梁 爽，周 敏，朱劍剛，徐 靜，周橙旻

(1.鄭州輕工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，河南鄭州 450002；2.意大利佛羅倫薩大學(xué)建筑學(xué)院，意大利佛羅倫薩 50121；3.南京林業(yè)大學(xué)家居與工業(yè)設(shè)計學(xué)院，江蘇南京 210037；）

中國傳統(tǒng)家具尤其是明清家具，不但在中國家具史上擁有輝煌的成就，在世界家具史上也產(chǎn)生了深遠的影響。明式家具制作技藝，作為中國傳統(tǒng)手工藝，2006年就被錄入了國務(wù)院公布的第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。丹麥國寶級家具設(shè)計大師Hans Wegner（漢斯瓦格納）就深受中國明式家具的影響，從古代傳統(tǒng)家具中吸取靈感，設(shè)計出了“中國椅”“Y椅”等馳名于世界的家具。在歷屆米蘭國際家具展上，許多歐洲品牌的家具設(shè)計也依然可以看到中國傳統(tǒng)家具的影子。中國傳統(tǒng)家具在制作技藝、材料、文化內(nèi)涵、設(shè)計、結(jié)構(gòu)等方面，不僅影響了現(xiàn)代的家居設(shè)計，對歐洲的家具設(shè)計也產(chǎn)生了巨大的影響[1]。

1 傳統(tǒng)家具制作技藝活態(tài)傳承

根據(jù)2021年第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄，目前共有7項家具制作技藝被列入其中，分別是明式家具制作技藝（2006年第一批），京作硬木家具制作技藝和廣式硬木家具制作技藝（2008年第二批），晉作家具制作技藝和精細木作技藝（2011年第三批），仙游古典家具制作技藝（2014年第四批），家具制作技藝-北京木雕小器作（2021年第五批推薦項目）。傳承和發(fā)展這些傳統(tǒng)家具技藝具有重大的意義，但由于傳統(tǒng)家具制作流程復(fù)雜，工藝繁復(fù)，較多工序依靠經(jīng)驗難以機械化，傳承人年紀(jì)較大等因素，阻礙了傳統(tǒng)家具技藝的活態(tài)傳承和生產(chǎn)性保護[2-3]。同時對于每一項傳統(tǒng)家具技藝，阻礙它傳承和發(fā)展的因素是不同的。粗放型的促進所有非遺的傳承和發(fā)展是事倍功半的和低效的。一些研究者認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)的最終目的是消費，但是也要盡量避免蘊含民俗情感和藝術(shù)表達的技藝轉(zhuǎn)化為商業(yè)工具。如果手工生產(chǎn)技藝完全被機器生產(chǎn)所替代，它們所承載的人文意義也會消失，這種掠奪式的價值轉(zhuǎn)化和文化繼承傳播方式也會反噬傳統(tǒng)家具手工技藝的價值[4-5]。因此，我們需要有一個科學(xué)合理的活態(tài)傳承評價體系來對這些傳統(tǒng)家具技藝進行客觀評價，精確的識別傳統(tǒng)家具技藝傳承時的薄弱方面，從而更有針對性地解決具體問題，這樣才能有效促進我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)家具制作技藝的有效傳承。

1.1 基礎(chǔ)評價指標(biāo)

目前，很多研究者針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展進行了研究，但針對傳統(tǒng)家具制作技藝活態(tài)評價體系的研究是較少的。楊立國和陸乃以江蘇省為例，針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)評價進行了研究。兩位研究者建立了5個一級評價指標(biāo)（傳承人規(guī)模結(jié)構(gòu)、傳承人培養(yǎng)與管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的政策法規(guī)、非遺傳承社會環(huán)境和非遺依附環(huán)境），和14個二級評價指標(biāo)，并根據(jù)此評價體系對江蘇省國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)度進行了評價，最終總結(jié)了江蘇省非遺的活態(tài)狀態(tài)[6]。陳煒和高翔建立了體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承績效評價指標(biāo)體系，并結(jié)合專家問卷法，確定了由3個1級指標(biāo)，9個二級指標(biāo)和27個三級指標(biāo)組成的活態(tài)傳承評價體系[7]。這兩個評價體系都包含了傳承人（規(guī)模結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)管理），非遺的環(huán)境（社會環(huán)境、人文環(huán)境、自然環(huán)境），保護和傳承的政策法規(guī)和生產(chǎn)性保護績效。這四個因素可以被包含在傳統(tǒng)家具制作技藝活態(tài)評價體系的基礎(chǔ)評價指標(biāo)中。

