全員育人要落到實處，必須從實際出發(fā)，建立科學工作機制，打通全員育人的完整鏈路。編制體制調整以來，許多部隊在大規(guī)模調整的基礎上重新組建，原來的共育格局被打破，新的共育格局尚不成熟；隨著部隊訓練實戰(zhàn)化程度的提高，部隊遠程跨區(qū)機動、基地化訓練成為常態(tài)，部隊、家庭、社會共育官兵面臨移動頻繁、距離變遠、交流不便的挑戰(zhàn)。為此，要抓好籌劃設計，針對不同官兵的實際情況，分別制訂共育計劃；要建立溝通交流機制，定期交流、交換信息，隨機交流、解決問題；要注重創(chuàng)新方式方法，既要“請進來”又要“走出去”，充分發(fā)揮部隊、家庭、社會的育人作用，做到無縫銜接。

（三）創(chuàng)新開展全員育人活動。實踐活動只有走深走細走實，育人工作才能入腦入心入行。部隊、家庭、社會全員育人要注重靈活運用方法手段，創(chuàng)新育人活動形式?？梢岳弥卮蠊?jié)日、紀念日等開展走訪慰問活動，使官兵在感受社會尊崇、感悟崇高價值中堅定強軍信念；開展“三信一書”活動，即官兵人人撰寫“假如明天上戰(zhàn)場，留給親人一封信”告別信，親友撰寫“假如明天上戰(zhàn)場，親人怎樣對我說”囑托信，面向全社會收集“假如明天上戰(zhàn)場，人民會有啥重托”慰問信，退伍老兵遞交“若有戰(zhàn)召必回，一封永不過期的請戰(zhàn)書”；通過組織微會議架起家隊溝通連心橋，通過推行微資訊打造信息共享直通車，通過過好微生日匯聚干事創(chuàng)業(yè)正能量，通過進行微通報激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)原動力。

二、貫穿官兵成長成才各個階段，形成全過程育人格局

官兵成長成才是改造主觀世界的過程，必然遵循實踐、認識、再實踐、再認識的客觀規(guī)律，具有長期性和反復性的特點。這就決定了育人工作不是一蹴而就的，必然是一個長期且持續(xù)的過程。

（一）引導官兵扣好軍旅人生的第一粒扣子。初入軍營是青年官兵軍旅人生的第一步。這個時期，青年官兵知識體系搭建尚未完成、價值觀塑造尚未定型、情感心理尚未成熟，需要加以正確引導。習主席指出：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！睘榇耍獜娀瘞П说氖聵I(yè)心和責任感，切實把帶好“兵之初”作為使命所系、職責所在；要堅持以身作則，用“第一任導師”的良好形象，為官兵立起新時代革命軍人的“好樣子”；要堅持用習近平強軍思想武裝官兵頭腦，把打牢聽黨指揮的思想根基作為扣好官兵第一?？圩拥年P鍵。

（二）利用遂行重大任務契機培養(yǎng)官兵。習主席指出：“要在實際工作中經(jīng)歷一些難事、急事、大事、復雜事，才能不斷有所收獲、有所提高?！睆倪@個意義來說，遂行急難險重任務是育人的寶貴契機。為此，要加強組織籌劃，根據(jù)重大任務的性質特點明確各階段育人工作的計劃安排，真正把遂行重大任務變成培養(yǎng)新時代革命軍人的大課堂；要強化官兵接受磨礪的自覺意識，教育引導官兵勇敢接受重大任務的考驗洗禮，全面提高思想覺悟和能力素質；要注重總結升華，及時把官兵在執(zhí)行重大任務中感人事跡的“閃光點”加以提煉，進行廣泛深入的教育引導，進而固化沉淀為官兵的良好品格。

