“我在這！”一聲蒼老而沉穩(wěn)的呼喚穿過熙熙攘攘的人群，傳進(jìn)我的耳朵，我覓聲奔去，拉住爺爺?shù)氖?，問道：“爺爺，大夏天的為什么還戴頂帽子呢？”這頂灰色帽子，爺爺戴了很多年，至少?gòu)奈矣浭缕鹁痛髦?。寒暑易?jié)，都不怎么摘下。

爺爺用手撫了撫那頂灰色的帽子，“保暖?！蔽矣謫柕溃骸盀槭裁匆┮簧砘夷?？”他和藹地笑著，輕聲說：“灰色不顯眼?！?/p>

那時(shí)我七歲，每次放學(xué)都是他接我。他穿一身灰，連帽子也是，混在人群中，極不好找，但我卻總能在人群中一眼便認(rèn)出他來。

也許時(shí)光斑駁了他的色彩，將灰暗與他相融;也許歲月滲透了他的身影，將衰老與他相合。但在我的記憶里，每次想到爺爺，印象最深刻的不是他那頂灰蒙蒙的帽子，而是他周身彌漫的謙和、忠厚，和那一股濃烈的墨香。

小時(shí)候，爺爺跟我們住在一起，一放假，父母去上班，我就待在爺爺?shù)膶嬍?。每次推開那扇木板門，我總能聞到一縷縷墨香，那是爺爺在備課。

那時(shí)的我很矮，坐在桌上聽爺爺講課。他是非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，但我聽得并不怎么認(rèn)真，他也看出了我的心不在焉，所以總是重復(fù)著“聽懂了嗎”。我頭也不抬地道：“懂了。”“那你說說我剛剛講了什么？”我沉默不語，小聲道：“我懂了，你都重復(fù)好幾遍了?！惫黄淙?，爺爺又重復(fù)了一遍。這道題他重復(fù)了十幾遍，我也聽了十幾遍。他是耐心的，而我是煩心的。

后來，我上初中了，功課繁忙，好不容易才有時(shí)間去看望他。他一見我，就會(huì)關(guān)心地問我：“學(xué)習(xí)怎么樣？數(shù)學(xué)有沒有困難？”我給他看一道我怎么也解不出來的代數(shù)題，他看了一遍便道：“我來講給你聽?！睜敔敺浅Ｄ托牡貛臀曳治?、舉例子，講完后，他一如既往地問：“聽懂了嗎？”“懂了?！彼戳丝次遥种v了一遍，講了兩遍后，他看著我和藹地笑道：“啊，你懂了，對(duì)，你長(zhǎng)大了，不用我一遍遍重復(fù)了，哈哈。”他的笑意里，帶著一絲不舍的苦澀。

他不舍講課時(shí)的興奮，不舍能幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步的驕傲，更不舍已經(jīng)灰化了的年華……

但他從未放下過筆墨，從未停止過學(xué)習(xí)。我曾好奇他為什么而堅(jiān)持，后來我才發(fā)覺，他是為了能在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)還可以教教我。他說，他能做的，也許只有這些了。

中秋佳夜，他到我家，一開門，鞋還未脫，又是劈頭就問：“學(xué)習(xí)怎么樣？數(shù)學(xué)有不會(huì)的題目嗎？”

我聞著他一身的墨香，感動(dòng)地說：“有的?！?/p>

羅佳：江蘇省南京市二十九中高一（2）班學(xué)生

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