1.2 基于文獻研究的具體評價指標(biāo)

為了確保評價指標(biāo)的有效性和針對性，使用元分析統(tǒng)計法，針對現(xiàn)有文獻進行分析。依據(jù)中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，通過專業(yè)表達式檢索，條件為SU=非物質(zhì)文化遺產(chǎn) and TI=（傳統(tǒng)+家具+技藝+評價），檢索時間為2000年至2021年，期刊來源類別選擇SCI、EI來源期刊、北大核心、CSSCI和CSCD期刊進行檢索，共得到文獻534篇。篩選出與家具技藝和評價相關(guān)文章95篇進行分析。閱讀每一篇文獻，總結(jié)紀(jì)錄文章中提及的影響傳統(tǒng)家具技藝活態(tài)傳承的因素。定量分析的方法可以避免單個研究者的主觀和事實偏差，減少評價指標(biāo)的誤差，從而形成更加客觀和相對精確的評價標(biāo)準(zhǔn)。基于數(shù)百名研究者的研究結(jié)果進行分析，就能系統(tǒng)地評估重要影響因素。在前人研究中提及較多的指標(biāo)可以認(rèn)為有較大影響，提及次數(shù)較少的指標(biāo)，可以理解為目前社會環(huán)境下對活態(tài)傳承的影響力較小。一些指標(biāo)可能對特定地區(qū)的家具技藝活性傳承更重要，需要被特別關(guān)注和具體分析[8]。對這些研究者認(rèn)為重要的指標(biāo)進行排序后，基于文獻研究的評價指標(biāo)和提及次數(shù)如表1所示。

表1 評價指標(biāo)和提及次數(shù)

通過表1可知，很多研究者都提及了相關(guān)政策、法律的制定和發(fā)布，政府的支持，和教育資源結(jié)合程度，對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承具有非常重要的作用和影響。政策的支持是必要的。與教育資源結(jié)合就是為了解決一些傳統(tǒng)制作技藝傳承人年事已高，且當(dāng)下年輕人不愿意花費多年時間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，導(dǎo)致后繼乏人的現(xiàn)實問題。在此過程中，由學(xué)校組織的工藝培訓(xùn)項目和建立的人才培養(yǎng)體系都可以促進年輕人回流到傳統(tǒng)行業(yè)[9]，從而達到傳承的目的。如果能夠形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在企業(yè)的幫助下，以生產(chǎn)性方式保護和發(fā)展傳統(tǒng)家具制作技藝對于其活態(tài)傳承有巨大幫助[10]。以現(xiàn)代方式進行推廣和傳播也正在變得日益重要。同時，基于傳統(tǒng)家具制作技藝的家具產(chǎn)品是否能夠適應(yīng)現(xiàn)代的生活方式，滿足人們的生活需求，也是一個重要的評價指標(biāo)[11]。保護資金落實到位，社會資源的良好結(jié)合在很大程度上也能夠促進活態(tài)傳承。在數(shù)字化技術(shù)的幫助下，傳統(tǒng)家具制作技藝可以更好的被記錄和保存，也方便了現(xiàn)代化的傳播[12-13]。非遺的原真性和完整性離不開它所存在的自然和社會環(huán)境，因此當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)對于非遺的認(rèn)同感和參與意識也決定了非遺能否在本土地域文化中流行。如果當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)能夠達成共識，政府建立文化生態(tài)保護區(qū)，這將有助于這類傳統(tǒng)技藝的傳承。非遺的保護不但要強調(diào)其原真性和完整性，同時也要關(guān)注其活態(tài)流變性。對于家具制作技藝來說，傳承人應(yīng)該保留其中原始的結(jié)構(gòu)形式和加工流程，比如榫卯結(jié)構(gòu)、天然的涂飾工藝等，這是大眾對于此項傳統(tǒng)技藝的文化認(rèn)同，但也需要根據(jù)社會發(fā)展對于家具的功能、造型和工藝流程進行優(yōu)化和再設(shè)計，適應(yīng)當(dāng)下的審美需求和工業(yè)化制造。與其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，全球化對傳統(tǒng)家具制作工藝的生存也提出了挑戰(zhàn)。大規(guī)模生產(chǎn)加強了傳統(tǒng)手工藝人的競爭，減少了手工藝人表達自己的機會。隨著社會潮流和文化意識的變化，年輕人發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝所需的漫長學(xué)徒期過于苛刻，且無法幫助他們獲得滿意的收入，故不愿意學(xué)習(xí)。如果沒有直接的或潛在的經(jīng)濟激勵，傳統(tǒng)的學(xué)徒制度很可能已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展了。因此區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平對于當(dāng)?shù)氐姆沁z傳承也會產(chǎn)生影響，有足夠的經(jīng)濟去支持和發(fā)展，才能免除學(xué)徒的后顧之憂。傳統(tǒng)技藝的歷史價值，文化價值等是促進活態(tài)傳承的核心動力。入選非遺名錄對于提高傳統(tǒng)家具技藝的社會認(rèn)知度、美譽度及保護意識有直接影響。對于傳承人的認(rèn)定和扶持，建立傳承人信息數(shù)據(jù)庫，可以讓傳承人獲得有尊嚴(yán)的物質(zhì)生活和精神滿足，這對于技藝的傳承又是非常有幫助的。

