□龍悅

人非圣賢，孰能無過？每個人的一生一定會犯錯，因此常會涂改、修正，但可貴的是要能從中學習，以免重蹈覆轍。雖然人人都會犯下錯誤，然而我們是否能承認自己的弱點？是否認清了弱點？而當錯誤發(fā)生后，又該如何面對這些錯誤？

犯錯其實不等同于失敗，相反的，是成功的墊腳石；成功的關鍵也并非零失敗，而是能將錯誤化為成長的能力。我們無法復制別人的成功，卻可以把他人的錯誤經驗作為自己學習的借鏡；我們也不應局限在成功經驗，而忽略了省思自己曾經從犯錯中走出來的珍貴教訓。

美國史丹福大學心理學Carol Dweck 教授2006年提出“成長型思維模式”與“固定式思維模式”理論，“固定式思惟”的人重視“看起來聰明”勝過學習，“成長型思維”的人則重視學習與努力，將犯錯和挫敗當成學習的工具。一個人倘若能了解犯錯與失敗都是學習過程中無可避免的一部分，以積極心態(tài)面對人生，保持“成長型思維”，將能力視為變動的東西，便能增進自己的能力，持續(xù)發(fā)展與成長。

在學習、成長的過程中，我們聽了很多成功的例子，但相信更多人需要的是失敗的故事。我們想聽的是犯錯的經驗以及從中學到的教訓，想聽的是到底犧牲和取舍了什么，我們希望有人分享自己的焦慮、沮喪、難堪的故事。

美國著名動畫大師沃爾特·迪斯尼被報社解雇，因為編輯說：“你缺乏想象力，而且沒有好點子。”這并非最后一次的失敗，但他決定將目光投向更有利可圖的好萊塢，最后成功地創(chuàng)作一系列卡通片；球星邁克爾·杰弗里·喬丹自小喜愛籃球，下定決心要成為職業(yè)籃球運動員，可是因為身材矮小，沒人相信他能打好球，更無緣進入大學球隊，但他決定努力練球，最后成為NBA 最有名的球星。

“那些最重要的發(fā)現(xiàn)，常是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。”失敗并非終點，除非向命運屈服，因此人生何妨涂涂改改？沒有人是完美的，錯誤更不代表失敗，人生允許錯誤，但重要的是要從錯誤中學習。