□夏欽

近日?qǐng)?bào)道的一篇關(guān)于蘭石集團(tuán)全面打破專業(yè)技術(shù)人才和技能人才“身份界限”的消息，再次引發(fā)職場(chǎng)強(qiáng)烈反響。報(bào)道稱，蘭石集團(tuán)首次聘任兩名“工人教授”為正高級(jí)工程師。按照相關(guān)規(guī)定，正高級(jí)工程師的待遇和地位等同于教授、研究員。同時(shí)，還有32 名一線技術(shù)工人獲評(píng)工程師、助理工程師職稱。獲聘的兩名“工人教授”分別是該集團(tuán)冷作工首席操作師和車工首席操作師。兩位首席操作師于去年底通過當(dāng)?shù)靥厥馊瞬怕毞Q評(píng)審“綠色通道”，成功取得正高級(jí)工程師職稱資格。

評(píng)職稱往往是教授、專家、工程師等高學(xué)歷人才的專屬，而技術(shù)工人在獲得高級(jí)技師后，技能等級(jí)也就到頭了。如今工人也能成為工程師、高級(jí)工程師，這對(duì)技能人才來(lái)說不僅是鼓舞，更釋放出導(dǎo)向價(jià)值和強(qiáng)烈信號(hào)。

當(dāng)前，我國(guó)技能勞動(dòng)者超過2 億人。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)對(duì)“藍(lán)領(lǐng)”和“白領(lǐng)”執(zhí)行兩套不同的評(píng)價(jià)體系，二者互不相通。對(duì)一線工人來(lái)說，要想獲得工程師、高級(jí)工程師的職稱資格是遙不可及的夢(mèng)想。這無(wú)疑阻礙了打通高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，不利于加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)。

2020年11月，人社部印發(fā)通知，支持企業(yè)自主開展技能人才評(píng)價(jià)，建立職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定與專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審貫通的機(jī)制。這讓奮斗在一線的技術(shù)工人有了動(dòng)力，看到了職業(yè)發(fā)展的“奔頭”，浙江、北京、吉林等多地先后開展了“工人教授”的評(píng)定。

浙江省早在2018年專門出臺(tái) 《關(guān)于高水平打造高技能人才隊(duì)伍的意見》，推進(jìn)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才的融通，鼓勵(lì)符合條件的技能人才申報(bào)參加助理工程師、工程師、高級(jí)工程師的評(píng)審或考試，搭建起技能人才成長(zhǎng)的“立交橋”。隨后，老焊工丁衛(wèi)松成為浙江首位獲評(píng)正高級(jí)職稱的技術(shù)工人。

北京市2020年發(fā)布 《北京市深化工程技術(shù)人才職稱制度改革實(shí)施辦法》，按照“干什么、評(píng)什么”，分層、分類為工程技術(shù)人才量身訂制了清晰的職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出職稱評(píng)審代表作清單，完善了正高級(jí)工程師直通車評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范了評(píng)價(jià)方式。

吉林省2021年開展首批“高精尖缺”高技能人才職稱評(píng)定，60 名高技能人才獲評(píng)“工人教授”。

推動(dòng)政策落地，就要破除舊觀念，讓技術(shù)工人通過奮斗更有職業(yè)發(fā)展的榮譽(yù)感和獲得感。截至2020年底，全國(guó)共有3700 多家企業(yè)、近900 家社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織完成職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定工作備案，104 萬(wàn)名勞動(dòng)者取得職業(yè)技能等級(jí)證書。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。隨著越來(lái)越多的技術(shù)工人到“工人教授”轉(zhuǎn)變，打破了技能人才職業(yè)發(fā)展的“天花板”，技能人才應(yīng)該也必須得到應(yīng)有的社會(huì)地位和職業(yè)尊崇。這不僅是對(duì)創(chuàng)新勞動(dòng)的肯定與認(rèn)可，更樹立起職業(yè)人才評(píng)價(jià)導(dǎo)向和用人導(dǎo)向。

微 評(píng)

康勁：長(zhǎng)期以來(lái)，一線技術(shù)工人即使能力水平再高，也只能獲評(píng)高級(jí)技師，要想獲得工程師、高級(jí)工程師的職稱資格，將會(huì)涉及身份、學(xué)歷、論文等限制，特別是正高級(jí)工程師的待遇和地位等同于教授、研究員，對(duì)一線技術(shù)工人來(lái)說更是遙不可及的夢(mèng)想。這種現(xiàn)象嚴(yán)重制約了產(chǎn)業(yè)工人的成長(zhǎng)。如今，越來(lái)越多的“工人教授”獲得殊榮，讓我們看到了更多的大國(guó)工匠在崛起。