邢 彬

（河南省科學(xué)技術(shù)館 河南鄭州 450008）

隨著社會(huì)發(fā)展水平的不斷提升，目前，人們的精神正處于亟待發(fā)展的狀態(tài)，通過恰當(dāng)?shù)目破招麄鞴ぷ?，使人們?cè)诹己玫姆諊碌玫接幸娴难眨瑥亩棺陨淼木C合素質(zhì)得到明顯提升。相關(guān)部門應(yīng)加大科普宣傳活動(dòng)的力度，不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)新的科普宣傳方式，提高人們對(duì)科普的興趣和關(guān)注，實(shí)現(xiàn)對(duì)人們思想的啟迪，促進(jìn)精神水平的不斷進(jìn)步。

科普宣傳活動(dòng)的意義

科普宣傳活動(dòng)的主要目的是對(duì)群眾進(jìn)行科學(xué)文化技術(shù)等方面知識(shí)的宣傳，通過推廣知識(shí)達(dá)到提升全民文化素質(zhì)水平的目的。目前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科普宣傳工作越發(fā)受到重視。科普宣傳活動(dòng)對(duì)于國家發(fā)展和個(gè)人提升均有著重要的意義。一方面，科學(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)成果，通過科普宣傳活動(dòng)提升社會(huì)整體科技水平，能夠有效促進(jìn)國家的進(jìn)一步發(fā)展，提升國家的經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展速度。另一方面，科普宣傳活動(dòng)對(duì)公民個(gè)人有著較大的影響。恰當(dāng)?shù)目破招麄骰顒?dòng)，能夠提高人們對(duì)科技的興趣，通過興趣指引，使其向更前一步邁進(jìn)，不斷提升自身的水平，最終通過科技創(chuàng)新發(fā)展來完成自身夢(mèng)想，得到相應(yīng)的回報(bào)，使人生更加有意義。此外，由于科普宣傳活動(dòng)屬于團(tuán)體活動(dòng)，參與人數(shù)較多，良好的活動(dòng)能夠使人們之間的關(guān)系得到進(jìn)一步發(fā)展，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)氛圍。

科普活動(dòng)策劃的具體流程

確定活動(dòng)主題方案?？破招麄骰顒?dòng)在制定的過程中，首先應(yīng)確定宣傳的主題，通過主題進(jìn)行活動(dòng)延伸，為活動(dòng)策劃與管理提供方向。活動(dòng)方案是整體活動(dòng)的指示燈，活動(dòng)范圍內(nèi)的相關(guān)工作均需要按照方案中的規(guī)定進(jìn)行調(diào)整，才能使整體工程的質(zhì)量得到有效提升。在主題方案制定的過程中，需要對(duì)整體科普宣傳活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一的設(shè)計(jì)與管理，明確不同崗位人員的具體工作內(nèi)容，結(jié)合活動(dòng)開展的時(shí)間和要求等進(jìn)行合理的分配與規(guī)劃，完成科普宣傳活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)。

在主題方案確定的過程中，需要與不同的部門進(jìn)行相應(yīng)的溝通交流，共同對(duì)方案進(jìn)行制定和調(diào)整，根據(jù)其實(shí)際的工作內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)置需要宣傳的主要知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)多部門之間的有效合作[1]。主辦單位應(yīng)明確不同部門的負(fù)責(zé)人，將完善后的科普宣傳活動(dòng)方案進(jìn)行重新的審核優(yōu)化，結(jié)合本部門的實(shí)際能力進(jìn)行調(diào)整，從而加快活動(dòng)的落實(shí)效率。

由于方案的制定應(yīng)保持全面性和準(zhǔn)確性，在實(shí)際的應(yīng)用過程中，各部門人員在執(zhí)行和落實(shí)的過程中，需要進(jìn)行遵守原則。嚴(yán)格履行方案中的規(guī)定及細(xì)節(jié)控制，提高整體的管理效果，最終促進(jìn)科普宣傳活動(dòng)的圓滿舉行。

做好準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作決定科普宣傳活動(dòng)的成敗和質(zhì)量，想要提升科普宣傳活動(dòng)的宣傳效果，相關(guān)負(fù)責(zé)人員應(yīng)做好準(zhǔn)備工作。

首先，在方案制定前，應(yīng)對(duì)宣傳的受眾進(jìn)行調(diào)查，了解其對(duì)哪種科技知識(shí)的興趣較為深厚，或者對(duì)當(dāng)前的流行事件進(jìn)行調(diào)查和歸納，總結(jié)出適合的宣傳主題，以便活動(dòng)主題受到受眾的喜愛。如利用我國神舟十三號(hào)載人飛船在太空駐留三個(gè)月。該事件受到廣泛的關(guān)注，在進(jìn)行科普活動(dòng)時(shí)可以設(shè)計(jì)為與航天或外太空等相關(guān)的主題；或者新冠肺炎的影響下，可以將主題設(shè)計(jì)為新冠病毒相關(guān)知識(shí)或者安全防護(hù)方法相關(guān)內(nèi)容。通過提前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)確了解受眾的偏好，在其立場(chǎng)上進(jìn)行合理的宣傳，能夠使活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。