原材料來源保護，資源不足和可持續(xù)發(fā)展問題是傳統(tǒng)家具制作技藝所面臨的獨有問題。沒有太多學(xué)者提及的原因很可能是研究非遺傳承的學(xué)者對于家具木材，尤其是紅木材料關(guān)注較少。但目前自然環(huán)境的壓力對傳統(tǒng)家具制作工藝的發(fā)展產(chǎn)生了較大影響。尤其對于紅木家具制作來說，紅木的大量砍伐減少了關(guān)鍵自然資源的可利用性。紅木5屬8類33種，其中29種已被國際禁止砍伐，屬于瀕危物種禁止販賣。如果某一項傳統(tǒng)家具制作技藝過分依賴紅木材料，這項技藝的傳承和發(fā)展就會受限。因此在建立評價指標(biāo)時，要以可持續(xù)發(fā)展為方針，需要評價傳統(tǒng)家具制作技藝的可持續(xù)性（社會、文化、經(jīng)濟、環(huán)境的可持續(xù)）。表1中還有一些因素會對活態(tài)傳承造成影響，但并不會起決定性作用，因此被學(xué)者提及的次數(shù)較少。

2 評價體系和標(biāo)準(zhǔn)

2.1 評價體系建立

傳統(tǒng)家具制作技藝的活態(tài)傳承評價是一項整體性評價，應(yīng)遵循制作技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征，結(jié)合定性和定量的原則，保持系統(tǒng)性和獨立性?；诒姸嘌芯空叩难芯?，對表1中的43項指標(biāo)進行歸納整理，按照目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、指標(biāo)層的順序構(gòu)建評價指標(biāo)體系。評價體系由3個層次組成，A為目標(biāo)層，B為準(zhǔn)則層，包括傳承人概況、社會環(huán)境、政策法規(guī)、生產(chǎn)性保護、教育培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展，C為指標(biāo)層，包含研究者所提出的43個指標(biāo)。

2.2 指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的特點和價值評價方法[14-15]。指標(biāo)評價滿分為100分，分為優(yōu)、良、中、差4個等級，每25分為一個等級。得分1-25分為差，26-50分為中，51-75分為良、76-100分為優(yōu)秀。在評價時，專家和利益相關(guān)者將可以被邀請，針對傳統(tǒng)家具技藝的非遺活態(tài)傳承，根據(jù)指標(biāo)層的43個指標(biāo)進行打分（表2）。

表2 評價體系即評價標(biāo)準(zhǔn)