（三）把握官兵成長進步階段性特點做好育人工作。習主席指出：“人的成長、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一個漸進的過程，就跟人的生理發(fā)育一樣，所以要把這幾個階段都鋪陳好?！庇斯ぷ髦挥袦蚀_把握官兵成長進步每一階段的特點，堅持循序漸進、螺旋上升，才能提高質量效益。為此，要提高育人工作的科學性，自覺遵循育人工作規(guī)律和官兵成長規(guī)律，既不能揠苗助長、操之過急，又不能刻舟求劍、故步自封；要提高育人工作的精準度，根據(jù)每一名官兵思想覺悟、專業(yè)技能、心理素質、品德修養(yǎng)等方面的優(yōu)長和不足，制定合理的路線圖，確保育人工作有的放矢；要扭住育人工作的關鍵節(jié)點，在官兵崗位變化、職務調整、任務轉換等時機及時加強教育引導，幫助官兵樹立新目標、明確新方向。

三、營造時時處處育人環(huán)境氛圍，形成全方位育人格局

環(huán)境氛圍對身處其中的人往往具有潛移默化、潤物無聲的影響作用。軍隊育人工作必須積極營造良好的環(huán)境氛圍，使官兵在時時處處受教育中成長成才。

（一）用光榮傳統(tǒng)教育官兵。我軍在長期革命、建設和改革實踐中培育和形成了一整套獨具特色的光榮傳統(tǒng)，體現(xiàn)了我軍特有的革命精神和革命作風，始終是我軍教育人、培養(yǎng)人的寶貴資源。習主席強調：“要弘揚我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，使紅色基因代代相傳?！睘榇?，要提升思想認識，自覺把營造環(huán)境氛圍作為搞好光榮傳統(tǒng)教育的關鍵一環(huán)來抓；要加強營區(qū)環(huán)境氛圍營造，建設好燈箱走廊、榮譽室、文化長廊等，使官兵時時處處位于光榮傳統(tǒng)體現(xiàn)的革命精神和革命作風的洗禮之中；要建好網(wǎng)絡榮譽室等移動平臺，讓紅色遺跡、紅色故事通過圖片、模型、互動體驗等手段活起來、動起來，增強光榮傳統(tǒng)的感染力。

（二）用崇高精神塑造官兵。我軍在黨的堅強領導下，創(chuàng)造了包括長征精神、延安精神、抗美援朝精神、抗洪精神等在內的眾多崇高精神，匯聚成了我軍特有的精神文化。這些崇高精神誕生于不計其數(shù)的典型英模人物的鮮活事跡，特別能感召人、鼓舞人，始終是我軍塑造官兵的寶貴財富。為此，要適應新時代官兵特點，打造全方位宣傳網(wǎng)絡，形成宣傳強勢，使承載崇高精神的典型英模人物切實走進官兵心間；要用好參觀見學手段，經(jīng)常性組織官兵深入革命老區(qū)、烈士陵園、博物館等愛國主義教育基地，在參觀中接受崇高精神的洗禮；要用好軍史場館，讓歷史走出史館、走近官兵，使官兵了解崇高精神的形成、觸摸崇高精神的脈絡、感受崇高精神的魅力、汲取崇高精神的精髓，讓崇高精神一代代傳承下去。

（三）用神圣事業(yè)感召官兵。人們只有認識到自己所從事事業(yè)的崇高價值，才會為之不懈奮斗。進入新時代，推進強軍興軍、全面建成世界一流軍隊，成為全軍官兵為之奮斗的神圣事業(yè)。習主席指出，強軍事業(yè)是干出來的，沒有一股子勁、沒有一股子氣是不行的，并明確作出了用神圣事業(yè)感召官兵的指示要求。為此，要進一步加強思想引領，營造強軍興軍的濃厚政治氛圍，讓矢志強軍興軍成為軍營主旋律，讓官兵時時處處感受到強軍興軍的使命召喚；要加強文化引領，通過開展讀書演講比賽、唱響強軍歌曲、觀看強軍影片等方式，倡導形成崇尚事業(yè)、建功部隊的風尚；要加強典型引領，讓矢志強軍事業(yè)的人香起來、有位子，激發(fā)官兵你追我趕的十足干勁，形成熱火朝天的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。