其次，在方案制定的過程中，由于活動(dòng)方案的內(nèi)容相對(duì)較為全面，其需要為整個(gè)科普宣傳活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，因此需要進(jìn)行合理的準(zhǔn)備工作，了解科普宣傳活動(dòng)的具體需求，調(diào)查活動(dòng)中需要做好的工作并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，以便后續(xù)使用時(shí)更加便捷，提高活動(dòng)組織效率[2]。

最后，在實(shí)際活動(dòng)實(shí)施前，應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)與搭建、宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)、科普活動(dòng)流程排練以及物資調(diào)控等工作，均需要進(jìn)行提前處理和準(zhǔn)備，才能使整個(gè)科普宣傳活動(dòng)的效果更加良好。

加強(qiáng)科普活動(dòng)管理?？破招麄骰顒?dòng)主要面向社會(huì)大眾，如社區(qū)內(nèi)居民及村鎮(zhèn)居民或者校內(nèi)學(xué)生等，因此在活動(dòng)過程中需要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理，才能為其提供更好的科普體驗(yàn)，從而提升其對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。在對(duì)科普活動(dòng)進(jìn)行管理時(shí)，一方面需要加強(qiáng)對(duì)準(zhǔn)備工作的管理，按照活動(dòng)的流程和需求進(jìn)行相應(yīng)的管理工作，提高準(zhǔn)備工作的設(shè)計(jì)效率。另一方面，在實(shí)際的活動(dòng)過程中，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行管理與調(diào)控，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，在發(fā)現(xiàn)不良的情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理，提高活動(dòng)的實(shí)際質(zhì)量。

科普活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

加強(qiáng)科普與教育相關(guān)聯(lián)。教育是國之大計(jì)，其關(guān)系到國家的具體發(fā)展情況，而科普宣傳活動(dòng)屬于社會(huì)教育的一種，將其與教育進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)，有利于提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)夢(mèng)想。我國仍處于發(fā)展中，國家的整體教育情況同樣處于亟待發(fā)展的狀態(tài)[3]。相比部分西方發(fā)達(dá)國家，我國大部分區(qū)域仍存在教育水平較低、人們科學(xué)意識(shí)及素養(yǎng)水平較差的情況，需要我國不斷加強(qiáng)科普宣傳，逐漸構(gòu)建多層次的立體科普教育體系，促進(jìn)國家軟實(shí)力的不斷提升。因此在進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)的過程中，相關(guān)部門可以加大與大、中、小學(xué)校之間的合作，為學(xué)生提供充足的科普。

由于學(xué)生的積極性和求知欲往往較為旺盛，在進(jìn)行相關(guān)的科普宣傳活動(dòng)時(shí)，往往表現(xiàn)較為積極，通過與學(xué)校進(jìn)行關(guān)聯(lián)互動(dòng)，能夠提升整體的教學(xué)效果。學(xué)生在校期間接受到的知識(shí)較為系統(tǒng)，并且具有平面化的特點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)其學(xué)習(xí)效率可能會(huì)產(chǎn)生一定的不良影響。適當(dāng)穿插相應(yīng)的科普宣傳活動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生緊繃的神經(jīng)得到放松，同時(shí)能夠?yàn)閷W(xué)生展示出另一世界，激發(fā)其對(duì)生活和科學(xué)的熱情，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)的積極性。

激發(fā)受眾的求知欲。想要提高科普宣傳活動(dòng)的實(shí)際效果，應(yīng)通過恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)新設(shè)計(jì)，激發(fā)受眾的求知欲，使其從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)吸收知識(shí)。在對(duì)科普活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，提升活動(dòng)的趣味性，使其在活動(dòng)過程中掌握相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人員可以根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，通過比賽等方式提高受眾的參與度。設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容時(shí)，應(yīng)不斷創(chuàng)新，提高比賽游戲的趣味性[4]。如組織“你比劃我猜”比賽，比劃的人員不能說出科普名詞，需要比劃其含義，由另一人進(jìn)行猜測(cè)。在比賽過程中，雙方能夠有效加深對(duì)名詞和含義的對(duì)應(yīng)與理解?；蛘呖梢越M織挑戰(zhàn)比賽，挑戰(zhàn)者需要結(jié)合科普知識(shí)回答問題，回答最多的挑戰(zhàn)者得到禮品。在挑戰(zhàn)過程中需要對(duì)科普知識(shí)進(jìn)行背誦和理解，才能夠得到成功，有效提升受眾積極性和學(xué)習(xí)效果。