3 指標(biāo)權(quán)重

3.1 比較矩陣

采用主客觀結(jié)合賦權(quán)法和層次分析法(Analytic hierarchy process)為評價體系的指標(biāo)確定權(quán)重。文獻研究中，研究者對于每一項指標(biāo)的描述都可以被認(rèn)為是專家對于此指標(biāo)的重要性判斷。基于數(shù)百位研究者的研究，提及較多的指標(biāo)可以認(rèn)為有較高的重要性，故有較大的權(quán)重，提及次數(shù)較少的指標(biāo)，權(quán)重也較小，判斷值選用AHP九級標(biāo)度法來衡量[16]。比較矩陣Aij中表示第i個指標(biāo)相對于第j個指標(biāo)的比較結(jié)果，共有n個指標(biāo)參與比較，比較矩陣為：

準(zhǔn)則層比較矩陣如表3所示。

表3 比較矩陣

3.2 指標(biāo)權(quán)重

指標(biāo)層的評價指標(biāo)較多，針對43階判斷矩陣計算得到CI值為0.025，RI為1.698，因此計算得到CR值為0.015,小于0.1，意味著本次研究判斷矩陣滿足一致性檢驗，計算所得權(quán)重具有一致性。根據(jù)矩陣運算的特征向量(W)得到權(quán)重值(表4)。

表4 評價指標(biāo)權(quán)重

在評價體系中，B4生產(chǎn)性保護被研究者認(rèn)為是最重要的，有12個評價指標(biāo)都被包含在其中，因此整體權(quán)重較大。B5傳統(tǒng)家具制作技藝的教育培訓(xùn)雖然只有6個評價指標(biāo)，但教育資源結(jié)合程度被眾多研究者認(rèn)為對于保持其活態(tài)傳承有直接作用，故也有較大的權(quán)重。B2社會環(huán)境與B5教育培訓(xùn)權(quán)重接近，說明良好的社會環(huán)境有利于傳統(tǒng)家具制作技藝的發(fā)展。這一項中的9個指標(biāo)可以細節(jié)的評估一項傳統(tǒng)技藝所處的社會環(huán)境。鼓勵的政策和法規(guī)（B3）可以增強社會意識，為傳統(tǒng)手工藝的傳承提供支持和幫助。這5個指標(biāo)可以評價某項技藝的政策支持程度?；趥鞒腥烁艣r的評估指標(biāo)（B1）可以幫助發(fā)現(xiàn)最基本的問題，并提出改善意見。B6可持續(xù)發(fā)展的評估是從可持續(xù)發(fā)展的角度來評估一項傳統(tǒng)手工藝的未來，也具有較大價值。

3.3 評價結(jié)果

專家和利益相關(guān)者，可以根據(jù)評判標(biāo)準(zhǔn)，對一項傳統(tǒng)家具制作技藝的活態(tài)傳承情況進行整體性評價。其評價結(jié)果是針對每一個指標(biāo)進行打分，然后將所有指標(biāo)進行加總計算。通過多目標(biāo)綜合評價法，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)家具制作技藝類活態(tài)傳承的綜合評價函數(shù)為：

其中，M為評價總得分。Ij為專家對于評價單項指標(biāo)j的分?jǐn)?shù)，Rj為單項指標(biāo)j的權(quán)重[8]。

這個評價體系可以完整的評價一項傳統(tǒng)家具制作技藝的活態(tài)傳承情況。獲得每個指標(biāo)的分?jǐn)?shù)后，得分較低的指標(biāo)就被顯示出來，利益相關(guān)者就可以有針對性的改善和發(fā)展。如果總得分低于25分，可以認(rèn)為這項傳統(tǒng)家具制作技藝的活態(tài)傳承情況極差，有失傳的可能，需要搶救性保護?？偡衷?6-50分之間，說明其活態(tài)傳承情況一般，需要整體性保護?？偡衷?1-75分，說明活態(tài)傳承情況較好。總分在76分以上，說明這項傳統(tǒng)家具手工藝有旺盛的活力，繼續(xù)保持發(fā)展即可。

4 實證研究

以中原“潁作”紅木傳統(tǒng)技藝為例進行實證研究?！皾}作”是一個中國傳統(tǒng)紅木家具流派，其誕生于古潁水流域（潁水古為“四瀆八流”之一）。作為中原傳統(tǒng)造物文化的杰出代表，“潁作”沿襲了傳統(tǒng)紅木家具的榫卯結(jié)構(gòu)，傳承了手工雕刻和打蠟等制作技藝的技法。梁俊峰老師作為“潁作”木雕藝術(shù)第四代傳承人，歷經(jīng)160多年的傳承，堅持“潁作”木藝的追求，不斷溯源那些瀕臨失傳的技藝，同時融入了自己對與中國傳統(tǒng)文化的理解，將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代的審美和生活方式相結(jié)合，對傳統(tǒng)家具樣式進行了再設(shè)計，形成了獨特的風(fēng)格特征。

