孫秋霞 梁彧

被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的廣繡，是珠三角民間刺繡工藝的總稱，至今已有一千多年歷史。這門古老的技藝如今在90后非遺傳承人梁曉曼的創(chuàng)新探索下，不再躺在畫框里，而是被應(yīng)用到耳環(huán)、項鏈、發(fā)箍、包包等日用品中。梁曉曼認為，“使用”是對傳統(tǒng)手工藝最好的傳承。“只有永遠處于流動的日常，才能供給傳統(tǒng)技藝最鮮活的生命力?！?h3>跳脫傳統(tǒng)方式 表達深厚內(nèi)涵

1993年，梁曉曼出生于番禺北亭村廣繡世家，自清朝以來，她的家族世代以制作廣繡為生，梁曉曼是最年輕一代的廣繡傳承人。

當(dāng)時家族所在的北亭村，幾乎家家有繡架，戶戶有繡娘，還有不少男工，俗稱“花佬”。梁曉曼從五六歲開始就跟著母親梁秀玲（廣繡大師）學(xué)習(xí)廣繡。到了梁曉曼十幾歲的時候，她看到村子里從事廣繡的人越來越少了。梁繡玲告訴記者：“我媽媽那個年代，每家每戶都把廣繡作為重要的生活來源，到了我10來歲的時候基本沒人繡了，因為出口沒有了市場，在國內(nèi)又賣不出去，很多人都轉(zhuǎn)行了?！?/p>

在梁曉曼看來，家族祖祖輩輩都做廣繡，放棄真的很可惜，“我是真心喜歡廣繡，一想到這門技藝可能在我們這一代流失，就覺得太可惜了，因此便堅持了下來。我覺得我可以在這方面繼續(xù)努力，挖掘它更多的魅力?！?/p>

真正令梁曉曼下定決心要以此為事業(yè)的，是她高中時代一幅特別的作品。梁曉曼即將進入高中的那年暑假，喜歡動漫的她萌生出要用廣繡來繡一幅動漫作品的想法：“當(dāng)時我們繡的基本是花鳥魚蟲這些傳統(tǒng)圖樣，動漫題材是還沒有出現(xiàn)過的，當(dāng)我和媽媽提出這個想法的時候，她竟非常支持，于是接下來三年的寒暑假里，在我媽媽的指導(dǎo)下，我完成了人生中第一幅廣繡動漫作品《動漫天使》?！?p>

梁曉曼告訴記者，由于動漫色彩豐富，此前沒有人做過該類題材，需要在技法、顏色上不斷創(chuàng)新，并運用當(dāng)代的繪畫理念。這幅作品的完成，給了她很大的觸動，顛覆了她過去對廣繡的認知：“原來廣繡是能夠跳脫出傳統(tǒng)固有的形式，只要把握好技藝和文化內(nèi)涵，就會有更多的可能性。”

這幅作品直接促成了梁曉曼上大學(xué)時選擇了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，希望將廣繡融入到人們的生活中，并繼續(xù)用自己的方式表達廣繡深厚的藝術(shù)內(nèi)涵。

讓廣繡走進生活，走近年輕人

千年來，廣繡的行頭很簡單，只是一根針、一縷線、一塊布、一個花架。但廣繡易學(xué)難精，光是針法就有幾十種，再加上在現(xiàn)代工業(yè)的沖擊下，廣繡手工藝逐漸衰落，傳承成為廣繡面臨的最大問題。

“現(xiàn)在廣繡的市場需求比較少，傳統(tǒng)手工藝受到機器的沖擊非常大，找到廣繡的生存空間以及培養(yǎng)新一代的廣繡傳承人都比較難?！绷簳月f。

以往，大家常常只能在博物館或展覽館里看到廣繡。為了讓廣繡走近年輕人，梁曉曼通過不斷創(chuàng)新探索，不僅將動漫等題材引入廣繡，而且還讓廣繡不再躺在畫框里。耳環(huán)、項鏈、發(fā)箍、領(lǐng)帶、漢服……凡是貼近生活的場景，梁曉曼都會嘗試將廣繡融入其中。

除了和服飾結(jié)合，梁曉曼還將廣繡融入到家居生活中，加入了自己的創(chuàng)新模式，讓廣繡的價格更加親民：“通常一幅大的廣繡作品價格在1到2萬元，因為人工成本比較高，要繡一個多月，而且蠶絲線也很貴。廣繡首飾的人工成本較低，售價只有幾百塊錢，可以讓更多年輕人消費得起?！绷簳月f。這項創(chuàng)新產(chǎn)品也為梁曉曼的刺繡工作室提供了可持續(xù)的發(fā)展方向——做更多年輕人喜歡而且消費得起的非遺產(chǎn)品。

梁曉曼還積極參與到培育非遺傳承人的事業(yè)中，近年來在“廣繡傳承人+廣輕+院校”三體互聯(lián)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了許多非遺人才，其所研發(fā)的廣繡創(chuàng)新產(chǎn)品，如廣繡軟裝屏風(fēng)、擋間、廣繡書冊文創(chuàng)產(chǎn)品、廣繡日用品等，持續(xù)帶動了學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)?！斑@些學(xué)生里，有院校的專業(yè)人才，也有鄉(xiāng)村的婦女，更有社會上的人士，我們除了教技藝，也會很直接地幫他們接觸到我們行業(yè)內(nèi)的一些資源，讓他們不但能幫忙加工，還可以嘗試銷售和創(chuàng)業(yè)?！?p>

梁曉曼表示，今后還將會繼續(xù)在廣繡的創(chuàng)新和教育的領(lǐng)域上深耕，與此同時，也會接觸更多的非遺技藝：“比如最近我有在學(xué)習(xí)絨花的制作，希望有更多的創(chuàng)新方式去傳承甚至將這些傳統(tǒng)技藝結(jié)合起來，創(chuàng)造出新的作品?！?/p>