在活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，通過激發(fā)受眾的求知欲或興趣等方式，使其能夠主動(dòng)加入到相應(yīng)活動(dòng)中，提高科普宣傳活動(dòng)的完成質(zhì)量。對(duì)于舉行游戲和比賽種類較多的科普活動(dòng)中，可以制定專門的整套徽章等物品，為受眾展示其中的一部分，每完成一項(xiàng)活動(dòng)或者比賽，都能夠獲得相應(yīng)的徽章，引導(dǎo)其集成整套徽章。該方式同樣具有較大的驅(qū)動(dòng)力，使受眾愿意主動(dòng)參與到活動(dòng)中，使科普效果得到提升。

創(chuàng)新科普活動(dòng)形式。在對(duì)科普宣傳活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，在發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)意時(shí)，應(yīng)使活動(dòng)中的科普性與娛樂性得到充分融合，達(dá)到好玩、好笑且有收獲的目標(biāo)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中可以通過設(shè)置有獎(jiǎng)活動(dòng)，提高群眾的參與度；表演搞笑段子，使群眾在觀看的過程中，邊笑邊吸收科普知識(shí)，達(dá)到寓教于樂的效果；搭建放映廳，為觀眾播放具有教育意義的影片，或者借助影片進(jìn)行討論，提高對(duì)相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步了解。

在創(chuàng)新活動(dòng)形式時(shí)，可以選擇通過編輯朗朗上口的順口溜，在宣傳的過程中，反復(fù)進(jìn)行播放，加深觀眾的印象，使其在活動(dòng)結(jié)束后，仍能夠偶爾回想起來，從而達(dá)到更好的教育效果?；蛘咔擅罾每破招麄骰顒?dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)，使其能夠與觀眾進(jìn)行緊密結(jié)合。如在活動(dòng)中，觀眾在進(jìn)入場(chǎng)地后，自動(dòng)成為活動(dòng)中的某項(xiàng)“構(gòu)件”，在活動(dòng)過程中，通過解答相關(guān)的科普問題獲得線索，尋找與自己能夠連接在一起的其他“構(gòu)件”，組成一隊(duì)后可以憑借人數(shù)獲取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在活動(dòng)中，觀眾自動(dòng)成為活動(dòng)中的參與者，不僅整體具有較高的娛樂性和趣味性，同時(shí)將科學(xué)知識(shí)融入在其中，使整體的管理效果得到有效提升，進(jìn)而使科普宣傳活動(dòng)的舉辦更加成功。

多途徑進(jìn)行科普宣傳?，F(xiàn)代化發(fā)展背景下，科普宣傳活動(dòng)應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展出不同的宣傳途徑：

其一，可以利用網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行科普宣傳。目前互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)實(shí)現(xiàn)大范圍的普及，越來越多的人在閑暇時(shí)間愿意觀看短視頻或直播節(jié)目，在進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)的過程中，將實(shí)際的宣傳活動(dòng)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)，不僅能夠增加觀看認(rèn)識(shí)和宣傳范圍，同時(shí)能夠使宣傳內(nèi)容更加豐富，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到一定改善。如在進(jìn)行網(wǎng)上科普宣傳活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)觀眾喜愛的明星達(dá)人參與到互動(dòng)中，起到良好的擴(kuò)大宣傳效果。在宣傳時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)能夠展示出科技水平更高的內(nèi)容，為觀眾提供質(zhì)量更加良好的科教知識(shí)。同時(shí)，相關(guān)人員可以在日常進(jìn)行趣味短視頻拍攝，或者發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)網(wǎng)友參與科學(xué)技術(shù)展示或者推廣，提高網(wǎng)絡(luò)觀眾的參與性。

其二，創(chuàng)新設(shè)計(jì)流動(dòng)科普宣傳活動(dòng)，在舉辦科普活動(dòng)中，按照周圍區(qū)域逐漸進(jìn)行宣傳推廣，通過移動(dòng)宣傳，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域進(jìn)行滲透，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村居民和農(nóng)村小學(xué)的科普宣傳，提高其對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)其發(fā)現(xiàn)生活中科技相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步完善科普宣傳活動(dòng)效果。

其三，在科普宣傳活動(dòng)過程中，激發(fā)觀眾的質(zhì)疑心態(tài)，在產(chǎn)生質(zhì)疑心理時(shí)，其求知欲和探索欲同樣得到提升，使得其在后續(xù)的活動(dòng)中更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)，有利于提高對(duì)觀眾的引導(dǎo)效果。在組織活動(dòng)時(shí)，避免直接將科學(xué)道理直接灌輸給觀眾，通過適當(dāng)?shù)恼故?，鼓?lì)其提出疑問和質(zhì)疑，通過科普引導(dǎo)，提高對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知能力。

綜上所述，在對(duì)科普活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和宣傳推廣時(shí)，為加強(qiáng)對(duì)觀眾的促進(jìn)作用，提升科普意識(shí)，應(yīng)不斷對(duì)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，提出不同的活動(dòng)實(shí)施路徑，使我國人民的受教育意識(shí)得到提升，從而促進(jìn)國家整體科技水平的提升。