經(jīng)過與非遺傳承人梁老師及其團隊負責(zé)人任經(jīng)理的深入訪談和交流。通過運用前述的非遺傳統(tǒng)家具制作技藝活態(tài)傳承評價體系，針對“潁作”紅木傳統(tǒng)技藝進行客觀綜合評價。可以得到以梁俊峰大師為代表的“潁作”紅木傳統(tǒng)技藝的活態(tài)傳承最終評分（表5）。

表5 “潁作”紅木傳統(tǒng)技藝綜合評分

作為中國木雕藝術(shù)大師，河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，梁俊峰大師學(xué)徒眾多，已經(jīng)有了較為成熟的團隊，有60多件作品獲得了專利，其子作為第五代傳承人一脈相承，故在B1傳承人概況中得分較高。為了更好的發(fā)展，傳承人結(jié)合各種社會資源，積極與工藝美術(shù)家協(xié)會等相關(guān)機構(gòu)合作，成立了企業(yè)，制作了許多高品質(zhì)的家具和木雕作品。也參加了河南省民間藝術(shù)大賽和展覽，并獲得了優(yōu)異的成績，這提高了對于“潁作”紅木傳統(tǒng)技藝的社會認(rèn)知度和美譽度。因此在準(zhǔn)則層B2社會環(huán)境中也有較高的得分。傳承人在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)家具技藝的過程中，獲得了政策支持，在南街村成立了公司，也在河南省鄭州市創(chuàng)立了天賜一木紅木藝術(shù)收藏館，這讓此項傳統(tǒng)家具技藝獲得了更廣闊的發(fā)展空間。傳承人也堅持生產(chǎn)性的保護，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，已經(jīng)形成了包含制造、設(shè)計、研發(fā)和銷售為一體的團隊。同時傳承人對于傳統(tǒng)手工藝和傳統(tǒng)木材極為看重，堅持保留傳統(tǒng)家具制造技藝，手工制造為主，這就促成了傳統(tǒng)技藝的原真性和完整性保護。傳承人為了培養(yǎng)更多的人才，也積極的和高校、研發(fā)中心、研究機構(gòu)等合作。2016年被河南理工大學(xué)聘為兼職教授，不斷地為傳統(tǒng)家具技藝的保護、研究、傳承和發(fā)展搭建學(xué)習(xí)交流平臺。因此在生產(chǎn)性保護和教育培訓(xùn)方面都有較高的分?jǐn)?shù)。在可持續(xù)發(fā)展方面，原材料的可獲得性是影響其發(fā)展的一個重要因素。同時由于在設(shè)計、展示、推廣等方面缺乏先進數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，不利于品牌的線上推廣和提高品牌在年輕人中的影響，故此項得分相對較低。綜合評價后，總分為81.1分。評價結(jié)果可以清晰地說明這項傳統(tǒng)家具手工藝的活力，同時也證實了其薄弱方面，有助于其進行針對性的提高和改善。

5 總結(jié)

傳統(tǒng)手工藝是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最有形的體現(xiàn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護和傳承時，尤其是傳統(tǒng)家具制作技藝的活態(tài)傳承時，需要注意其特殊性。為了技藝的可持續(xù)發(fā)展，除了依靠傳承人內(nèi)部力量，外部的激勵也是必不可少的。因此中國傳統(tǒng)家具制作技藝的活態(tài)傳承評價體系可以幫助非遺傳承人、專家、政府等利益相關(guān)者來科學(xué)、客觀地評價傳統(tǒng)家具制作技藝的活態(tài)傳承現(xiàn)狀，從而更有效地識別傳承時的問題。以中原“潁作”紅木傳統(tǒng)技藝為例進行的實證研究，充分說明了此評價體系的有效性。這套體系對于其他傳統(tǒng)家具制作技藝的自我測評和外部評測都具有較高的參考價值。