□冰夫

街道辦事處招聘安保人員，面試這天，邀請杜菲菲做面試老師?？伤龑嵲诔椴怀鰰r間，就讓艾布爾去了。

街道辦事處主任心中有些不愉快：誰不知道艾布爾是實習生？讓他來做面試老師，就是對街道辦事處的不重視，也是對安保工作不重視。

艾布爾心情也不美麗：哼，非讓你見識見識第九行動組的人各個都是好樣的。

面試開始了，艾布爾等待著一顯身手的機會。

第三位面試者進來，是一位二十多歲矮墩墩的小伙子，一臉自信……不，應(yīng)該說是自負。

主考官提出問題：“你有沒有參與過類似破案的工作？”

“有哇，當然有?！毙』镒硬坏珴M臉自負，說起話來也是口若懸河，“有一次，我在翡翠河邊釣魚，從水面上看到身后走過一個人。那人不是網(wǎng)上的通緝犯嗎？我看過他的照片。我這人記性特別好，只要看過就忘不了……”

艾布爾確定此人在吹牛，故意插話問：“然后你報警了？”

“來不及呀！”小伙子有些激動地說，“報警的念頭在我心里一閃就過去了。你們想啊，通緝犯不是來釣魚的，是經(jīng)過，報警根本來不及。當時我靈機一動，突然抓住魚竿使勁兒往后一甩，就把通緝犯鉤住了。”

艾布爾撇嘴一笑，但沒說話。

矮墩墩的小伙子繼續(xù)說：“突然被魚鉤鉤住，通緝犯嚇一跳??！而我猛地站起身沖向他，他猝不及防，被我用釣魚線捆住雙手。那通緝犯人高馬大，我若不以閃電一般的速度進行襲擊，哪里是他的對手……”

“你可以走了，肯定不能被錄取?！卑紶栔苯诱f，“安保工作需要誠實、踏實的人。”然后指出矮墩墩的小伙子話語中的漏洞。

街道辦事處主任頓時對艾布爾刮目相看，還給他頒發(fā)了“安保教練”聘書。

偵探目標：矮墩墩的小伙子話語中的漏洞是什么？

線索提示：釣魚、水面、通緝犯

難度指數(shù)：★★★★

能力培養(yǎng)：觀察與分析